升降式多功能学习椅的制作方法

本技术涉及学习椅，具体为升降式多功能学习椅。

背景技术：

1、儿童的身体是不断发育成长的，过高和过低的椅子对孩子的身体发育产生不利的影响，弯腰驼背近视等问题，正确的学习坐姿第一条就是双脚必须，大腿和小腿成直角或略小于90度。双脚悬空或踩地不实，会将重心完全落在大腿及臀部，压迫血管，影响血液循环，使孩子产生不舒适感，必然要不停的变换姿势，无法保持正确坐姿，同时容易疲劳，影响精神集中，坐着的时候晃来晃去，孩子腰部脊柱也容易受损。

2、学习椅是专为学习和办公设计的座椅，旨在提供良好的坐姿支持和舒适度，以帮助用户保持专注和效率。目前，大部分的学习椅在调节的时候都是通过螺钉固定或者金属滑杆的的方式进行调节，这种调节方式对于儿童来说不便于操作，需要别人配合来完成调节的过程，使用较为不便。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供升降式多功能学习椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：升降式多功能学习椅，包括椅体、固定式椅座、滑动式椅座、座板、调节杆以及椅背，所述椅体由底杆一、斜杆一、斜杆二、底杆二组成，底杆一、斜杆一、斜杆二三者首尾相连形成三角形结构，其中底杆一水平设置；所述三角形结构平行设置有两组，所述底杆一的两端分别与底杆二固定连接，底杆一、底杆二形成方形框架；所述调节杆滑动设置在斜杆二的内侧，调节杆与斜杆二配套设置有两根，在两根调节杆之间的顶部安装有椅背；所述固定式椅座与调节杆内侧的底部相连，所述滑动式椅座设置在固定式椅座的上部，所述座板固定设置在滑动式椅座的上部；

3、所述固定式椅座上设置有倒梯形的卡块一，所述座板下部设置有与卡块一相互卡扣的卡槽；所述滑动式椅座两侧设置有倒梯形的卡块二，所述固定式椅座两侧设置有与卡块二相互卡扣的卡槽；

4、所述固定式椅座内设置有套筒二，所述滑动式椅座中设置有安装座，所述安装座内设置有丝杆二；所述丝杆二的一端配合对接在套筒二中，另一端安装有齿轮箱二；所述齿轮箱二内设置相互啮合的伞齿轮；所述滑动式椅座外部设置有座深调节把手，所述座深调节把手通过六角杆二与齿轮箱二相连。

5、优选的，所述调节杆外侧设置有卡条一，所述斜杆二内侧设置有卡条二，所述卡条一、卡条二截面均设置为倒梯形结构；所述调节杆上设置有卡条二相互卡扣的卡槽，所述斜杆二上设置有与卡条一相互卡扣的卡槽。

6、优选的，所述调节杆内设置有齿轮箱一，所述斜杆二外侧设置有高度调节把手；所述齿轮箱一内部设置相互啮合的伞齿轮，在齿轮箱一的下端安装有丝杆一，所述丝杆一的端部配合设置在套筒一中；所述套筒一底端与底杆一相互固定；所述高度调节把手穿过斜杆二外侧的腰型孔与齿轮箱一相连，且两根调节杆中的齿轮箱一通过六角杆一相连。

7、优选的，所述椅背整体设置为弧形板，且椅背通过阻尼铰链与调节杆相连。

8、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型所提供的学习椅，通过设置两组调节把手来分别调节座椅的座高以及座深，能够用于不同年龄段的儿童使用，适用性更强；调节过程中主要是通过扭动进行调节，调节方式简单便捷，易于上手操作。

技术特征：

1.升降式多功能学习椅，其特征在于：包括椅体、固定式椅座(7)、滑动式椅座(6)、座板(8)、调节杆(5)以及椅背(9)，所述椅体由底杆一(1)、斜杆一(2)、斜杆二(3)、底杆二(4)组成，底杆一(1)、斜杆一(2)、斜杆二(3)三者首尾相连形成三角形结构，其中底杆一(1)水平设置；所述三角形结构平行设置有两组，所述底杆一(1)的两端分别与底杆二(4)固定连接，底杆一(1)、底杆二(4)形成方形框架；所述调节杆(5)滑动设置在斜杆二(3)的内侧，调节杆(5)与斜杆二(3)配套设置有两根，在两根调节杆(5)之间的顶部安装有椅背(9)；所述固定式椅座(7)与调节杆(5)内侧的底部相连，所述滑动式椅座(6)设置在固定式椅座(7)的上部，所述座板(8)固定设置在滑动式椅座(6)的上部；

2.根据权利要求1所述的升降式多功能学习椅，其特征在于：所述调节杆(5)外侧设置有卡条一(12)，所述斜杆二(3)内侧设置有卡条二(13)，所述卡条一(12)、卡条二(13)截面均设置为倒梯形结构；所述调节杆(5)上设置有卡条二(13)相互卡扣的卡槽，所述斜杆二(3)上设置有与卡条一(12)相互卡扣的卡槽。

3.根据权利要求1所述的升降式多功能学习椅，其特征在于：所述调节杆(5)内设置有齿轮箱一(17)，所述斜杆二(3)外侧设置有高度调节把手(10)；所述齿轮箱一(17)内部设置相互啮合的伞齿轮，在齿轮箱一(17)的下端安装有丝杆一(16)，所述丝杆一(16)的端部配合设置在套筒一(15)中；所述套筒一(15)底端与底杆一(1)相互固定；所述高度调节把手(10)穿过斜杆二(3)外侧的腰型孔(18)与齿轮箱一(17)相连，且两根调节杆(5)中的齿轮箱一(17)通过六角杆一相连。

4.根据权利要求1所述的升降式多功能学习椅，其特征在于：所述椅背(9)整体设置为弧形板，且椅背(9)通过阻尼铰链(14)与调节杆(5)相连。

技术总结
本技术涉及学习椅技术领域，具体公开了升降式多功能学习椅，包括椅体、固定式椅座、滑动式椅座、座板、调节杆以及椅背，所述椅体由底杆一、斜杆一、斜杆二、底杆二组成，底杆一、斜杆一、斜杆二三者首尾相连形成三角形结构，底杆一水平设置；所述三角形结构平行设置有两组，所述底杆一的两端分别与底杆二固定连接，底杆一、底杆二形成方形框架；所述调节杆滑动设置在斜杆二的内侧，调节杆与斜杆二配套设置有两根，在两根调节杆之间的顶部安装有椅背；所述固定式椅座与调节杆内侧的底部相连，所述滑动式椅座设置在固定式椅座的上部，所述座板固定设置在滑动式椅座的上部；本技术能够灵活调整座板的高度来适配不同体格的学生。

技术研发人员：李立清
受保护的技术使用者：上海道索国际贸易有限公司
技术研发日：20240416
技术公布日：2024/12/2