一种大学数学用讲桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学设备，具体为一种大学数学用讲桌，属于教学设备领域。
【背景技术】
[0002]在教学过程中，由于老师在讲课的过程中需要课本及一些相关资料进行辅助教学，所以需要讲桌来减轻教师的负担，传统的讲桌大多建构简单都没设置抽屉，且功能比较单一，当进行数学教学时由于需要一些专用教具，往往会占据台面的空间，使得课本及教学资料无处摆放。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种大学数学用讲桌。
[0004]本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的:一种大学数学用讲桌，包括台面、挡板、拉耳、抽屉、横板、侧板、把手、柜门、空框和教具，其特征在于:所述台面位于装置的最上端，所述台面与侧板连接固定，所述空框位于装置的最下端，且所述柜门位于空框的一侧，且所述柜门上还安装有把手。
[0005]优选的，所述台面的两端安装有挡板。
[0006]优选的，所述台面的正下方设置有抽屉。
[0007]优选的，所述抽屉上配备有拉耳。
[0008]优选的，所述横板位于抽屉的下方，且所述横板上摆放有教具。
[0009]本实用新型的有益效果是:该大学数学用讲桌设计合理，台面的两端安装有挡板，挡板的设置可以防止课本或者其他教学用品的滑落，台面的正下方设置有抽屉，抽屉的设置可以用来盛放教材资料或者教学随身所带的背包，且抽屉上配备有拉耳，拉耳的安装使得抽屉的开关更加方便，横板位于抽屉的下方，横板的设置可以用来盛放教学使用的教具，不仅便于教学而且节约了讲台台面的空间。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型所述结构示意图；
[0011]图中:1、台面，2、挡板，3、拉耳，4、抽屉，5、横板，6、侧板，7、把手，8、柜门，9、空框和10、教具。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]请参阅图1，一种大学数学用讲桌，包括台面1、挡板2、拉耳3、抽屉4、横板5、侧板6、把手7、柜门8、空框9和教具10，所述台面I位于装置的最上端，所述台面I的两端安装有挡板2，挡板2的设置可以防止课本或者其他教学用品的滑落，有效的避免了讲台上的贵重物品掉落损坏；所述台面I与侧板6连接固定，且所述台面I的正下方设置有抽屉4，抽屉4的设置可以用来盛放教材资料或者教学随身所带的背包，且所述抽屉4上配备有拉耳3，拉耳3的安装使得抽屉4的开关更加方便，所述横板5位于抽屉4的下方，横板5的设置可以用来盛放教学使用的教具10，不仅便于教学而且节约了讲台台面的空间；所述空框9位于装置的最下端，且所述柜门8位于空框9的一侧，且所述柜门8上还安装有把手7，柜子的设置可以用来防止一些试卷或者作业本，使得教师批改更加方便。
[0014]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0015]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种大学数学用讲桌，包括台面(1)、挡板(2)、拉耳(3)、抽屉(4)、横板(5)、侧板(6)、把手(7)、柜门(8)、空框(9)和教具(10)，其特征在于:所述台面(I)位于装置的最上端，所述台面(I)与侧板(6)连接固定，所述空框(9)位于装置的最下端，且所述柜门(8)位于空框(9 )的一侧，且所述柜门(8 )上还安装有把手(7 )。
2.根据权利要求1所述的一种大学数学用讲桌，其特征在于:所述台面(I)的两端安装有挡板(2)。
3.根据权利要求1所述的一种大学数学用讲桌，其特征在于:所述台面(I)的正下方设置有抽屉(4)。
4.根据权利要求3所述的一种大学数学用讲桌，其特征在于:所述抽屉(4)上配备有拉耳(3)。
5.根据权利要求1所述的一种大学数学用讲桌，其特征在于:所述横板(5)位于抽屉(4 )的下方，且所述横板(5 )上摆放有教具(10 )。
【专利摘要】本实用新型公开了一种大学数学用讲桌，包括台面、挡板、拉耳、抽屉、横板、侧板、把手、柜门、空框和教具，其特征在于：所述台面位于装置的最上端，所述台面与侧板连接固定，所述空框位于装置的最下端，且所述柜门位于空框的一侧，且所述柜门上还安装有把手；本实用新型的有益效果是：该大学数学用讲桌设计合理，台面的两端安装有挡板，挡板的设置可以防止课本或者其他教学用品的滑落，台面的正下方设置有抽屉，抽屉的设置可以用来盛放教材资料或者教学随身所带的背包，且抽屉上配备有拉耳，拉耳的安装使得抽屉的开关更加方便，横板位于抽屉的下方，横板的设置可以用来盛放教学使用的教具，不仅便于教学而且节约了讲台台面的空间。
【IPC分类】A47B19-00
【公开号】CN204519768
【申请号】CN201520218302
【发明人】吴玉东
【申请人】哈尔滨商业大学
【公开日】2015年8月5日
【申请日】2015年4月13日