一种多层储物柜组合式学习书桌的制作方法

本技术涉及组合式学习书桌，具体为一种多层储物柜组合式学习书桌。

背景技术：

1、在学习过程中，无论是看书、写作业、还是学习画画，人们都需要学习桌，尤其是对于有孩子上学的家庭，学习书桌更是必备品，现有的学习桌均具有桌面和桌腿，其中，桌面为学习写作时放置书本、供用户写作的平台，桌面又分可调节桌面和固定桌面，其中固定桌面式学习桌为最常见的桌子，而随着人们的需求不断提高，可调节桌面备受追捧，但是现有的桌子功能较为单一，桌面调节幅度较小，虽适用于看书写字，但是对于需要画画的人群，或者是需要桌面垂直角较大的人群来说，还是具备局限性，另外，现有的学习书桌配套椅不能提醒学习者调整坐姿，不利于养成良好的学习习惯。

2、针对上述问题，为此，提出一种多层储物柜组合式学习书桌。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种多层储物柜组合式学习书桌，解决了背景技术中的现有的桌子功能较为单一，桌面调节幅度较小，虽适用于看书写字，但是对于需要画画的人群，或者是需要桌面垂直角较大的人群来说，还是具备局限性，另外，现有的学习书桌配套椅不能提醒学习者调整坐姿，具有不利于养成良好的学习习惯的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多层储物柜组合式学习书桌，包括多层储物桌，多层储物桌的内部设置有升降书桌，升降书桌的一侧设置有坐姿调整座椅，升降书桌包括书桌桌面，书桌桌面的一侧活动设置有旋转固定杆，书桌桌面的下方设置有书桌卡块，书桌桌面的下侧设置有弧形滚轮，弧形滚轮的上方固定连接有抬块，弧形滚轮的一侧设置齿轮摇杆结构，齿轮摇杆结构包括第一柱形齿轮，第一柱形齿轮固定连接齿轮传动杆，齿轮传动杆的一侧固定连接第二柱形齿轮，第一柱形齿轮和第二柱形齿轮为相同的构件，齿轮传动杆的一侧设置有手摇杆。

3、优选的，所述多层储物桌包括顶部双层置物架，顶部双层置物架的一侧设置有置物长柜，置物长柜的一侧设置有配置插座。

4、优选的，所述多层储物桌包括座椅推拉槽，座椅推拉槽一侧设置有小储物柜，座椅推拉槽一侧设置有四层储物柜。

5、优选的，所述四层储物柜上侧设置有书桌嵌入面，书桌嵌入面上开设有卡块嵌入槽。

6、优选的，所述坐姿调整座椅包括搭脚杆，搭脚杆的两侧设置有椅腿调节机构。

7、优选的，所述椅腿调节机构的上方设置有椅面，椅面的一侧固定连接椅背传感机构，椅背传感机构内部贯穿设置有贯穿杆，贯穿杆的一侧设置有电机。

8、优选的，所述贯穿杆包括固定连接的左旋螺杆和右旋螺杆，左旋螺杆和右旋螺杆外侧螺旋连接超声波传感器且超声波传感器设置有两组。

9、优选的，所述椅面下侧固定设置有振动器。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

11、本实用新型提供的一种多层储物柜组合式学习书桌，通过升降书桌中的书桌桌面、书桌卡块、旋转固定杆、弧形滚轮、抬块和齿轮摇杆结构之间的设置与配合，实现了书桌桌面大范围转动的目的，解决了对于需要画画的人群，或者是需要桌面垂直角较高的人群，小范围移动具备局限性的问题。

12、本实用新型提供的一种多层储物柜组合式学习书桌，通过椅腿调节机构中的椅背传感机构，将超声波传感器收集的距离数据进行反馈，实现了当学习者距离椅背的距离超过限定值时，振动器震动提醒其调整坐姿，解决了学习书桌配套椅无法实现坐姿调整的问题。

技术特征：

1.一种多层储物柜组合式学习书桌，包括多层储物桌（1），其特征在于：所述多层储物桌（1）的内部设置有升降书桌（2），升降书桌（2）的一侧设置有坐姿调整座椅（3），升降书桌（2）包括书桌桌面（21），书桌桌面（21）的一侧活动设置有旋转固定杆（23），书桌桌面（21）的下方设置有书桌卡块（22），书桌桌面（21）的下侧设置有弧形滚轮（24），弧形滚轮（24）的上方固定连接有抬块（25），弧形滚轮（24）的一侧设置齿轮摇杆结构（26），齿轮摇杆结构（26）包括第一柱形齿轮（261），第一柱形齿轮（261）固定连接齿轮传动杆（263），齿轮传动杆（263）的一侧固定连接第二柱形齿轮（262），第一柱形齿轮（261）和第二柱形齿轮（262）为相同的构件，齿轮传动杆（263）的一侧设置有手摇杆（264）。

2.根据权利要求1所述的一种多层储物柜组合式学习书桌，其特征在于：所述多层储物桌（1）包括顶部双层置物架（11），顶部双层置物架（11）的一侧设置有置物长柜（12），置物长柜（12）的一侧设置有配置插座（13）。

3.根据权利要求1所述的一种多层储物柜组合式学习书桌，其特征在于：所述多层储物桌（1）包括座椅推拉槽（15），座椅推拉槽（15）一侧设置有小储物柜（16），座椅推拉槽（15）一侧设置有四层储物柜（14）。

4.根据权利要求3所述的一种多层储物柜组合式学习书桌，其特征在于：所述四层储物柜（14）上侧设置有书桌嵌入面（17），书桌嵌入面（17）上开设有卡块嵌入槽（171）。

5.根据权利要求1所述的一种多层储物柜组合式学习书桌，其特征在于：所述坐姿调整座椅（3）包括搭脚杆（31），搭脚杆（31）的两侧设置有椅腿调节机构（32）。

6.根据权利要求5所述的一种多层储物柜组合式学习书桌，其特征在于：所述椅腿调节机构（32）的上方设置有椅面（33），椅面（33）的一侧固定连接椅背传感机构（35），椅背传感机构（35）内部贯穿设置有贯穿杆（352），贯穿杆（352）的一侧设置有电机（351）。

7.根据权利要求6所述的一种多层储物柜组合式学习书桌，其特征在于：所述贯穿杆（352）包括固定连接的左旋螺杆（3521）和右旋螺杆（3522），左旋螺杆（3521）和右旋螺杆（3522）外侧螺旋连接超声波传感器（353）且超声波传感器（353）设置有两组。

8.根据权利要求6所述的一种多层储物柜组合式学习书桌，其特征在于：所述椅面（33）下侧固定设置有振动器（34）。

技术总结
本技术公开了一种多层储物柜组合式学习书桌，涉及组合式学习书桌技术领域，包括多层储物桌，多层储物桌的内部设置有升降书桌，升降书桌的一侧设置有坐姿调整座椅，本技术解决了现有的桌子桌面调节幅度小具备局限性，学习书桌配套椅不能提醒学习者调整坐姿，不利于养成良好的学习习惯的问题，本实用通过升降书桌，实现了书桌桌面的大范围转动，通过椅腿调节机构中的椅背传感机构，将超声波传感器收集的距离数据进行反馈，当学习者距离椅背的距离超过限定值时，振动器震动用于提醒学习者调整坐姿。

技术研发人员：黄家源
受保护的技术使用者：湖州长源家具有限公司
技术研发日：20230311
技术公布日：2024/1/14