一种双层盖板式课桌及其组合式双层盖板课桌的制作方法

本发明属于数智化学习设备领域，尤其涉及一种双层盖板式课桌。

背景技术：

1、随着科学技术的进步，数智化学习将成为主流的学习方式，然而现有的学习设备存在有很多技术缺陷，难以满足现今的数智化学习需求。

2、如申请号为202120621617.0的一种翻盖式智能云课桌，包括桌体1，桌体1顶部设有显示屏2，显示屏2上方设有翻盖桌面3，该专利实现了将用于学习的显示屏2集成于课桌内部，但由于其显示屏2与翻盖桌面3采用堆叠设计，在使用显示屏2时无法利用翻盖桌面3进行书写，如直接使用显示屏2进行书写易对显示屏2造成损坏，极大的限制了使用者的学习效率。

3、如申请号为202123376473.6的一种基于x型升降台的翻盖式多功能课桌，包括桌板1，桌板1的下侧设置有箱体5，桌板1的上表面中心设置有收纳腔11，可进行翻转打开和收起的显示屏8，显示屏8的后侧设置有可拆卸的第一盖板81，将第一盖板81抽拉出来放置在收纳腔11处与桌板1的表面平齐从而不影响桌板1的使用，该专利设有可进行翻转打开和收起的显示屏8，并设有用于使桌板1的表面平齐的第一盖板81，但是由于收纳显示屏8的收纳腔11会占用课桌内部空间，导致课桌丧失了存储功能，会对使用者的造成较大影响。

4、故提供一种能够在使用数智化学习设备时依然具有书写功能和/或存储功能的数智化学习课桌，是本领域亟待解决的技术问题。

技术实现思路

1、为解决上述至少一个技术问题，本发明提供一种双层盖板式课桌。

2、本发明是这样实现的，一种双层盖板式课桌，包括桌主体、内盖板和外盖板；外盖板的内侧，设置有数智化学习工具；内盖板和外盖板，活动连接于桌主体上方，且外盖板位于内盖板的外侧；在第一状态，内盖板和外盖板均下落于桌主体上方；在第二状态，内盖板下落于桌主体上方，用作书写板；外盖板打开以使用数智化学习工具；在第三状态，内盖板和外盖板均打开，以打开桌主体上方的储存区。

3、可选的，所述内盖板闭合后与地面呈一定夹角。

4、可选的，所述外盖板远离转动轴端与桌主体之间设有安全锁。

5、可选的，所述储存区分为第一储存区和第二储存区，内盖板位于第一储存区与第二储存区的相交线上，外盖板位于第一储存区的上边缘处。

6、可选的，所述第一储存区内设有若干孔，并在孔内设置存放槽。

7、可选的，所述第二储存区内设有活动存储辅件。

8、可选的，所述活动存储辅件为至少一组设置在第二储存区内侧的支撑轨道和至少一块设置在支撑轨道上的活动层板。

9、可选的，所述活动存储辅件为活动安装于第二储存区前端的抽拉板。

10、可选的，所述外盖板的内侧一体成型的设置有数智化学习工具，或，外盖板内侧设有用于放置数智化学习工具的凹面槽，所述凹面槽内设有用于稳定夹持数智化学习工具的夹持组件，所述夹持组件包括固定卡、活动轨以及伸缩卡。

11、另一方面，本发明还提供一种组合式双层盖板课桌，包括至少两件双层盖板式课桌，所述双层盖板式课桌为上述的双层盖板式课桌；拼接件，位于双层盖板式课桌之间，用于连接所述双层盖板式课桌。

12、关于实施本发明的有益技术效果为：由于通过内盖板和外盖板的组合使用，可形成三种不同的使用状态以满足使用者的不同使用需求，即第一状态下能够满足使用者的正常书写需求；第二状态下能够满足使用者在使用数智化学习工具的状态下同时满足使用者的书写需求，且相互之间互不影响；第三状态下能够满足使用者拾取储存腔内物品的需求。

技术特征：

1.一种双层盖板式课桌，其特征在于，包括桌主体(1)、内盖板(2)和外盖板(3)；外盖板(3)的内侧，设置有数智化学习工具；内盖板(2)和外盖板(3)，活动连接于桌主体(1)上方，且外盖板(3)位于内盖板(2)的外侧；

2.根据权利要求1所述的一种双层盖板式课桌，其特征在于，所述内盖板(2)闭合后与地面呈一定夹角。

3.根据权利要求2所述的一种双层盖板式课桌，其特征在于，所述外盖板(3)远离转动轴端与桌主体(1)之间设有安全锁。

4.根据权利要求3所述的一种双层盖板式课桌，其特征在于，所述储存区(4)分为第一储存区(41)和第二储存区(42)，内盖板(2)位于第一储存区(41)与第二储存区(42)的相交线上，外盖板(3)位于第一储存区(41)的上边缘处。

5.根据权利要求4所述的一种双层盖板式课桌，其特征在于，所述第一储存区(41)内设有若干孔，并在孔内设置存放槽。

6.根据权利要求4所述的一种双层盖板式课桌，其特征在于，所述第二储存区(42)内设有活动存储辅件。

7.根据权利要求6所述的一种双层盖板式课桌，其特征在于，所述活动存储辅件为至少一组设置在第二储存区(42)内侧的支撑轨道(421)和至少一块设置在支撑轨道(421)上的活动层板(422)。

8.根据权利要求7所述的一种双层盖板式课桌，其特征在于，所述活动存储辅件为活动安装于第二储存区(42)前端的抽拉板(423)。

9.根据权利要求8所述的一种双层盖板式课桌，其特征在于，所述外盖板(3)的内侧一体成型的设置有数智化学习工具，或，外盖板(3)内侧设有用于放置数智化学习工具的凹面槽(31)，所述凹面槽(31)内设有用于稳定夹持数智化学习工具的夹持组件(5)，所述夹持组件(5)包括固定卡(51)、活动轨(52)以及伸缩卡(53)。

10.一种组合式双层盖板课桌，包括：

技术总结
本发明属于数智化学习设备领域，提供了一种双层盖板式课桌及其组合式双层盖板课桌，包括桌主体、内盖板和外盖板；在第一状态，内盖板和外盖板均下落于桌主体上方；在第二状态，内盖板下落于桌主体上方，用作书写板；外盖板打开以使用数智化学习工具；在第三状态，内盖板和外盖板均打开，以打开桌主体上方的储存区，由于通过内盖板和外盖板的组合使用，可形成三种不同的使用状态以满足使用者的不同使用需求，即第一状态下能够满足使用者的正常书写需求；第二状态下能够满足使用者在使用数智化学习工具的状态下同时满足使用者的书写需求，且相互之间互不影响；第三状态下能够满足使用者拾取储存腔内物品的需求。

技术研发人员：彭艺洁
受保护的技术使用者：湖南真正学教育科技有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/15