一种多功能的课桌

本技术涉及学习设备，尤其涉及一种多功能的课桌。

背景技术：

1、随着社会的进步，家长对孩子学习的重视程度越来越高，家长希望为孩子提供良好的学习环境。在学习环境中书桌是孩子学习过程中最常用到的桌具，对于儿童，一款好的书桌可以帮助提高儿童的学习兴趣，因此课桌是必不可少的学习设施，也是家庭和学校常规配置的基本用具之一。

2、但是现在的课桌整体结构单一，一般的课桌都只是一个桌板以及一个抽屉，学生通过桌板上防止书本进行学习，抽屉用于存放物品，这样的功能过于单一，且无法存放过多的物品，学生只能将书本存放在桌面上堆积，这样不仅减小了桌面的使用面积，还容易影响学生学习的积极性，不利于使用，且一般的课桌都是通过螺栓进行高度调节的，通过将螺栓固定在不同的档位来达到调节高度的目的，这样的调节高度方式不能精确的调整高度，且需要手动拆卸进行调节，给使用造成了不便，对此，提出一种多功能的课桌来解决上述的问题。

技术实现思路

1、本实用新型提供一种多功能的课桌，解决了课桌的使用功能过于单一，无法存放过多的学习用品，以及课桌不便于进行精确的高度调节和调节高度不便的技术问题。

2、为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种多功能的课桌，包括主架，主架底部设置有动力箱，所述动力箱内部设置有动力组件，所述动力箱底部对称设置有升降架，所述动力箱通过两个升降架分别螺纹连接有两个传动架，两个所述传动架一端均设置有物品柜，所述主架内部活动连接有抽屉，所述主架顶部设置有挡板，所述挡板内部设置有收纳组件。

3、优选的，所述动力组件分为主动带轮、从动带轮、皮带和电机，所述主动带轮表面设置有皮带，所述主动带轮通过皮带传动连接有从动带轮，所述电机用于驱动主动带轮。

4、优选的，两个所述升降架内部均设置有丝杆，两个所述丝杆顶部均分别贯穿出两个升降架顶部至动力箱内部，两个所述丝杆顶部分别用于安装主动带轮和从动带轮。

5、优选的，两个所述升降架前后两侧均贯穿设置有通槽，两个所述丝杆表面均螺纹连接有传动件，两个所述传动件前后两侧均设置有连接板，所述通槽宽度大于连接板宽度，两个所述传动架顶部均固定连接有传动件，两个所述传动架内部均设置有传动腔，两个所述传动腔的尺寸与升降架的尺寸适配。

6、优选的，所述主架内部设置有滑动腔，所述滑动腔两端内壁对称设置有轨道，所述抽屉两端对称设置有滑轨，所述滑轨与轨道配合。

7、优选的，所述挡板为“u”型设置，所述收纳组件分为两个书架和存取架，所述存取架位于两个书架之间，所述存取架顶壁设置有照明灯，所述存取架底壁设置有收纳架。

8、与相关技术相比较，本实用新型提供的一种多功能的课桌具有如下有益效果：

9、1、本实用新型中，通过启动电机，主动带轮使带动从动带轮进行同步转动，进而实现两个丝杆的同步转动，使实现主架的上升或下降，学生根据自身的体型，从而来精确调节到所需要的课桌高度，从而便于使用。

10、2、本实用新型中，通过两个物品柜可以放入不同的杂物，拉动把手打开或关闭抽屉来存放写字本等学习用品，以及主架顶部的挡板内部的两个书架可以用来存放不同上学习书籍和存取架内部的收纳架可以存放不同的学习工具，进而实现学生的学习书籍、学习文具和杂物分类收纳，便于学生学习和找寻所需要的学习用品，从而提高学习效率，同时，在夜晚光线暗淡的时候，可以打开照明灯，来提高明亮度，从而使学生在课桌上学习时观看的更加清晰。

技术特征：

1.一种多功能的课桌，包括主架(1)，其特征在于，主架(1)底部设置有动力箱(8)，所述动力箱(8)内部设置有动力组件，所述动力箱(8)底部对称设置有升降架(9)，所述动力箱(8)通过两个升降架(9)分别螺纹连接有两个传动架(10)，两个所述传动架(10)一端均设置有物品柜(11)，所述主架(1)内部活动连接有抽屉(7)，所述主架(1)顶部设置有挡板(2)，所述挡板(2)内部设置有收纳组件。

2.根据权利要求1所述的一种多功能的课桌，其特征在于，所述动力组件分为主动带轮(13)、从动带轮(14)、皮带(15)和电机(16)，所述主动带轮(13)表面设置有皮带(15)，所述主动带轮(13)通过皮带(15)传动连接有从动带轮(14)，所述电机(16)用于驱动主动带轮(13)。

3.根据权利要求2所述的一种多功能的课桌，其特征在于，两个所述升降架(9)内部均设置有丝杆(12)，两个所述丝杆(12)顶部均分别贯穿出两个升降架(9)顶部至动力箱(8)内部，两个所述丝杆(12)顶部分别用于安装主动带轮(13)和从动带轮(14)。

4.根据权利要求3所述的一种多功能的课桌，其特征在于，两个所述升降架(9)前后两侧均贯穿设置有通槽，两个所述丝杆(12)表面均螺纹连接有传动件，两个所述传动件前后两侧均设置有连接板，所述通槽宽度大于连接板宽度，两个所述传动架(10)顶部均固定连接有传动件，两个所述传动架(10)内部均设置有传动腔，两个所述传动腔的尺寸与升降架(9)的尺寸适配。

5.根据权利要求1所述的一种多功能的课桌，其特征在于，所述主架(1)内部设置有滑动腔，所述滑动腔两端内壁对称设置有轨道，所述抽屉(7)两端对称设置有滑轨，所述滑轨与轨道配合。

6.根据权利要求1所述的一种多功能的课桌，其特征在于，所述挡板(2)为“u”型设置，所述收纳组件分为两个书架(3)和存取架(4)，所述存取架(4)位于两个书架(3)之间，所述存取架(4)顶壁设置有照明灯(5)，所述存取架(4)底壁设置有收纳架(6)。

技术总结
本技术公开了一种多功能的课桌，涉及学习设备技术领域，包括主架，主架底部设置有动力箱，所述动力箱内部设置有动力组件，所述动力箱底部对称设置有升降架，所述动力箱通过两个升降架分别螺纹连接有两个传动架，两个所述传动架一端均设置有物品柜，所述主架内部活动连接有抽屉，所述主架顶部设置有挡板，所述挡板内部设置有收纳组件，本技术解决了课桌的使用功能过于单一，无法存放过多的学习用品，以及课桌不便于进行精确的高度调节和调节高度不便的技术问题。

技术研发人员：曾力,谢凯
受保护的技术使用者：武汉科技大学
技术研发日：20221130
技术公布日：2024/1/12