一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体的制作方法

本技术涉及办公桌，尤其涉及一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体。

背景技术：

1、在教学办公室中，通常需要提供教师进行教学和办公工作所需的功能和空间，其中最常见的就是办公桌，来为老师存放和管理教学资料、备课笔记、学生作业等文件，而在办公桌上通常会使用到书夹来对书本和文件进行存放，以便教师可以方便地查阅和使用它们。

2、现有的办公室用带书夹的办公桌在使用时，大多是将书直接置于书夹内，而如果书夹内只有少量的书本，书本可能会相互移动或倾斜，导致书本堆叠不稳定而增加书本倒下或滑落的风险。为解决上述问题，本申请中提出一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体。

技术实现思路

1、本实用新型提出一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，以解决背景技术中存在的技术问题。

2、为解决上述问题，本实用新型提出了一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，包括办公桌、收纳结构、夹书结构和倾斜结构，其特征在于，所述办公桌右端设置有放置板，办公桌内部左端设置有书夹本体，书夹本体内部设置有若干收纳结构，办公桌上端左侧设置有竖板，竖板前端上侧设置有连接板，且连接板前侧设置有夹书结构，且竖板与夹书结构之间设置有倾斜结构。

3、优选的，纳结构包括挡门、第一螺纹杆、第一转盘、第一辅助杆和第一螺纹套，所述书夹本体内部设置有若干等间距的放置槽，且书夹本体前端设置有若干与放置槽相对应的挡门，放置槽内部上侧设置有第一螺纹杆和第一辅助杆，且第一辅助杆位于第一螺纹杆上侧，且第一螺纹杆右端贯穿书夹本体设置有第一转盘，且第一螺纹杆上螺纹连接有第一螺纹套；

4、优选的，夹书结构包括置书板、突出块、第三螺纹杆、第三辅助杆、第三螺纹套和压板，所述连接板前端铰接有置书板，置书板左右两端均设置有突出块，突出块前端设置有第三螺纹杆和第三辅助杆，且第三螺纹杆前端设置有第三转盘，且第三螺纹杆上螺纹连接有第三螺纹套，且两个第三螺纹套下端相靠近一侧均设置有压板；

5、优选的，倾斜结构包括突出板、第二辅助杆、第二螺纹杆、第二转盘、第二螺纹套、第一活动块、联动杆和第二活动块，所述竖板前端下侧设置有突出板，突出板上端后侧设置有第二辅助杆，突出板上端前侧设置有第二螺纹杆，且第二螺纹杆下端贯穿突出板设置有第二转盘；

6、优选的，所述第二螺纹杆上螺纹连接有第二螺纹套，且第二螺纹套前端设置有第一活动块，第一活动块转动连接有联动杆，置书板后端下侧设置有第二活动块，且第二活动块与联动杆另一端相连接；

7、优选的，所述书夹本体前端右侧转动连接有若干拨块，且挡门前端右侧设置有若干与拨块相对应的圆杆；

8、优选的，所述书夹本体前端且位于若干挡门下侧均设置有透明袋，透明袋内部设置有标签纸；

9、优选的，所述置书板前端开设有矩形凹槽；

10、优选的，所述第一转盘、第二转盘与第三转盘外部均套设有防滑套；

11、本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

12、本装置通过将需要进行存放收纳的书本放置在对应的放置槽内部，通过标签纸方便老师可以在书夹本体的不同放置槽下方标明每个透明袋中所存放的书本或文件的内容，方便地对书本进行标识和分类，使教师能够快速找到所需要的特定书籍或文件；

13、本装置通过存放结构的设置来完成对书本的限位夹紧，通过第一转盘来带动第一螺纹杆进行转动，进而带动第一螺纹套进行左右移动，来对放置好的书本进行夹紧限位，来为书本提供额外的支撑和固定，防止办公桌在运输或移动中导致书本和文相互移动或倾斜，然后关闭挡门，通过挡门可以防止书本在办公桌进行运输或移动中滑落出来，然后将拨块拨动到圆杆上，来对挡门进行限位，可以稳固地将书本固定在书夹内部，避免书本的丢失或损坏；

14、本装置通过夹书结构来完成对放置在置书板上书本两侧的夹紧，通过转动第三转盘来带动第三螺纹杆进行转动，进而带动第三螺纹套和压板向下移动，压板可以将书本两侧夹紧，来提高书本在使用过程中的稳定性，防止书本的页面翻动或滑动，不必担心书本意外关闭或移动；

15、本装置通过倾斜结构的设置来完成对置书板角度的调节，通过转动第二转盘来带动第二螺纹杆进行转动，进而带动第二螺纹套和第一活动块向下移动，借助第一活动块、联动杆和第二活动块的相互配合，来带动置书板在连接板处发生角度倾斜，通过对置书板角度的调节可以帮助老师找到最舒适的阅读角度，每个人的阅读偏好可能有所不同，老师可以根据自己的个人需求和舒适度选择最适合的阅读角度。

技术特征：

1.一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，包括办公桌(1)、收纳结构、夹书结构和倾斜结构，其特征在于，所述办公桌(1)右端设置有放置板(2)，办公桌(1)内部左端设置有书夹本体(3)，书夹本体(3)内部设置有若干收纳结构，办公桌(1)上端左侧设置有竖板(13)，竖板(13)前端上侧设置有连接板(14)，且连接板(14)前侧设置有夹书结构，且竖板(13)与夹书结构之间设置有倾斜结构。

2.根据权利要求1所述的一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，其特征在于，收纳结构包括挡门(4)、第一螺纹杆(9)、第一转盘(10)、第一辅助杆(11)和第一螺纹套(12)，所述书夹本体(3)内部设置有若干等间距的放置槽，且书夹本体(3)前端设置有若干与放置槽相对应的挡门(4)，放置槽内部上侧设置有第一螺纹杆(9)和第一辅助杆(11)，且第一辅助杆(11)位于第一螺纹杆(9)上侧，且第一螺纹杆(9)右端贯穿书夹本体(3)设置有第一转盘(10)，且第一螺纹杆(9)上螺纹连接有第一螺纹套(12)。

3.根据权利要求1所述的一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，其特征在于，夹书结构包括置书板(15)、突出块(24)、第三螺纹杆(25)、第三辅助杆(26)、第三螺纹套(27)和压板(28)，所述连接板(14)前端铰接有置书板(15)，置书板(15)左右两端均设置有突出块(24)，突出块(24)前端设置有第三螺纹杆(25)和第三辅助杆(26)，且第三螺纹杆(25)前端设置有第三转盘，且第三螺纹杆(25)上螺纹连接有第三螺纹套(27)，且两个第三螺纹套(27)下端相靠近一侧均设置有压板(28)。

4.根据权利要求1所述的一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，其特征在于，倾斜结构包括突出板(16)、第二辅助杆(17)、第二螺纹杆(18)、第二转盘(19)、第二螺纹套(20)、第一活动块(21)、联动杆(22)和第二活动块(23)，所述竖板(13)前端下侧设置有突出板(16)，突出板(16)上端后侧设置有第二辅助杆(17)，突出板(16)上端前侧设置有第二螺纹杆(18)，且第二螺纹杆(18)下端贯穿突出板(16)设置有第二转盘(19)。

5.根据权利要求4所述的一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，其特征在于，所述第二螺纹杆(18)上螺纹连接有第二螺纹套(20)，且第二螺纹套(20)前端设置有第一活动块(21)，第一活动块(21)转动连接有联动杆(22)，置书板(15)后端下侧设置有第二活动块(23)，且第二活动块(23)与联动杆(22)另一端相连接。

6.根据权利要求1所述的一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，其特征在于，所述书夹本体(3)前端右侧转动连接有若干拨块(5)，且挡门(4)前端右侧设置有若干与拨块(5)相对应的圆杆(6)。

7.根据权利要求1所述的一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，其特征在于，所述书夹本体(3)前端且位于若干挡门(4)下侧均设置有透明袋(7)，透明袋(7)内部设置有标签纸(8)。

8.根据权利要求3所述的一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，其特征在于，所述置书板(15)前端开设有矩形凹槽。

9.根据权利要求2所述的一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，其特征在于，所述第一转盘(10)、第二转盘(19)与第三转盘外部均套设有防滑套。

技术总结
一种教学办公室用带有书夹的多功能桌体，包括办公桌、收纳结构、夹书结构和倾斜结构，本技术涉及办公桌技术领域，所述办公桌右端设置有放置板，办公桌内部左端设置有书夹本体；装置通过标签纸来标明每个透明袋中所存放的书本或文件的内容，方便地对书本进行标识和分类件；通过存放结构完成对书本的限位夹紧，为书本提供额外的支撑和固定，防止办公桌在运输或移动中导致书本和文相互移动或倾斜，将拨块拨动到圆杆上，来对挡门进行限位，可以稳固地将书本固定在书夹内部；通过夹书结构来完成对放置在置书板上书本两侧的夹紧，防止书本的页面翻动或滑动；通过倾斜结构来完成对置书板角度的调节，帮助老师找到最舒适的阅读角度。

技术研发人员：于建水,陈静,韦福兴,姜志刚,许文强,刘传涛
受保护的技术使用者：大连大志百盛家俱有限公司
技术研发日：20231102
技术公布日：2024/7/18