一种双台灯儿童学习桌的制作方法

1.本实用新型涉及学习用品技术领域，更具体的说是涉及一种双台灯儿童学习桌。


背景技术：

2.在校学生中近视眼人数越来越多，近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节能力很强，当书本与眼睛的距离达7
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10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而形成屈折性近视，即所谓的假性近视。学习桌多由桌板和桌腿组成，由于学习时间较长，加上自我控制能力差，有些学生在看书、写字时眼睛与书的距离会不由自主地越来越近，尤其是晚上，灯光存在照明死角，对儿童眼睛的损害是无法弥补的。
3.因此，为了解决上述问题，提供一种双台灯儿童学习桌是本领域技术人员亟需解决的问题。


技术实现要素：

4.有鉴于此，本实用新型提供了一种双台灯儿童学习桌，有效解决了上述问题，根据不同使用场景使用台灯或调整照明方向，适用于多种使用场景，照明无死角。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种双台灯儿童学习桌，其组成包括桌面板以及用于支撑固定桌面板的桌腿，所述桌面板由固定桌面板和可翻转桌面板两部分构成，桌面板右下角设有可翻转桌面板，固定桌面板外侧固定有书架背板，书架背板内侧设有平行于桌面板的层板；所述层板端部设有辅台灯，辅台灯灯柱可转动，并在书架背板顶部设有主台灯；所述主台灯包括灯夹、可旋转结点、摇臂和灯罩，灯夹与灯罩之间通过两截摇臂和两个可旋转结点活动连接，摇臂与灯罩连接处采用球状连接结构。
7.优选的，在上述一种双台灯儿童学习桌中，所述固定桌面板与书架背板之间设有连接辅板，两侧各安装一个连接辅板，且连接辅板、书架背板、桌面板各角采用圆角工艺。
8.优选的，在上述一种双台灯儿童学习桌中，所述灯夹上设有紧固旋钮，灯夹沿书架背板水平移动，固定时旋紧旋钮即可。
9.经由上述的技术方案可知，与现有技术相比，本实用新型存在以下益处：
10.1、本实用新型通过主辅台灯相互配合，使得儿童学习过程中有更多方向的光源，从而尽可能达到无遮挡的效果。
11.2、本实用新型辅台灯可以转动灯柱，来调节照明方向，满足基本的照明角度需求；主台灯有两截摇臂，可以绕结点转动，使台灯实现上下前后移动；另灯罩与摇臂连接为球状连接，可以随意调整照明角度；除此之外，台灯夹在书架背板上可以实现水平移动；当桌面板翻转时出现照明死角问题，此时主台灯的前后上下左右可调节起到了作用，通过简单调整便可以解决照明死角问题；当出现放置物遮挡出现照明死角时同理；无论人坐在桌子的任何地方，主台灯都可以通过左右移动以及调节使照明无死角。
附图说明
12.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。
13.图1附图为本实用新型的立体图；
14.图2附图为本实用新型的侧视图；
15.图3附图为本实用新型的前视图；
16.图4附图为本实用新型的俯视图。
17.图中：1、桌面板；2、桌腿；3、可翻转桌面板；4、书架背板；5、层板；6、辅台灯；7、主台灯；8、灯夹；9、可旋转结点；10、摇臂；11、灯罩。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅附图1
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4，为本实用新型公开的一种双台灯儿童学习桌，其组成包括桌面板1以及用于支撑固定桌面板1的桌腿2，所述桌面板1由固定桌面板和可翻转桌面板3两部分构成，桌面板1右下角设有可翻转桌面板3，固定桌面板外侧固定有书架背板4，书架背板4内侧设有平行于桌面板1的层板5；所述层板5端部设有辅台灯6，辅台灯6灯柱可转动，并在书架背板4顶部设有主台灯7；所述主台灯7包括灯夹8、可旋转结点9、摇臂10和灯罩11，灯夹8与灯罩11之间通过两截摇臂10和两个可旋转结点9活动连接，摇臂10与灯罩11连接处采用球状连接结构。
20.优选的，在上述一种双台灯儿童学习桌中，所述固定桌面板与书架背板4之间设有连接辅板，两侧各安装一个连接辅板，且连接辅板、书架背板4、桌面板1各角采用圆角工艺。
21.优选的，在上述一种双台灯儿童学习桌中，所述灯夹8上设有紧固旋钮，灯夹8沿书架背板4水平移动，固定时旋紧旋钮即可。
22.本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。
23.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。


技术特征：
1.一种双台灯儿童学习桌，其组成包括桌面板以及用于支撑固定桌面板的桌腿，其特征在于：所述桌面板由固定桌面板和可翻转桌面板两部分构成，桌面板右下角设有可翻转桌面板，固定桌面板外侧固定有书架背板，书架背板内侧设有平行于桌面板的层板；所述层板端部设有辅台灯，辅台灯灯柱可转动，并在书架背板顶部设有主台灯；所述主台灯包括灯夹、可旋转结点、摇臂和灯罩，灯夹与灯罩之间通过两截摇臂和两个可旋转结点活动连接，摇臂与灯罩连接处采用球状连接结构。2.根据权利要求1所述的一种双台灯儿童学习桌，其特征在于，所述固定桌面板与书架背板之间设有连接辅板，两侧各安装一个连接辅板，且连接辅板、书架背板、桌面板各角采用圆角工艺。3.根据权利要求1所述的一种双台灯儿童学习桌，其特征在于，所述灯夹上设有紧固旋钮，灯夹沿书架背板水平移动，固定时旋紧旋钮即可。

技术总结
本实用新型涉及学习用品技术领域，公开了一种双台灯儿童学习桌，其组成包括桌面板以及用于支撑固定桌面板的桌腿，所述桌面板由固定桌面板和可翻转桌面板两部分构成，桌面板右下角设有可翻转桌面板，固定桌面板外侧固定有书架背板，书架背板内侧设有平行于桌面板的层板；所述层板端部设有辅台灯，辅台灯灯柱可转动，并在书架背板顶部设有主台灯；所述主台灯包括灯夹、可旋转结点、摇臂和灯罩，灯夹与灯罩之间通过两截摇臂和两个可旋转结点活动连接，摇臂与灯罩连接处采用球状连接结构。与现有技术相比，本实用新型通过主辅台灯的相互配合，使得儿童学习过程中有更多方向的光源，达到照明无死角，让桌面板上无遮挡阴影。让桌面板上无遮挡阴影。让桌面板上无遮挡阴影。


技术研发人员：冯小薇
受保护的技术使用者：杭州学习时光科技有限公司
技术研发日：2021.04.08
技术公布日：2021/12/3