一种新型中小学生课桌椅的制作方法

1.本实用新型涉及课桌椅领域，具体涉及一种新型中小学生课桌椅。


背景技术：

2.课桌椅，英文名为desks and chairs，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分。
3.课桌椅是学生日常学习的常用工具，也是学生休息时使用到的常用工具。但是，对于中小学生的午休问题关注很多，现有的课桌在设计时都不适合学生休息，为了解决这个问题一般是翻转桌面，为椅子的倾斜让出空间，但翻转桌面会造成抽屉内物品凌乱。


技术实现要素：

4.本实用新型所要解决的技术问题是一种能够解决上述问题的新型中小学生课桌椅。
5.本实用新型是通过以下技术方案来实现的：一种新型中小学生课桌椅，包括有椅子部分和桌子部分，桌子部分包括有桌面、抽屉、侧板，抽屉安装固定在桌面上，侧板位于抽屉的两侧，抽屉和侧板之间滑动连接，桌面盖住侧板；椅子部分包括有支撑面和靠背，支撑面和靠背之间活动连接。
6.作为优选的技术方案，椅子部分还包括有连接管、置物架、底部支撑块，底部支撑块上固定有连接管，连接管远离底部支撑块的一端和支撑面相固定；靠背的两侧均转动连接有第一连接板，支撑面的侧面设置有限位块和连接部，限位块上设置有第二连接板，第二连接板上设置有多个限位槽，限位块插入至其中一个限位槽内，连接部上套设有第三连接板，第三连接板、第一连接板、第二连接板相活动连接。
7.作为优选的技术方案，桌子部分还包括有侧面支撑管和底部支撑管，底部支撑管上固定有侧面支撑管，侧面支撑管和侧板相固定，侧板上安装固定有滑轨，滑轨上滑动设置有滑块，滑块和抽屉相固定。
8.作为优选的技术方案，侧面支撑管和底部支撑管均为方形管。
9.本实用新型的有益效果是：椅子的两侧有活动部分，可以调节椅子背的倾斜角度；上课时椅子背直立，午休时椅子背可以倾斜放置，舒适度更佳。
10.桌子的桌面整体和抽屉固定连在一起，抽屉的两侧又通过滑轨和两侧的侧板连接。当向后拉动抽屉时，桌子两侧的侧板不动，桌面和抽屉一起向后移动。这样就可以为前面的同学让出较大的空间。
附图说明
11.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提
下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
12.图1为本实用新型的桌子的结构图1；
13.图2为本实用新型的桌子的结构图2；
14.图3为本实用新型的椅子的结构图1；
15.图4为本实用新型的椅子的结构图2；
16.图5为本实用新型的正常状态下的结构图；
17.图6为本实用新型的学生午睡时的使用图；
18.图7为本实用新型的a处的放大图。
具体实施方式
19.本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。
20.本说明书包括任何附加权利要求、摘要和附图中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。
21.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“一端”、“另一端”、“外侧”、“上”、“内侧”、“水平”、“同轴”、“中央”、“端部”、“长度”、“外端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
22.此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。
23.本实用新型使用的例如“上”、“上方”、“下”、“下方”等表示空间相对位置的术语是出于便于说明的目的来描述如附图中所示的一个单元或特征相对于另一个单元或特征的关系。空间相对位置的术语可以旨在包括设备在使用或工作中除了图中所示方位以外的不同方位。例如，如果将图中的设备翻转，则被描述为位于其他单元或特征“下方”或“之下”的单元将位于其他单元或特征“上方”。因此，示例性术语“下方”可以囊括上方和下方这两种方位。设备可以以其他方式被定向旋转90度或其他朝向，并相应地解释本文使用的与空间相关的描述语。
24.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“套接”、“连接”、“贯穿”、“插接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
25.如图1至图7所示，包括有椅子部分和桌子部分，桌子部分包括有桌面1、抽屉2、侧板3，抽屉2安装固定在桌面1上，侧板3位于抽屉2的两侧，抽屉 2和侧板3之间滑动连接，桌面1盖住侧板3；椅子部分包括有支撑面5和靠背6，支撑面5和靠背6之间活动连接。
26.其中，椅子部分还包括有连接管7、置物架8、底部支撑块9，底部支撑块 9上固定有连接管7，连接管7远离底部支撑块9的一端和支撑面5相固定；靠背6的两侧均转动连接有第
一连接板21，支撑面5的侧面设置有限位块10和连接部110，限位块10上设置有第二连接板22，第二连接板22上设置有多个限位槽，限位块10插入至其中一个限位槽内，连接部110上套设有第三连接板23，第三连接板23、第一连接板21、第二连接板22相活动连接。
27.其中，桌子部分还包括有侧面支撑管11和底部支撑管13，底部支撑管13 上固定有侧面支撑管11，侧面支撑管11和侧板3相固定，侧板3上安装固定有滑轨，滑轨15上滑动设置有滑块，滑块和抽屉2相固定。滑块在滑轨上移动，带动了抽屉的移动。
28.其中，侧面支撑管11和底部支撑管13均为方形管，整个椅子摆放更加稳定。
29.本技术方案在使用时，分为桌子和椅子，桌子部分的桌面是能够调整的。在使用时，可以滑动桌面，使得桌面位置变化。桌子的桌面整体和抽屉固定连在一起，抽屉的两侧又通过滑轨和两侧的侧板连接。当向后拉动抽屉时，桌子两侧的侧板不动，桌面和抽屉一起向后移动，这样就可以为前面的同学让出较大的空间，操作简单。
30.椅子在使用时，靠背6可以进行调整使用，在午休时可以倾斜调整，便于休息，操作简单。
31.以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内，比如对本实用新型内容作一些圆角、棱角等简单的防护来增加安全性等方式。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。


技术特征：
1.一种新型中小学生课桌椅，包括有椅子部分和桌子部分，其特征在于：桌子部分包括有桌面(1)、抽屉(2)、侧板(3)，抽屉(2)安装固定在桌面(1)上，侧板(3)位于抽屉(2)的两侧，抽屉(2)和侧板(3)之间滑动连接，桌面(1)盖住侧板(3)；椅子部分包括有支撑面(5)和靠背(6)，支撑面(5)和靠背(6)之间活动连接；椅子部分还包括有连接管(7)、置物架(8)、底部支撑块(9)，底部支撑块(9)上固定有连接管(7)，连接管(7)远离底部支撑块(9)的一端和支撑面(5)相固定；靠背(6)的两侧均转动连接有第一连接板(21)，支撑面(5)的侧面设置有限位块(10)和连接部(110)，限位块(10)上设置有第二连接板(22)，第二连接板(22)上设置有多个限位槽，限位块(10)插入至其中一个限位槽内，连接部(110)上套设有第三连接板(23)，第三连接板(23)、第一连接板(21)、第二连接板(22)相活动连接；桌子部分还包括有侧面支撑管(11)和底部支撑管(13)，底部支撑管(13)上固定有侧面支撑管(11)，侧面支撑管(11)和侧板(3)相固定，侧板(3)上安装固定有滑轨，滑轨(15)上滑动设置有滑块，滑块和抽屉(2)相固定。2.根据权利要求1所述的一种新型中小学生课桌椅，其特征在于：侧面支撑管(11)和底部支撑管(13)均为方形管。

技术总结
本实用新型公开了一种新型中小学生课桌椅，包括有椅子部分和桌子部分，桌子部分包括有桌面(1)、抽屉(2)、侧板(3)，抽屉(2)安装固定在桌面(1)上，侧板(3)位于抽屉(2)的两侧，抽屉(2)和侧板(3)之间滑动连接，桌面(1)盖住侧板(3)。本实用新型的椅子的两侧有活动部分，可以调节椅子背的倾斜角度；上课时椅子背直立，午休时椅子背可以倾斜放置，舒适度更佳；桌子的桌面整体和抽屉固定连在一起，抽屉的两侧又通过滑轨和两侧的侧板连接；当向后拉动抽屉时，桌子两侧的侧板不动，桌面和抽屉一起向后移动。这样就可以为前面的同学让出较大的空间。这样就可以为前面的同学让出较大的空间。这样就可以为前面的同学让出较大的空间。


技术研发人员：贺新升 刘鑫 兰虎 夏文俊 贺珑碧
受保护的技术使用者：金华博傲科技有限公司
技术研发日：2021.11.29
技术公布日：2022/10/3