儿童学习筷的制作方法

1.本实用新型涉及筷子领域，特别涉及一种儿童学习筷。


背景技术：

2.筷子在使用时需要手的复杂而精细的动作，必须用力得当和手指协调，才能夹起食物送入口中。儿童从小开始使用筷子有助于大脑开发；但由于儿童的肌肉发育不健全，学习使用普通筷子易形成不正确的使用姿势，现在很多成年人因为小时候未掌握正确的方法而始终保持错误的使用方法。
3.为了方便儿童学习使用筷子，市面上有人开发了一款儿童学习筷，学习筷包括左筷杆、右筷杆和连接头，连接头的后侧设有虎口辅助器。使用时通过虎口辅助器帮儿童找到正确的握筷位置，充分发挥手指力量。但现有的儿童筷存在如下缺陷，虎口辅助器的拆卸和安装非常不便。


技术实现要素：

4.为了解决现有技术存在的缺陷，本实用新型提供一种儿童学习筷。
5.为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：一种儿童学习筷，包括左筷杆、右筷杆和连接头，连接头上设有虎口辅助器；其特征在于：连接头上设有定位柱；定位柱的端头处设有限位块；虎口辅助器设有与限位块相互配合的穿孔和与定位柱相互配合的安装孔；限位块从穿孔穿过并转动90度后将虎口辅助器与连接头通过定位块与安装孔的配合固定相连。
6.采用上述设计，能够非常方便地将虎口辅助器固定在连接头上或者从连接头上拆卸下来。虎口辅助器的转动角度为90度，固定之后保证了学习筷训练的准确性。
7.进一步的改进，限位块对称设置在定位柱的两侧；限位块呈圆弧形；限位块与定位柱接触处直径最小。采用双限位块的方式，保证了虎口辅助器固定之后的稳定性。
8.进一步的改进，连接头上设有容纳槽；穿孔和安装孔设置在容纳槽内；容纳槽的直径大于等于两限位块之间的长度。容纳槽的设计保证了虎口辅助器在安装固定尤其是转动过程中不会形成干涉。
9.进一步的改进，左筷杆和右筷杆的端头铰接套设在连接头的固定柱上；左筷杆和右筷杆在连接头内的部分上设有固定槽；固定槽内设有弹性材料制成的复位装置。借助于复位装置，儿童不需要手指用力即可将左筷杆和右筷杆，以便进行下一次的对学习筷的训练，提升了训练效率。
10.进一步的改进，复位装置为硅胶材料制成的弹性块或者弹簧。弹性块或者弹簧保证了复位效果的同时，降低了生产加工成本。
11.进一步的改进，左筷杆和右筷杆的夹头处设有辅助夹头；辅助夹头套设固定在夹头上；辅助夹头上设有均匀分布的凸条；凸条的延伸方向与左筷杆和右筷杆的长度方向垂直。凸条的设计保证了夹持的稳定性，有利于提升儿童训练过程的成就感。
12.进一步的改进，连接头为玩偶造型。玩偶造型的设计提升了产品的美观度，另外，玩偶造型能够提升儿童的训练热情。
附图说明
13.图1是儿童学习筷的立体图。
14.图2是儿童学习筷的分解图一。
15.图3是儿童学习筷的分解图二。
16.图4是儿童学习筷的分解图三。
具体实施方式
17.以下结合附图对本实用新型优选的方案作进一步详细说明。
18.如图1至4所示，一种儿童学习筷，包括左筷杆1、右筷杆2和连接头3，连接头上设有虎口辅助器4。左筷杆和右筷杆的端头铰接套设在连接头的固定柱上；左筷杆和右筷杆在连接头内的部分上设有固定槽10；固定槽内设有弹性材料制成的复位装置。复位装置为硅胶材料制成的弹性块或者弹簧。左筷杆和右筷杆的夹头处设有辅助夹头11；辅助夹头套设固定在夹头上；辅助夹头上设有均匀分布的凸条12；凸条的延伸方向与左筷杆和右筷杆的长度方向垂直。
19.连接头为玩偶造型。本申请优选采用的是企鹅造型。连接头上设有定位柱5；定位柱的端头处设有限位块6；虎口辅助器设有与限位块相互配合的穿孔7和与定位柱相互配合的安装孔8；限位块从穿孔穿过并转动90度后将虎口辅助器与连接头通过定位块与安装孔的配合固定相连。限位块对称设置在定位柱的两侧；限位块呈圆弧形；限位块与定位柱接触处直径最小。连接头上设有容纳槽；穿孔和安装孔设置在容纳槽9内；容纳槽的直径大于等于两限位块之间的长度。
20.为了更好地说明本申请的技术方案，现对本申请的使用作进一步的说明。当儿童需要训练使用筷子上，将虎口辅助器的限位块对应穿孔；定位柱对应安装孔；由于限位块与穿孔是对应的，定位柱与安装孔对应设置。虎口辅助器的限位块能够从穿孔中穿过，安装孔会套在定位柱上；然后将虎口辅助器转动90后，通过限位块将虎口辅助器固定在连接头上。
21.受复位装置的作用，左筷杆和右筷杆处于打开状态，将虎口辅助器对准儿童的虎口处，儿童通过手指的力量将左筷杆和右筷杆向内挤压即可将食物通过夹头夹持住，将食物放入口中或者将被夹持物放到其它的位置。儿童松开对左筷杆和右筷杆的按压后，受复位装置的作用，左筷杆和右筷杆再次处于打开状态。以便进行下一次的训练。另外，为了儿童训练使用筷子夹持圆球状物体，如玻璃球等，可以通过辅助夹头牢固地玻璃球等物品夹持牢固。
22.上述实施方式仅是本实用新型优选的方式，但本实施方式不受上述实施方式的限制，其它的任何未背离本实用新型的精神实质和原理下所作出的改变、修饰、替换、组合、简化，应为等效的置换方式，均落入到本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种儿童学习筷，包括左筷杆（1）、右筷杆（2）和连接头（3），连接头上设有虎口辅助器（4）；其特征在于：连接头上设有定位柱（5）；定位柱的端头处设有限位块（6）；虎口辅助器设有与限位块相互配合的穿孔（7）和与定位柱相互配合的安装孔（8）；限位块从穿孔穿过并转动90度后将虎口辅助器与连接头通过定位块与安装孔的配合固定相连。2.根据权利要求1所述的儿童学习筷，其特征在于，限位块对称设置在定位柱的两侧；限位块呈圆弧形；限位块与定位柱接触处直径最小。3.根据权利要求2所述的儿童学习筷，其特征在于，连接头上设有容纳槽；穿孔和安装孔设置在容纳槽（9）内；容纳槽的直径大于等于两限位块之间的长度。4.根据权利要求3所述的儿童学习筷，其特征在于，左筷杆和右筷杆的端头铰接套设在连接头的固定柱上；左筷杆和右筷杆在连接头内的部分上设有固定槽（10）；固定槽内设有弹性材料制成的复位装置。5.根据权利要求4所述的儿童学习筷，其特征在于，复位装置为硅胶材料制成的弹性块或者弹簧。6.根据权利要求5所述的儿童学习筷，其特征在于，左筷杆和右筷杆的夹头处设有辅助夹头（11）；辅助夹头套设固定在夹头上；辅助夹头上设有均匀分布的凸条（12）；凸条的延伸方向与左筷杆和右筷杆的长度方向垂直。7.根据权利要求1至6所述的儿童学习筷，其特征在于，连接头为玩偶造型。

技术总结
本实用新型公开了一种儿童学习筷，包括左筷杆、右筷杆和连接头，连接头上设有虎口辅助器；连接头上设有定位柱；定位柱的端头处设有限位块；虎口辅助器设有与限位块相互配合的穿孔和与定位柱相互配合的安装孔；限位块从穿孔穿过并转动90度后将虎口辅助器与连接头通过定位块与安装孔的配合固定相连。采用上述设计，能够非常方便地将虎口辅助器固定在连接头上或者从连接头上拆卸下来。虎口辅助器的转动角度为90度，固定之后保证了学习筷训练的准确性。性。性。


技术研发人员：何山
受保护的技术使用者：汕头市童语科技有限公司
技术研发日：2022.07.25
技术公布日：2022/10/18