一种教学辅助装置的制作方法

本技术涉及辅助教学设备，具体为一种教学辅助装置。

背景技术：

1、在现今的教学环境下，通过多媒体教学已经应用普及的非常广泛，多媒体教学传输信息量大、速度快，通过高效的课件演示，能使授课变得方便快捷，同时节省教师授课的板书时间，给教师带来了很大的帮助。

2、目前的多媒体教学时，由于每个班级的学生人数较多，而且学生相互间存在一定的距离，学生之间无法组成一个有效的学习团体，导致学生以个体身份进行学习，学生掌握知识点只能依靠自己，尤其在教学过程中许多学生会因似懂非懂而错过完全理解知识点的情况，教师也难以及时有效的观察每位学生当前学习状态，导致教学质量平常。

3、因此，提出一种教学辅助装置来解决上述问题很有必要。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教学辅助装置，包括单元桌体，所述单元桌体呈环形阵列设置有多个，多个所述单元桌体的中部固定连接有中部支撑台，所述中部支撑台的底部固定连接有支柱；

3、所述单元桌体包括与中部支撑台固定连接的桌面，所述中部支撑台上设有电子设备，所述桌面的底部两侧固定连接有支腿。

4、可选的，所述中部支撑台的上表面固定连接有多个隔断板，多个所述隔断板呈环形阵列分布，多个隔断板将中部支撑台顶部空间分隔为多个物品收纳槽。

5、可选的，所述物品收纳槽的数量与单元桌体的数量相等且一一正对应。

6、可选的，所述桌面底部的两个支腿之间固定连接有固定板，两个所述固定板之间开设有插槽，两个所述插槽的内部插接有个人物品承托板。

7、可选的，所述个人物品承托板的顶部外侧固定连接有防落护板。

8、可选的，所述桌面的上表面开设有开槽，所述开槽内设有支杆，所述电子设备通过支杆保持倾斜。

9、可选的，所述电子设备为平板电脑。

10、可选的，所述中部支撑台的中部设有显示屏支撑组件，所述显示屏支撑组件的一端固定安装有显示屏。

11、可选的，所述显示屏支撑组件包括固定安装在中部支撑台中部的安装板，所述安装板的顶部固定连接有底部件，所述底部件的顶部设有与显示屏固定连接的延伸杆。

12、可选的，所述底部件为气缸。

13、与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学辅助装置，具备以下有益效果：

14、1、该教学辅助装置，由支柱保持对中部支撑台的稳定支撑，多个环形阵列分布在中部支撑台边缘的单元桌体能使学生在教师授课时保持相互邻近，该呈环形的教学辅助装置能使人更自然的交流，以利于学生对知识要点进行相互间的讨论和相互学习，进而形成良好的相互学习、相互帮助的环境。电子设备设置为平板电脑或触屏电脑，平板电脑或触屏电脑能与教师的主机管理系统连接，以达到教学时更方便对学生进行演示的目的。

15、2、该教学辅助装置，多个物品收纳槽能放置多组教学所用的物品工具，以便于教学时多位学生的拿取使用，个人物品承托板两端与插槽的配合，能使个人物品承托板安装在两个支腿之间，使个人物品承托板的顶部形成放置学生个人物品的空间。

技术特征：

1.一种教学辅助装置，包括单元桌体(1)，其特征在于：所述单元桌体(1)呈环形阵列设置有多个，多个所述单元桌体(1)的中部固定连接有中部支撑台(5)，所述中部支撑台(5)的底部固定连接有支柱(11)；

2.根据权利要求1所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述中部支撑台(5)的上表面固定连接有多个隔断板(6)，多个所述隔断板(6)呈环形阵列分布，多个隔断板(6)将中部支撑台(5)顶部空间分隔为多个物品收纳槽(7)。

3.根据权利要求2所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述物品收纳槽(7)的数量与单元桌体(1)的数量相等且一一正对应。

4.根据权利要求1所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述桌面(2)底部的两个支腿(4)之间固定连接有固定板(8)，两个所述固定板(8)之间开设有插槽(19)，两个所述插槽(19)的内部插接有个人物品承托板(9)。

5.根据权利要求4所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述个人物品承托板(9)的顶部外侧固定连接有防落护板(10)。

6.根据权利要求1所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述桌面(2)的上表面开设有开槽(12)，所述开槽(12)内设有支杆(13)，所述电子设备(3)通过支杆(13)保持倾斜。

7.根据权利要求1所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述电子设备(3)为平板电脑。

8.根据权利要求1所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述中部支撑台(5)的中部设有显示屏支撑组件(14)，所述显示屏支撑组件(14)的一端固定安装有显示屏(15)。

9.根据权利要求8所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述显示屏支撑组件(14)包括固定安装在中部支撑台(5)中部的安装板(16)，所述安装板(16)的顶部固定连接有底部件(17)，所述底部件(17)的顶部设有与显示屏(15)固定连接的延伸杆(18)。

10.根据权利要求9所述的一种教学辅助装置，其特征在于：所述底部件(17)为气缸。

技术总结
本技术公开了一种教学辅助装置，涉及辅助教学设备技术领域，包括单元桌体，单元桌体呈环形阵列设置有多个，多个单元桌体的中部固定连接有中部支撑台，中部支撑台的底部固定连接有支柱，单元桌体包括与中部支撑台固定连接的桌面，中部支撑台上设有电子设备，桌面的底部两侧固定连接有支腿。该教学辅助装置由支柱保持对中部支撑台的稳定支撑，多个环形阵列分布在中部支撑台边缘的单元桌体能使学生在教师授课时保持相互邻近，以利于学生对知识要点进行相互间的讨论和相互学习，进而形成良好的相互学习、相互帮助的环境。电子设备设置为平板电脑或触屏电脑，平板电脑或触屏电脑能与教师的主机管理系统连接，教学时更方便对学生进行演示。

技术研发人员：张雯
受保护的技术使用者：郑州澍青医学高等专科学校
技术研发日：20230715
技术公布日：2024/3/17