一种方便使用的儿童学习桌的制作方法

本技术涉及儿童学习桌，具体是指一种方便使用的儿童学习桌。

背景技术：

1、儿童学习桌是专门用于儿童学习使用的桌子，包括桌板和桌腿，现有的儿童学习桌一般为固定式结构，不可以折叠收放，不方便在较小的空间使用，现有的儿童学习桌上没有支撑课本的支撑架，在学习时一般是将课本平放在桌面上，长时间低头看书会影响儿童颈椎健康。

技术实现思路

1、本实用新型要解决的技术问题是，克服以上技术问题，提供一种方便使用的儿童学习桌。

2、为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种方便使用的儿童学习桌，包括桌板和支撑架，所述支撑架包括两个支撑脚和两个支撑杆和一个横杆，支撑脚与支撑杆组成l型结构，所述横杆设置在两个支撑杆之间，且两端与支撑杆的外侧壁固定相连，所述支撑杆为可伸缩结构，所述桌板后侧两端均设有铰接座，并通过铰接座与两个支撑杆顶部相铰接，所述支撑杆上还铰接有辅助杆，所述桌板前侧底部对应于辅助杆设有限位槽，所述辅助杆远离支撑杆的一端插进限位槽中，所述桌板后侧中部还设有书架，所述桌板上对应于书架设有收放槽。

3、进一步的，所述支撑杆包括套筒和固定杆，两者滑动连接，所述固定杆与支撑脚后端固定相连，所述套筒套接在固定杆外侧，铰接座与套筒顶部相连。

4、进一步的，所述支撑杆顶部一侧设有螺纹柱，所述套筒侧壁上对应设有条形通孔，螺纹柱从条形通孔中伸出，并安装有固定螺母。

5、进一步的，所述书架包括支撑板一和支撑板二，两者相互靠近的一侧边相互铰接，所述支撑板一后侧两端与收放槽侧壁相互铰接，所述收放槽底部设有锯齿槽，所述支撑板二前侧卡接在锯齿槽中。

6、进一步的，所述支撑板二前侧顶部设有手提块。

7、进一步的，所述支撑板二顶面设有防滑垫。

8、本实用新型与现有技术相比的优点在于：本实用新型通过辅助杆，可以快速收起或支撑桌面，方便使用；桌面上设有书架，方便支撑书籍；桌板与书架均可以折叠，缩小体积，方便收放。

技术特征：

1.一种方便使用的儿童学习桌，包括桌板(1)和支撑架，所述支撑架包括两个支撑脚(2)和两个支撑杆(3)和一个横杆，支撑脚(2)与支撑杆(3)组成l型结构，所述横杆设置在两个支撑杆(3)之间，且两端与支撑杆(3)的外侧壁固定相连，其特征在于：所述支撑杆(3)为可伸缩结构，所述桌板(1)后侧两端均设有铰接座(4)，并通过铰接座(4)与两个支撑杆(3)顶部相铰接，所述支撑杆(3)上还铰接有辅助杆(5)，所述桌板(1)前侧底部对应于辅助杆(5)设有限位槽(6)，所述辅助杆(5)远离支撑杆(3)的一端插进限位槽(6)中，所述桌板(1)后侧中部还设有书架(7)，所述桌板(1)上对应于书架(7)设有收放槽(8)。

2.根据权利要求1所述的一种方便使用的儿童学习桌，其特征在于：所述支撑杆(3)包括套筒(9)和固定杆(10)，两者滑动连接，所述固定杆(10)与支撑脚(2)后端固定相连，所述套筒(9)套接在固定杆(10)外侧，铰接座(4)与套筒(9)顶部相连。

3.根据权利要求2所述的一种方便使用的儿童学习桌，其特征在于：所述支撑杆(3)顶部一侧设有螺纹柱(11)，所述套筒(9)侧壁上对应设有条形通孔(12)，螺纹柱(11)从条形通孔(12)中伸出，并安装有固定螺母(13)。

4.根据权利要求1所述的一种方便使用的儿童学习桌，其特征在于：所述书架(7)包括支撑板一(14)和支撑板二(15)，两者相互靠近的一侧边相互铰接，所述支撑板一(14)后侧两端与收放槽(8)侧壁相互铰接，所述收放槽(8)底部设有锯齿槽(16)，所述支撑板二(15)前侧卡接在锯齿槽(16)中。

5.根据权利要求4所述的一种方便使用的儿童学习桌，其特征在于：所述支撑板二(15)前侧顶部设有手提块(17)。

6.根据权利要求5所述的一种方便使用的儿童学习桌，其特征在于：所述支撑板二(15)顶面设有防滑垫(18)。

技术总结
本技术公开了一种方便使用的儿童学习桌，包括桌板和支撑架，所述支撑架包括两个支撑脚和两个支撑杆和一个横杆，支撑脚与支撑杆组成L型结构，所述横杆设置在两个支撑杆之间，且两端与支撑杆的外侧壁固定相连，所述支撑杆为可伸缩结构，所述桌板后侧两端均设有铰接座，并通过铰接座与两个支撑杆顶部相铰接，所述支撑杆上还铰接有辅助杆，所述桌板前侧底部对应于辅助杆设有限位槽，所述辅助杆远离支撑杆的一端插进限位槽中，所述桌板后侧中部还设有书架，所述桌板上对应于书架设有收放槽。本技术通过辅助杆，可以快速收起或支撑桌面，方便使用；桌面上设有书架，方便支撑书籍；桌板与书架均可以折叠，缩小体积，方便收放。

技术研发人员：林建华
受保护的技术使用者：漳州建晟家具有限公司
技术研发日：20220927
技术公布日：2024/1/12