一种带有多功能支架的讲桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明属于教学产品领域，具体涉及一种带有多功能支架的讲桌。
【背景技术】
[0002]讲桌是老师上课时使用的桌子。现在老师上课的时候多会使用粉笔盒板擦，现有的讲桌没有专门放置这两样东西的位置，老师多将粉笔盒板擦直接放置在讲桌上，这样容易导致讲桌上沾染大量粉笔灰。每天打扫起来较为麻烦，同时讲桌上经常会放置学生的作业或者试卷，粉笔灰容易将这些东西弄脏造成不必要的麻烦。另外，老师在讲课的时候有时会用到如三角尺的一些教具画图，画图后教具放置讲桌上占用面积大，造成桌面空间拥挤。现有的讲桌不能解决这个问题在功能性上尚有不足之处。
【发明内容】
[0003]本发明的目的是克服现有技术中讲桌没有多功能支架的问题。
[0004]为此，本发明提供了一种带有多功能支架的讲桌，包括侧面，所述侧面上设有多功能支架，多功能支架包括竖直杆、与竖直杆下端粘接的水平杆、与竖直杆上端螺纹联接的托盘，竖直杆上设有挂钩。
[0005]上述托盘包括内表面，内表面设有橡胶防滑层。
[0006]上述侧面上设有卡放水平杆的凹槽。
[0007]上述挂钩与竖直杆通过螺钉联接。
[0008]本发明提供的这种带有多功能支架的讲桌，包括侧面，所述侧面上设有多功能支架，多功能支架包括竖直杆、与竖直杆下端粘接的水平杆、与竖直杆上端螺纹联接的托盘，竖直杆上设有挂钩，因此，该带有多功能支架的讲桌提供了多功能支架，多功能支架的托盘可以放置板擦和粉笔，避免粉笔盒板擦直接放置在讲桌上，导致讲桌沾染大量粉笔灰打扫麻烦的问题；多功能支架的挂钩可供老师悬挂教具，避免教具放置讲桌上占用面积大，造成桌面空间拥挤。
[0009]以下将结合附图对本发明做进一步详细说明。
【附图说明】
[0010]图1是一种带有多功能支架的讲桌结构示意图。
[0011]附图标记说明:1、侧面；2、多功能支架；3、竖直杆；4、水平杆；5、托盘；6、挂钩；7、
橡胶防滑层；8、凹槽。
【具体实施方式】
[0012]实施例1:
本实施例提供的这种如图1所示的带有多功能支架的讲桌，包括侧面I，所述侧面I上设有多功能支2架，多功能支架2包括竖直杆3、与竖直杆3下端粘接的水平杆4、与竖直杆3上端螺纹联接的托盘5，竖直杆3上设有挂钩6，因此，该带有多功能支架的讲桌提供了多功能支架2，多功能支架2的托盘5可以放置板擦和粉笔，避免粉笔盒板擦直接放置在讲桌上，导致讲桌沾染大量粉笔灰打扫麻烦的问题；多功能支架2的挂钩6可供老师悬挂教具，避免教具放置讲桌上占用面积大，造成桌面空间拥挤实施例2:
在实施例1的基础上，本实施例中提供的如图1所示的托盘5包括内表面，内表面设有橡胶防滑层7。侧面I上设有卡放水平杆4的凹槽8。挂钩6与竖直杆3通过螺钉联接。老师可以将板擦和粉笔放置在托盘5中，胶防滑层7会放置粉笔滚落；托盘5的角度可通过螺纹连接的结构进行调整；挂钩6可以悬挂各种教具，活动联接的设计便于当老师不需要用多功能支架时将其拔出，操作简单实用性强。
[0013]以上例举仅仅是对本发明的举例说明，并不构成对本发明的保护范围的限制，凡是与本发明相同或相似的设计均属于本发明的保护范围之内。
【主权项】
1.一种带有多功能支架的讲桌，包括侧面(I)，其特征在于:所述侧面(I)上设有多功能支架(2)，多功能支架(2)包括竖直杆(3)、与竖直杆(3)下端粘接的水平杆(4)、与竖直杆(3 )上端螺纹联接的托盘(5 )，竖直杆(3 )上设有挂钩(6 )。
2.如权利要求1所述的讲桌，其特征在于:所述托盘(5)包括内表面，内表面设有橡胶防滑层(7)。
3.如权利要求1所述的讲桌，其特征在于:所述侧面(I)上设有卡放水平杆(4)的凹槽(8)。
4.如权利要求1所述的讲桌，其特征在于:所述挂钩(6)与竖直杆(3)通过螺钉联接。
【专利摘要】本发明属于教学产品领域，具体提供了一种带有多功能支架的讲桌，包括侧面，所述侧面上设有多功能支架，多功能支架包括竖直杆、与竖直杆下端粘接的水平杆、与竖直杆上端螺纹联接的托盘，竖直杆上设有挂钩，解决了现有技术中讲桌没有多功能支架的问题，该带有多功能支架的讲桌提供了多功能支架，多功能支架的托盘可以放置板擦和粉笔，避免粉笔盒板擦直接放置在讲桌上，导致讲桌沾染大量粉笔灰打扫麻烦的问题；多功能支架的挂钩可供老师悬挂教具，避免教具放置讲桌上占用面积大，造成桌面空间拥挤。
【IPC分类】A47B19-10
【公开号】CN104720295
【申请号】CN201310709140
【发明人】乔国强
【申请人】西安博智教学研究院
【公开日】2015年6月24日
【申请日】2013年12月20日