一种用于观察植物生长过程的科普教学装置的制作方法

本技术涉及植物科普教学，具体为一种用于观察植物生长过程的科普教学装置。

背景技术：

1、目前中小学课程有关植物生长过程的教学方式比较有限，教学媒介局限于教科书图片和文字、植物标本等几种方式，对教学质量有一定限制，以图片和文字为媒介的教学过程中，学生只能通过看和记的方式来学习，与其他学科的普通教学无差异性，课堂内容枯燥，学生对知识的掌握不牢固。因此需要一种用于观察植物生长过程的科普教学装置来满足使用需求，现有的用于观察植物生长过程的科普教学装置在使用过程中仍存在待改进之处，例如申请号cn201520124224.3用于观察植物生长过程的科普教学装置，包括箱体，该箱体具有多层空间，在每层空间中设有培养液管道、培养容器、led光源及封闭门，该培养液管道与该培养容器相连，该led光源位于该培养容器上方，该封闭门设于该箱体侧壁。其在课堂上进行科普教学展示的过程中，不便于对其高度或者角度进行调节使用，不方便为学生提供更好的观看视野，从而会使科普教学的效果较差，导致其使用有一定的局限性。

2、现有技术存在以下问题：

3、现有的用于观察植物生长过程的科普教学装置，整体装置结构相对较为简单，功能性较为单一，在课堂上进行科普教学展示的过程中，不便于对其高度或者角度进行调节使用，不方便为学生提供更好的观看视野，从而会使科普教学的效果较差，导致其使用有一定的局限性。

技术实现思路

1、针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，解决了现今存在的整体装置结构相对较为简单，功能性较为单一，在课堂上进行科普教学展示的过程中，不便于对其高度或者角度进行调节使用，不方便为学生提供更好的观看视野，从而会使科普教学的效果较差，导致其使用有一定的局限性问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，包括底座，所述底座内部固定安装有电机设备，所述电机设备一端设置有螺纹柱，所述螺纹柱外壁设置有螺纹套柱，所述螺纹套柱一侧设置有活动伸缩连接柱，所述螺纹套柱顶部固定安装有固定台，所述固定台顶部设置有转动轴，所述转动轴顶部设置有安装台，所述安装台底部设置有滑动组件，所述安装台顶部设置有培养箱，所述安装台上设置有固定槽，所述安装台内部设置有螺纹杆，所述螺纹杆上设置有滑块，所述滑块顶部固定安装有固定柱，所述固定柱一侧固定安装有夹板，所述底座底部固定安装有万向轮。

3、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电机设备内部设置有导线，所述电机设备通过导线与外部电源电性连接。

4、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述螺纹柱外径尺寸与螺纹套柱内径尺寸相适配，所述螺纹套柱与螺纹柱螺纹滑动连接。

5、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述安装台通过转动轴与固定台转动连接，所述滑动组件由滑轮和滑槽组成。

6、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述培养箱为透明玻璃材料制成，所述培养箱外径尺寸与固定槽内径尺寸相适配，所述培养箱与固定槽活动插接。

7、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑块内部设置有螺纹孔，所述滑块通过螺纹孔与螺纹杆螺纹滑动连接。

8、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述夹板设置有两个，所述夹板一侧与固定槽内部均设置有橡胶垫。

9、与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，具备以下有益效果：

10、1、该一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，通过设置有电机设备、螺纹柱、螺纹套柱和固定台进行配合使用，便于对安装台和培养箱进行升降高度调节，通过在固定台和安装台之间设置有转动轴和滑动组件进行配合使用，可方便对培养箱进行转动角度调节，便于在课堂上更好的进行科普教学展示的过程中，方便为学生提供更好的观看视野进行全面观看，便于提升科普教学的效果，可有效提升整体装置结构的实用性和功能性。

11、2、该一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，通过在安装台上设置有固定槽，培养箱与其活动插接，同时转动螺纹杆便于带动滑块进行左右滑动调节，可方便使夹板对培养箱进行限位固定夹持，提升其固定放置稳定性，同时在夹板一侧设固定槽内部设置有橡胶垫进行配合使用，可进一步提升对培养箱的固定稳定性，方便更好的进行工作使用，可进一步提升整体装置结构的实用性。

技术特征：

1.一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)内部固定安装有电机设备(2)，所述电机设备(2)一端设置有螺纹柱(3)，所述螺纹柱(3)外壁设置有螺纹套柱(4)，所述螺纹套柱(4)一侧设置有活动伸缩连接柱(5)，所述螺纹套柱(4)顶部固定安装有固定台(6)，所述固定台(6)顶部设置有转动轴(7)，所述转动轴(7)顶部设置有安装台(8)，所述安装台(8)底部设置有滑动组件(9)，所述安装台(8)顶部设置有培养箱(10)，所述安装台(8)上设置有固定槽(11)，所述安装台(8)内部设置有螺纹杆(12)，所述螺纹杆(12)上设置有滑块(13)，所述滑块(13)顶部固定安装有固定柱(14)，所述固定柱(14)一侧固定安装有夹板(15)，所述底座(1)底部固定安装有万向轮(16)。

2.根据权利要求1所述的一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，其特征在于：所述电机设备(2)内部设置有导线，所述电机设备(2)通过导线与外部电源电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，其特征在于：所述螺纹柱(3)外径尺寸与螺纹套柱(4)内径尺寸相适配，所述螺纹套柱(4)与螺纹柱(3)螺纹滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，其特征在于：所述安装台(8)通过转动轴(7)与固定台(6)转动连接，所述滑动组件(9)由滑轮和滑槽组成。

5.根据权利要求1所述的一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，其特征在于：所述培养箱(10)为透明玻璃材料制成，所述培养箱(10)外径尺寸与固定槽(11)内径尺寸相适配，所述培养箱(10)与固定槽(11)活动插接。

6.根据权利要求1所述的一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，其特征在于：所述滑块(13)内部设置有螺纹孔，所述滑块(13)通过螺纹孔与螺纹杆(12)螺纹滑动连接。

7.根据权利要求1所述的一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，其特征在于：所述夹板(15)设置有两个，所述夹板(15)一侧与固定槽(11)内部均设置有橡胶垫。

技术总结
本技术属于植物科普教学技术领域，尤其为一种用于观察植物生长过程的科普教学装置，包括底座，底座内部固定安装有电机设备，电机设备一端设置有螺纹柱，螺纹柱外壁设置有螺纹套柱，螺纹套柱一侧设置有活动伸缩连接柱，螺纹套柱顶部固定安装有固定台。本技术通过设置有电机设备、螺纹柱、螺纹套柱和固定台进行配合使用，便于对安装台和培养箱进行升降高度调节，通过在固定台和安装台之间设置有转动轴和滑动组件进行配合使用，可方便对培养箱进行转动角度调节，便于在课堂上更好的进行科普教学展示的过程中，方便为学生提供更好的观看视野进行全面观看，便于提升科普教学的效果，可有效提升整体装置结构的实用性和功能性。

技术研发人员：林嘉明
受保护的技术使用者：广州市培乐方文化传播有限公司
技术研发日：20230601
技术公布日：2024/4/17