一种基于物联网的智能远程教育学习装置的制作方法

本技术涉及教育学习装置，具体为一种基于物联网的智能远程教育学习装置。

背景技术：

1、近年来，随着科技的不断进步，互联网技术也在飞速发展，教学模式也越来越多样化，从传统的面授课程到后来的录制视频进行回放或者直播上课过程。现如今的远程教育学习装置，虽然有些是学生在家中学习，但是也有些在教室中学习，而老师则会在家中教学，这样就存在一个问题，老师没有在教室中，学生容易交头接耳，从而导致学生学习成绩越来越不好。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于克服现有技术的缺陷，提供一种基于物联网的智能远程教育学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、一种基于物联网的智能远程教育学习装置，包括桌体、桌板、显示器和主机，所述桌板安装在桌体上端，所述主机位于桌板内侧，所述显示器设置在桌板上方，所述桌体上端后侧固定有背板，所述桌体上端左右两侧且位于背板前方固定安装有智能调光玻璃，所述桌体前端安装有人体传感器，所述桌体侧面两边分别安装有电源和控制器，所述人体传感器与控制器信号连接，所述控制器分别与智能调光玻璃和主机信号连接，所述人体传感器、控制器和智能调光玻璃均与电源电性连接，所述背板前部安装有与显示器后部连接的升降调节机构。

3、作为优选的，所述桌板上端一边的两侧分别设置有耳机接口和话筒接口，所述耳机接口和话筒接口均与主机通过电线连接。

4、作为优选的，所述升降调节机构包括滑轨、螺纹杆、旋钮、转轴、齿轮盒、滑座、显示器安装板、主动锥齿轮和从动锥齿轮，所述滑轨与背板固定连接，所述滑座滑动连接在滑轨内部，所述显示器安装板位于滑轨前方并与滑座前部固定，所述显示器安装板与显示器后部固定安装。

5、作为优选的，所述螺纹杆转动连接在滑轨内部，所述滑座上端开有螺孔，所述螺纹杆位于螺孔内部且与螺孔螺纹连接。

6、作为优选的，所述齿轮盒固定在滑轨下端，所述从动锥齿轮转动连接在齿轮盒内部上方，所述螺纹杆下部贯穿至齿轮盒内部并与从动锥齿轮固定，所述主动锥齿轮啮合连接在从动锥齿轮前部。

7、作为优选的，所述齿轮盒下部贯穿过桌体，所述转轴固定在主动锥齿轮前端，所述转轴前部贯穿桌体并与桌体转动连接，所述旋钮固定连接在转轴前端。

8、本实用新型的有益效果：通过在桌体前面设置人体传感器，只要学生坐在桌体前面，人体传感器感应到人体，此时智能调光玻璃断电而呈现不透明的状态，这样更加智能化，此时学生在通过显示器学习的时候，学生之间就不方便交头接耳，而且老师终端的显示屏上还可亮起对应学生的名字，这样还可以有利于老师了解学生是否有坐在桌体前面，另外显示器的高度可根据学生的身高所调，从而提高了实用性。

技术特征：

1.一种基于物联网的智能远程教育学习装置，包括桌体(1)、桌板(2)、显示器(9)和主机(10)，所述桌板(2)安装在桌体(1)上端，所述主机(10)位于桌板(2)内侧，所述显示器(9)设置在桌板(2)上方，其特征在于：

2.根据权利要求1所述的一种基于物联网的智能远程教育学习装置，其特征在于：所述桌板(2)上端一边的两侧分别设置有耳机接口(5)和话筒接口(6)，所述耳机接口(5)和话筒接口(6)均与主机(10)通过电线连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于物联网的智能远程教育学习装置，其特征在于：所述升降调节机构包括滑轨(7)、螺纹杆(8)、旋钮(14)、转轴(15)、齿轮盒(16)、滑座(17)、显示器安装板(18)、主动锥齿轮(19)和从动锥齿轮(20)，所述滑轨(7)与背板(3)固定连接，所述滑座(17)滑动连接在滑轨(7)内部，所述显示器安装板(18)位于滑轨(7)前方并与滑座(17)前部固定，所述显示器安装板(18)与显示器(9)后部固定安装。

4.根据权利要求3所述的一种基于物联网的智能远程教育学习装置，其特征在于：所述螺纹杆(8)转动连接在滑轨(7)内部，所述滑座(17)上端开有螺孔，所述螺纹杆(8)位于螺孔内部且与螺孔螺纹连接。

5.根据权利要求4所述的一种基于物联网的智能远程教育学习装置，其特征在于：所述齿轮盒(16)固定在滑轨(7)下端，所述从动锥齿轮(20)转动连接在齿轮盒(16)内部上方，所述螺纹杆(8)下部贯穿至齿轮盒(16)内部并与从动锥齿轮(20)固定，所述主动锥齿轮(19)啮合连接在从动锥齿轮(20)前部。

6.根据权利要求5所述的一种基于物联网的智能远程教育学习装置，其特征在于：所述齿轮盒(16)下部贯穿过桌体(1)，所述转轴(15)固定在主动锥齿轮(19)前端，所述转轴(15)前部贯穿桌体(1)并与桌体(1)转动连接，所述旋钮(14)固定连接在转轴(15)前端。

技术总结
本技术提供了一种基于物联网的智能远程教育学习装置，桌体上端后侧固定有背板，桌体上端左右两侧且位于背板前方固定安装有智能调光玻璃，桌体前端安装有人体传感器，桌体侧面两边分别安装有电源和控制器，人体传感器与控制器信号连接。通过在桌体前面设置人体传感器，只要学生坐在桌体前面，人体传感器感应到人体，此时智能调光玻璃断电而呈现不透明的状态，这样更加智能化，此时学生在通过显示器学习的时候，学生之间就不方便交头接耳，而且老师终端的显示屏上还可亮起对应学生的名字，这样还可以有利于老师了解学生是否有坐在桌体前面，另外显示器的高度可根据学生的身高所调，从而提高了实用性。

技术研发人员：苏同江,苏睿
受保护的技术使用者：南京蓓菲蔻特智能科技有限公司
技术研发日：20230414
技术公布日：2024/1/15