专利名称：课堂坐次表台板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种方便学校课堂教学管理的坐次表台板。
在各类学校的课堂教学中，为了方便教学管理，年复一年，老师们都要记忆数量众多的学生姓名，往往感觉力不从心。
为解决这一难题，传统的作法是老师们人手一份授课班级的纸抄坐次表，随讲义带进课堂，使用不甚方便，也容易破损。同时，目前有些学校，尤其是中小学校，为保护学生视力及身心健康，经常变换坐次排列，坐次表却无从适应。
本实用新型的目的是要提供一种全新设计的课堂坐次表台板，它能方便地指导学生定期变换坐次排列，同时老师也能随时对学生坐次及姓名一目了然。
本实用新型的目的是这样实现的该坐次表台板包括一只注塑成型的台架，其表面有四条相同尺寸的凹槽，分别嵌装一片塑料插板，各插板可随意互换位置。因我国学校的教学班大多为四个小组编制，使用台板只需在每片插板上粘贴一组学生姓名即可。对于非四组编制的情况，台板结构形式完全一样，只需改变凹槽及插板数目。
本实用新型为塑料制品，不易损坏，它采用台架与插板分体嵌装的形式，结构简单，插板换位十分方便，因此，使用该台板的学校可指导学生按一定规律变换坐次排列，达到保护视力及身心健康的目的，各班级只需置一台板于讲台，所有授课老师即能随时对学生坐次及姓名一目了然，从而免除记忆困难的忧虑。
实用新型的具体结构由以下设计方案及其附图
给出。
附图是根据本实用新型提出的坐次表台板的结构总图。
以下结合附图详细说明依据本实用新型提出的坐次表台板的结构细节，并简述使用方法。
该台板包括一只注塑成型的台架(1)，其表面有四条相同尺寸的凹槽(3)，分别嵌装一片塑料插板(2)(附图主视图中只画出左边两片插板)，依靠凹槽上部方孔孔口上沿的微小弹力，卡住插板上背部凸缘(4)，同时凹槽下部也开有方孔，因此，变换插板位置时，剥脱和嵌入都很容易。凹槽中心大孔是为节省材料而开，台架前沿中部凸台(5)表示课堂讲台，以明确坐次表朝向。
这种设计，适合目前我国学校教学班大多为四个小组编制的情况，对于非四小组编制，台板的结构形式完全一样，只需改变凹槽及插板数目。
使用时，在每片插板表面粘贴一组学生姓名，将台板置于讲台。使用该台板的学校可按以下规律变换插板位置，积极指导学生定期变换坐次排列第一周 1 2 3 4第二周 2 1 4 3第三周 3 4 1 2第四周 4 3 2 1数字1、2、3、4为插板代号，表示相应组别的位置。以上变换，每四周完成一个循环，可较好地起到保护学生视力及身心健康的作用。
权利要求1.一种课堂坐次表台板，该台板包括一只注塑成型的台架(1)和四片塑料插板(2)，台架表面有四条凹槽(3)，其特征在于插板(2)与台架(1)采用分体嵌装的形式，并且各插板可以随意变换相互位置。
2.根据权利要求1所述的台板，其特征在于凹槽(3)的上下部位均开有方孔。
3.根据权利要求1所述的台板，其特征在于插板的上背部有小凸缘(4)。
专利摘要本实用新型涉及一种方便学校教学管理的课堂坐次表台板。在各类学校的课堂教学中，记忆数量众多的学生姓名，一直令教师头痛。为解决这一问题，本实用新型提出一种课堂坐次表台板，它包括一只注塑成型的台架和四片供粘贴学生姓名的塑料插板，台架表面有四条凹槽，其特征在于插板与台架采用分体嵌装的形式，并且各插板可以随意变换相互位置。
文档编号A47B41/00GK2092250SQ9120305
公开日1992年1月8日 申请日期1991年2月27日 优先权日1991年2月27日
发明者李行华 申请人:李行华