1.本实用新型涉及一种课桌，尤其涉及一种学生用多功能课桌。
背景技术：
2.课桌是教室配备的供学生上课用的书桌，为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，课桌用于读书写字，兼具收纳功能，课桌还能起到保护脊椎，预防近视的作用。
3.专利授权公告号为cn210643137u的专利，公开了一种课桌，包括桌斗，所述桌斗的下表面四个拐角处均垂直连接有桌脚，且桌斗的上表面设置有桌板，所述桌板的两侧均嵌入滑动安装有滑板，所述桌斗的后表面固定连接有箱体，所述箱体的内部均匀设置有隔板，所述滑板的下表面中间位置处固定连接有固定条，所述桌板的两侧下表面均对称设置有两个固定块，上述专利无法对使用后的雨伞进行放置，雨伞放置在桌斗内容易打湿书本等物品，容易损坏物品。
4.因此，特别需要一种能够放置雨伞的学生用多功能课桌，以解决现有技术中存在的问题。
技术实现要素：
5.为了克服现有专利无法对使用后的雨伞进行放置，雨伞放置在桌斗内容易打湿书本等物品，容易损坏物品的缺点，本实用新型的技术问题是：提供一种能够放置雨伞的学生用多功能课桌。
6.一种学生用多功能课桌，包括有箱体、第一固定杆和脚架，箱体顶部前后两侧均左右对称固接有第一固定杆，第一固定杆内螺纹式设置有脚架，还包括有固定板和放置箱，箱体左侧前后对称固接有固定板，两个固定板之间滑动式设置有用于放置雨伞的放置箱，放置箱底部均匀间隔开有圆槽。
7.可选地，还包括有第一挡板、第二固定杆和第二挡板，箱体内滑动式设置有第一挡板，箱体后侧左右对称固接有第二固定杆，第二固定杆上端转动式设置有用于限位第一挡板的第二挡板。
8.可选地，还包括有滑轨和放置桶，箱体底部右侧固接有两根滑轨，两根滑轨之间滑动式设置有用于放置垃圾的放置桶。
9.可选地，还包括有第三挡板，箱体内固接有第三挡板。
10.可选地，还包括有挂钩，箱体前侧左右对称固接有挂钩。
11.可选地，还包括有第三固定杆和照明灯，箱体右后侧固接有第三固定杆，第三固定杆顶端安装有用于照明的照明灯。
12.与现有技术相比，本实用新型具有如下优点：1、通过将雨伞放入至放置箱内，雨伞上的水通过圆槽流出，防止雨伞放置在箱体内损坏物品。
13.2、通过以第二固定杆为轴心向内转动第二挡板，进而对第一挡板进行限位，防止
第一挡板位置发生移动，从而使用者在考试的过程中能够处于安静的环境下，同时防止使用者在考试的过程中作弊。
14.3、通过开启照明灯，照明灯亮起对箱体进行照明，从而达到增强使用者视线和扩大使用者观察视野的效果，让使用者能够处于更好的学习环境下。
附图说明
15.图1为本实用新型的立体结构示意图。
16.图2为箱体和放置箱的立体结构示意图。
17.图3为挡板和固定杆的立体结构示意图。
18.图4为滑轨和放置桶的立体结构示意图。
19.图中附图标记的含义：1：箱体，2：第一固定杆，3：脚架，4：固定板，5：放置箱，501：圆槽，6：第一挡板，7：第二固定杆，8：第二挡板，9：滑轨，10：放置桶，11：第三挡板，12：挂钩，13：第三固定杆，14：照明灯。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.实施例1
22.一种学生用多功能课桌，参阅图1-图4所示，包括有箱体1、第一固定杆2和脚架3，箱体1顶部前后两侧均左右对称固接有第一固定杆2，第一固定杆2内螺纹式设置有脚架3，还包括有固定板4和放置箱5，箱体1左侧前后对称通过焊接的方式固接有固定板4，两个固定板4之间滑动式设置有用于放置雨伞的放置箱5，放置箱5底部均匀间隔开有圆槽501。
23.当需要使用课桌时，使用者根据自身的身高调节箱体1的高度，使用者通过正转和反转脚架3，进而使箱体1上下移动，当箱体1移动至合适高度时，使用者停止转动脚架3，当需要放置雨伞时，使用者将雨伞放入至放置箱5内，雨伞上的水通过圆槽501流出，防止雨伞放置在箱体1内损害物品，当需要将放置箱5放置在箱体1右方时，使用者向上移动放置箱5，将其从左侧的两个固定板4之间取出，随后使用者将放置箱5置于右侧的两个固定板4之间，然后使用者向下移动放置箱5，便于人们对放置箱5的位置进行快速更换。
24.实施例2
25.在实施例1的基础之上，参阅图3所示，还包括有第一挡板6、第二固定杆7和第二挡板8，箱体1内滑动式设置有第一挡板6，箱体1后侧左右对称通过焊接的方式固接有第二固定杆7，第二固定杆7上端转动式设置有用于限位第一挡板6的第二挡板8。
26.当需要考试时，使用者以第二固定杆7为轴心向外转动第二挡板8，随后使用者向上移动第一挡板6，当第一挡板6向上移动至合适高度时，使用者以第二固定杆7为轴心向内转动第二挡板8，使其与第一挡板6接触，进而对第一挡板6进行限位，防止第一挡板6位置发生移动，从而使用者在考试的过程中能够处于安静的环境下，同时防止使用者在考试的过程中作弊，考试完成后，使用者向外转动第二挡板8使其与第一挡板6脱离接触，进而使第一
挡板6向下移动复位。
27.参阅图1和图4所示，还包括有滑轨9和放置桶10，箱体1底部右侧固接有两根滑轨9，两根滑轨9之间滑动式设置有用于放置垃圾的放置桶10。
28.当需要放置垃圾时，使用者将垃圾放置在放置桶10内，当放置桶10内装满垃圾后，使用者向右移动放置桶10，将其从滑轨9内取出，使用者对放置桶10内的垃圾进行清理，清理完成后，使用者向右移动放置桶10，将其装回至滑轨9内。
29.参阅图1所示，还包括有第三挡板11，箱体1内固接有第三挡板11。
30.第三挡板11起到阻隔作用，便于使用者将物品分类放置在箱体1内，达到整齐摆放的效果，便于使用者对箱体1内的物品进行拿取。
31.参阅图4所示，还包括有挂钩12，箱体1前侧左右对称通过焊接的方式固接有挂钩12。
32.当需要放置物品时，使用者将物品挂在挂钩12上，从而增加箱体1的收纳性能。
33.参阅图4所示，还包括有第三固定杆13和照明灯14，箱体1右后侧固接有第三固定杆13，第三固定杆13顶端通过螺栓连接的方式安装有用于照明的照明灯14。
34.当教室的灯光较暗时，使用者开启照明灯14，照明灯14亮起对箱体1进行照明，从而达到增强使用者视线和扩大使用者观察视野的效果，让使用者能够处于更好的学习环境下，当不需要使用照明灯14时，使用者关闭照明灯14。
35.应当理解，以上的描述仅仅用于示例性目的，并不意味着限制本实用新型。本领域的技术人员将会理解，本实用新型的变型形式将包含在本文的权利要求的范围内。
技术特征：
1.一种学生用多功能课桌，包括有箱体（1）、第一固定杆（2）和脚架（3），箱体（1）顶部前后两侧均左右对称固接有第一固定杆（2），第一固定杆（2）内螺纹式设置有脚架（3），其特征是：还包括有固定板（4）和放置箱（5），箱体（1）左侧前后对称固接有固定板（4），两个固定板（4）之间滑动式设置有用于放置雨伞的放置箱（5），放置箱（5）底部均匀间隔开有圆槽（501）。2.根据权利要求1所述的一种学生用多功能课桌，其特征是：还包括有第一挡板（6）、第二固定杆（7）和第二挡板（8），箱体（1）内滑动式设置有第一挡板（6），箱体（1）后侧左右对称固接有第二固定杆（7），第二固定杆（7）上端转动式设置有用于限位第一挡板（6）的第二挡板（8）。3.根据权利要求2所述的一种学生用多功能课桌，其特征是：还包括有滑轨（9）和放置桶（10），箱体（1）底部右侧固接有两根滑轨（9），两根滑轨（9）之间滑动式设置有用于放置垃圾的放置桶（10）。4.根据权利要求3所述的一种学生用多功能课桌，其特征是：还包括有第三挡板（11），箱体（1）内固接有第三挡板（11）。5.根据权利要求4所述的一种学生用多功能课桌，其特征是：还包括有挂钩（12），箱体（1）前侧左右对称固接有挂钩（12）。6.根据权利要求5所述的一种学生用多功能课桌，其特征是：还包括有第三固定杆（13）和照明灯（14），箱体（1）右后侧固接有第三固定杆（13），第三固定杆（13）顶端安装有用于照明的照明灯（14）。
技术总结
本实用新型涉及一种课桌，尤其涉及一种学生用多功能课桌。本实用新型提供一种能够放置雨伞的学生用多功能课桌。本实用新型提供了这样一种学生用多功能课桌，包括有箱体、第一固定杆和脚架，箱体顶部前后两侧均左右对称固接有第一固定杆，第一固定杆内螺纹式设置有脚架。通过将雨伞放入至放置箱内，雨伞上的水通过圆槽流出，防止雨伞放置在箱体内损坏物品。防止雨伞放置在箱体内损坏物品。防止雨伞放置在箱体内损坏物品。
技术研发人员：黄赞丰 黄楷曦 排海艳
受保护的技术使用者：中广国科（广东）科技技术有限公司
技术研发日：2022.11.21
技术公布日：2023/3/14