一种形近字对比展示教学板的制作方法

本技术涉及教学板领域，具体为一种形近字对比展示教学板。

背景技术：

1、教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

2、中国专利cn208801771u公开了一种语文教学用教学板，教学板一边是白板，另一边是黑板，自由选择，两边都可书写板书，比传统的单面教学板面积大，教学板槽中可使教学板卡在里面，结构更加紧凑，体积相对较小，教学板槽盖可有效防止书写和擦拭过程中掉落的粉笔灰，教学板槽盖的把手便于安装和取下教学板槽盖，自锁轮使得本教学板可移动，也便于固定。

3、但是，上述方案中的教学板的面积大小是固定不变的，不能改变教学板的大小，不能通过增加教学板的使用面积，在教学板上板书更多的内容，形成对比，不能让学生观看的更直观。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种形近字对比展示教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种形近字对比展示教学板，包括底座和伸缩杆，底座的上端通过阻尼轴承和伸缩杆转动连接，所述伸缩杆的上端通过下安装座固定连接有教学板一；

3、教学板一的左右两侧均滑动连接有教学板二，教学板二的内端上下侧的侧壁上均固定连接有磁性金属块，教学板一的内侧固定连接有磁铁。

4、优选的，所述底座的上端和阻尼轴承的外壁固定连接，阻尼轴承的内壁和伸缩杆的下端外壁固定连接。

5、优选的，所述伸缩杆的上端和下安装座的外壁上连接，下安装座的一端侧壁上固定连接有加强杆，加强杆的另一端固定连接有上安装座。

6、优选的，所述上安装座和下安装座的内端侧壁上均开设有安装槽，教学板一的上下端均滑动插入安装槽内，并通过螺栓固定连接。

7、优选的，所述教学板一的左右两侧均开设有空腔，空腔呈凸状，空腔的左右两侧的内壁上均安装磁铁。

8、优选的，所述教学板二的一端滑动插入空腔内并和磁性金属块固定连接，磁性金属块和磁铁磁性连接。

9、优选的，所述教学板二的另一端固定连接有安装板，安装板的外端侧壁上固定连接有拉手。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

11、通过在教学板一上板书形近字，对学生进行教学，当教学板一上写满形近字后，通过握住拉手，并往外侧拉，让磁性金属块和空腔内侧的磁铁分离，让教学板二在空腔内移动，通过让磁性金属块和空腔外侧的磁铁磁性连接，将抽出的教学板二固定住，即可在教学板二上扳手形近字，增加教学板的使用面积，便于学生的学习。

技术特征：

1.一种形近字对比展示教学板，包括底座(1)和伸缩杆(3)，底座(1)的上端通过阻尼轴承(2)和伸缩杆(3)转动连接，其特征在于：所述伸缩杆(3)的上端通过下安装座(4)固定连接有教学板一(7)；

2.根据权利要求1所述的一种形近字对比展示教学板，其特征在于：所述底座(1)的上端和阻尼轴承(2)的外壁固定连接，阻尼轴承(2)的内壁和伸缩杆(3)的下端外壁固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种形近字对比展示教学板，其特征在于：所述伸缩杆(3)的上端和下安装座(4)的外壁上连接，下安装座(4)的一端侧壁上固定连接有加强杆(8)，加强杆(8)的另一端固定连接有上安装座(5)。

4.根据权利要求3所述的一种形近字对比展示教学板，其特征在于：所述上安装座(5)和下安装座(4)的内端侧壁上均开设有安装槽(6)，教学板一(7)的上下端均滑动插入安装槽(6)内，并通过螺栓固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种形近字对比展示教学板，其特征在于：所述教学板一(7)的左右两侧均开设有空腔(9)，空腔(9)呈凸状，空腔(9)的左右两侧的内壁上均安装磁铁(10)。

6.根据权利要求5所述的一种形近字对比展示教学板，其特征在于：所述教学板二(11)的一端滑动插入空腔(9)内并和磁性金属块(13)固定连接，磁性金属块(13)和磁铁(10)磁性连接。

7.根据权利要求6所述的一种形近字对比展示教学板，其特征在于：所述教学板二(11)的另一端固定连接有安装板(12)，安装板(12)的外端侧壁上固定连接有拉手(14)。

技术总结
本技术涉及教学板技术领域，具体为一种形近字对比展示教学板，包括：底座和伸缩杆，底座的上端通过阻尼轴承和伸缩杆转动连接，所述伸缩杆的上端通过下安装座固定连接有教学板一；教学板一的左右两侧均滑动连接有教学板二，教学板二的内端上下侧的侧壁上均固定连接有磁性金属块，教学板一的内侧固定连接有磁铁；通过在教学板一上板书形近字，对学生进行教学，当教学板一上写满形近字后，通过握住拉手，并往外侧拉，让磁性金属块和空腔内侧的磁铁分离，让教学板二在空腔内移动，通过让磁性金属块和空腔外侧的磁铁磁性连接，将抽出的教学板二固定住，即可在教学板二上扳手形近字，便于学生的学习。

技术研发人员：陈爱玲,周苗苗
受保护的技术使用者：济源职业技术学校
技术研发日：20221226
技术公布日：2024/1/12