筷子训练器与练习方法
【技术领域】
[0001] 使两支筷子在同一平面运动与使用方法
【背景技术】
[0002] 本产品及使用方法是根据本人专利号ZL201320578392. 0的第一款产品研发配套 成形产品。由于第一款产品在试验过程中筷子固定架折弯处有一定的应力，筷子在使用时 第一支活动的练习筷子打开后，第二支固定筷子会跟着前移，给训练和使用带来很多麻烦， 因此在第二支固定筷子上设置了一个手指套便于无名指与小拇指固定筷子，因此研发此产 品。在前款专利申请中有过产品描述，本款新产品在申请中不作过多说明，手指套设置了主 视图，具体形状在附图中能反映出来。
[0003] 在第一款产品试验过程中，筷子的使用方法很难掌握，也没有具体标准，经过本人 大量的调查、研究、探索、总结整理了一套适合本产品及筷子学习使用方法。希望此套方法 能被大家接受，让民族传统文化得以发扬光大。
【发明内容】
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[0004] 筷子训练器与练习方法是由各种手形在训练器上各位置点的握法、筷子固定架、 固定导向槽、手指套、筷子构成，练习方法为训练器可拆解成两支训练筷子分步学习训练使 用，第一支练习筷子右端上的筷子固定架设置在大拇指指甲根凹点能与食指第三骨节前面 凹点重合位置，筷子左端固定点设置在中指指甲根凹点与食指指尖配合形成三角形凹槽 内；第二支训练筷子右端的筷子固定架设置在大拇指第二骨关节凹点与紧靠食指第三骨节 后面掌骨凹点处，左端筷子固定点设置在无名指指甲根凹点处，解决了以前筷子训练器不 完整的缺陷。
[0005] 筷子训练器与练习方法的使用方法为筷子训练器上固定架一端设置在大拇指指 端上方，另一端设置在大拇指第二骨节下方；筷子训练器手指套一端固定在第二支练习筷 子上，可在练习筷子上移动和旋转，起到产品多样化适合各种手形和大小的目的。
[0006] 筷子训练器及练习方法中，大拇指指甲根与食指第三骨关节前面凹点夹住筷子处 为圆心点，第一支活动的练习筷子以圆心点为圆心做扇形运动，达到筷子训练器在使用上 手法与使用更直观、好用、容易掌握的效果。
【附图说明】：
[0007] 图1 :手指自然弯曲平面图：①②③④⑤。
[0008] 图2 :中、食指稍前推打开平面图：①②③④⑤。
[0009] 图3 :大拇指翘起手形平面图：①②③④⑤。
[0010] 图4 :第二支练习筷子放在手上平面图：①②③④⑥⑦⑧。
[0011] 图5 :大拇指下压握住第二支练习筷子平面图：①②③④⑥⑦⑧@。
[0012] 图6 :第一支筷子放在手上平面图：①②③④⑤⑨⑩(Q) (0。
[0013] 图7 :大拇指下压握住第一支练习筷子平面图：①②③④⑤⑨⑩(Q ? @。
[0014] 图8 :展示第一支练习筷子上圆心点位置平面图：①②⑨(0 @。
[0015] 图9 :两支练习筷子同时放在手上平面图：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩? @。
[0016] 图10、大拇指下压握住两支练习筷子平面图： ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???@。
[0017] 图11 :两支练习筷子打开平面图：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨(S
[0018] 图12 :两支练习筷子夹紧平面图：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩? ? @ @。
[0019] 图13:展示大拇指握住与拿起两支练习筷子平面图： ①②⑦⑧⑨⑩?@。
[0020] 图1 4 :大拇指握住筷子训练器平面图： ①②③⑦⑧⑨⑩????◎??@ O
[0021] 图15 :中、食指握住筷子训练器平面图： ①②③④⑦⑧⑨(2
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[0022] 图16 :无名指、小拇指握住筷子训练器平面图： ①②③④⑤⑦⑧⑨C_ 一一一一一一一一一一
[0023] 图17 :筷子训练器主视图：⑧《3
[0024] 附图中数字具体内容：
[0025] ①大拇指②食指③中指④无名指⑤小拇指⑥无名指指甲根凹点⑦手掌靠近食指 骨关节凹点⑧第二支练习筷子⑨第一支练习筷子⑩食指第三骨关节前面凹点(65食指指尖 ?中指指甲根凹点?筷子固定架固定在第二支筷子上装置?筷子固定架?筷子固定 架折弯点@固定架固定在第一支筷子上装置手指套?固定导向槽@大拇指第二骨 节凹点@大拇指指甲根凹点。
[0026] 具体实施方案：
[0027] -、筷子训练器的两支筷子的连接固定架@固定导向槽@由软质塑料及弹性 体塑料或金属材质加工而成，手指套(〇)由弹性体塑料或其它适合材料加工而成，训练筷 子⑧、⑨由竹、木、金属、塑料材质或其它适合材料加工而成，也可以从市场购买配套组装成 型。
[0028] 二、筷子训练器的练习方法采用分步学习训练法，把训练器上筷子拆下来，分成两 支单独筷子进行练习，此方法训练效果显著，使用筷子直观便于操作。具体步骤：如图1手 平举，手指自然弯曲；图2手的食指与中指错开半个手指的位置，向前推开1-2厘米；图3 翘起大拇指；图4第二支训练筷子左端固定在无名指指甲根位置④，右端放在食指第三骨 关节后面手掌凹点位置⑦；图5大拇指第二骨节凹点位置?下压握住住练习筷子；图6第 一支练习筷子左端放在中指指甲根?与食指指尖?配合形成三角形凹槽位置，右端放 在食指第三骨关节前面凹点位置图7大拇指指甲根凹点位置@下压握住筷子；图8 展示大拇指指甲根凹点位置@与食指第三骨关节前面凹点位置@夹住筷子，此点设置为 练习筷子做扇形运动的圆心点；图9第一支与第二支练习筷子放在相应位置上⑥、⑦、⑩、 ?、? ;图10大拇指下压握住两支练习筷子@ @ ;图11第二支练习筷子设置为固 定筷子，第一支练习筷子右端固定点@为圆心点，练习筷子左端在中、食指与大拇指配合 下以圆心点为圆心做扇形运动，中指指甲根?和食指?在大拇指配合下前推打开练习筷 子；图12食指食尖(JJ下压在中指指甲根?与大拇指配合下夹紧练习筷子；图13展示两 支训练筷子在手上握法和拿起筷子的位置??⑩? ;图13筷子训练器组装成型后，大拇 指先把训练器固定架握在大拇指的上方位置握住训练器? @ ;图15食指与中食握住训 练器(〇)、? ;图16无名指第一关骨节放入手指套(〇,小拇指⑤配合无名指放入手指套， 握住训练器的手法全部完成，这样就可以进行筷子训练器的打开与夹紧的开合练习；图17 是训练器主视图。
[0029] 本说明书附图为简图产品以实物为准，使用方法以实际手型为准，本发明最终解 释权归发明人所有。
【主权项】
1. 筷子训练器与练习方法是由各种手形在训练器上各位置点握法与筷子固定架、固定 导向槽、手指套、筷子构成，其特征为训练器可拆解成两支训练筷子分步学习训练使用，第 一支练习筷子右端上的筷子固定架设置在大拇指指甲根凹点能与食指第三骨节前面凹点 重合位置，筷子左端固定点设置在中指指甲根凹点与食指指尖配合形成三角形凹槽内；第 二支训练筷子右端的筷子固定架设置在大拇指第二骨关节凹点与紧靠食指第三骨节后面 掌骨凹点处，左端筷子固定点设置在无名指指甲根凹点处。2. 根据权利要求1所述，筷子训练器与练习方法其特征为筷子训练器的固定架一端设 置在大拇指指端上方，另一端设置在大拇指第二骨节下方。3. 根据权利要求1所述，筷子训练器与练习方法其特征为筷子训练器手指套一端固定 在第二支练习筷子上，可在练习筷子上移动和旋转。4. 根据权利要求1所述，筷子训练器与练习方法其特征为筷子训练器设置在大拇指指 甲根与食指第三骨节前面凹点夹住筷子处为圆心点，第一支活动的练习筷子以圆心点为圆 心做扇形运动。
【专利摘要】筷子训练器与练习方法是由各种手形在训练器上各位置的握法、筷子固定架、固定导向槽、手指套、筷子组成；训练器可拆解成两支训练筷子分步学习训练使用，第一支练习筷子右端上的筷子固定架设置在大拇指指甲根凹点能与食指第三骨节前面凹点重合位置，筷子左端固定点设置在中指指甲根凹点与食指指尖配合形成三角形凹槽内；第二支训练筷子右端的筷子固定架设置在大拇指第二骨关节凹点与紧靠食指第三骨节后面掌骨凹点处，左端筷子固定点设置在无名指指甲根凹点处，手指握住训练器就可以做筷子的开合训练了。
【IPC分类】A47G21/10
【公开号】CN105011697
【申请号】CN201410190428
【发明人】汪爱军
【申请人】汪爱军
【公开日】2015年11月4日
【申请日】2014年4月29日