一种便利书籍存放装置的制造方法
【技术领域】
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[0001]本实用新型涉及书籍存放工具，尤其涉及一种便利书籍存放装置。
【背景技术】
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[0002]根据调查报告显示，现在高中生普遍存在的一个问题是:书本越来越多，体积设计较大，占用桌面很大的空间，那么学生可利用的课桌面积越来越小，这给同学们的学习带来的一些不便。现今高中生所使用的书籍存放工具主要是铁书立和可拆装式文件框，不能解决合理解决上述问题，缺陷如下:
[0003]立式铁书立在今天的高中生活中已逐渐受冷落。原因是:高中知识容量大，书本多，教科书的体例设计较大，原始书立稳定性差，书籍很容易倾倒；再者，铁书立的空间利用率不高，所以不再受同学们的青睐。
[0004]可拆装式文件框研宄发现:这种文件框本身并不是针对学生设计，主要功能是安放文件夹。文件框与铁书立比较，它解决了存放书籍的稳定性问题，但是它所占的桌面面积更大，而且存放书籍量较有限，空间利用率特别低，也不利于学习生活。
[0005]为了尽可能的拓展空间，便将书籍向外伸出课桌面，由于书本重心前移，很容易出现侧翻滑落现象，给学习带来很大不便。所以需要确定研宄方案，设计出一款有效节省空间，符合高中生习惯的一款新型的书籍存放工具。
【实用新型内容】:
[0006]为了弥补现有技术问题，本实用新型的目的是提供一种便利书籍存放装置，结构设计新颖，有效地扩大了中学生桌面空间，极大地便利了中学生的抄写和阅读，有利于矫正坐姿和预防近视，细节之处的设计更体现了对中学生生活的深刻体会，有助于提高中学生的学习质量和效率，给中学生带来长期的，隐形的良性影响，使更多的中学生感受到学习的快乐和舒适。
[0007]本实用新型的技术方案如下:
[0008]便利书籍存放装置，其特征在于:包括间隔放置的支架板，所述的支架板之间设有倾斜悬置的L型骨架板，L型骨架板由长板和短板构成，所述的长板转动安装于支架板之间，短板两端的支架板上对应位置设有上调节孔、下调节孔，短板的上端面上设有调节槽，短板通过穿入上调节孔或下调节孔伸入调节槽内的固定件。
[0009]所述的便利书籍存放装置，其特征在于:所述的固定件为调节螺钉或调节螺栓或销轴。
[0010]所述的便利书籍存放装置，其特征在于:所述的长板的内壁上靠置有隔板。
[0011]本实用新型的优点是:
[0012]本实用新型结构设计简单合理，提出了可调角度设计、腾空设计，极大地便利了中学生的抄写和阅读，有利于矫正坐姿和预防近视，细节之处的设计更体现了对中学生生活的深刻体会，有助于提高中学生的学习质量和效率，给中学生带来长期的，隐形的良性影响，使更多的中学生感受到学习的快乐和舒适。
【附图说明】
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[0013]图1为本实用新型的结构示意图。
[0014]图2为本实用新型的俯视图。
【具体实施方式】
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[0015]参见附图:
[0016]便利书籍存放装置，包括间隔放置的支架板1，支架板I之间设有倾斜悬置的L型骨架板2，L型骨架板2由长板2-1和短板2-2构成，长板2-1转动安装于支架板I之间，短板2-2两端的支架板I上对应位置设有上调节孔3、下调节孔4，短板2-2的上端面上设有调节槽5，短板2-2通过穿入上调节孔3或下调节孔4伸入调节槽5内的固定件6。
[0017]固定件6为调节螺钉或调节螺栓或销轴，便于将L型骨架板2与支撑架I固定。
[0018]长板2-1的内壁上靠置有隔板7，隔板7的宽度小于L型骨架板2的长度。
[0019]角度设计:使存放书籍占用桌面的宽度减少，由原来的书本宽度(d = 21cm)减小到书本宽度乘以书本与桌面所成角的正弦值(d = 21cm*sin Θ )，有效地扩大了学生学习时可利用的桌面空间。同时，可调节角度的设计是完全按照规范坐姿(眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远)时视线与桌面所成的角度确定的，可帮助矫正坐姿，预防近视。
[0020]底部的腾空设计:倾斜悬置的L型骨架板，是为了有效地拓展空间，方便抄写和阅读。在阅读、抄写时可以将书本伸出桌外，保证抄写时桌面平整，书写舒适，同时避免了反复翻看的麻烦，有利于提尚学习效率。
[0021]可控制存书量的功能:由L型板上的隔板7宽度及其放置的位置决定，它延续了铁书立可任意调节存放书籍长度的优点。
【主权项】
1.一种便利书籍存放装置，其特征在于:包括间隔放置的支架板，所述的支架板之间设有倾斜悬置的L型骨架板，L型骨架板由长板和短板构成，所述的长板转动安装于支架板之间，短板两端的支架板上对应位置设有上调节孔、下调节孔，短板的上端面上设有调节槽，短板通过穿入上调节孔或下调节孔伸入调节槽内的固定件。
2.根据权利要求1所述的便利书籍存放装置，其特征在于:所述的固定件为调节螺钉或调节螺栓或销轴。
3.根据权利要求1所述的便利书籍存放装置，其特征在于:所述的长板的内壁上靠置有隔板。
【专利摘要】本实用新型公开了一种便利书籍存放装置，包括间隔放置的支架板，支架板之间设有倾斜悬置的L型骨架板，L型骨架板由长板和短板构成，长板转动安装于支架板之间，短板两端的支架板上对应位置设有上调节孔、下调节孔，短板的上端面上设有调节槽，短板通过穿入上调节孔或下调节孔伸入调节槽内的固定件。本实用新型结构设计简单合理，提出了可调角度设计、腾空设计，极大地便利了中学生的抄写和阅读，有利于矫正坐姿和预防近视，细节之处的设计更体现了对中学生生活的深刻体会，有助于提高中学生的学习质量和效率，给中学生带来长期的，隐形的良性影响，使更多的中学生感受到学习的快乐和舒适。
【IPC分类】A47B65-00
【公开号】CN204444843
【申请号】CN201420769467
【发明人】李旭如, 蒋成浩, 吴明明
【申请人】李旭如, 蒋成浩, 吴明明
【公开日】2015年7月8日
【申请日】2014年12月8日