音乐教师专用教学支架的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备，具体涉及一种音乐教师专用教学支架。
【背景技术】
[0002]在音乐教学过程中，一般用五线谱作为音乐教本，需要老师在黑板上绘制五线谱等，一般的黑板都固定在墙上，如果书写内容较多，音乐老师需要每堂课前，在黑板上板书，这给教师带来了很多不便；用粉笔画的五线谱不能重复利用，增加教师的工作量，尤其是需要考察学生音符的记忆时，就需要重复上述的画五线谱的过程，这种教学方式使音乐教师深感不便，既增加了教学的工作量，也不利于教学效果的提高。用粉笔书写时，老师看教材需要将教材放置在讲台上用重物将教材压住，然后弯腰才能看清楚教材上的内容，给教学工作带来了不便。目前，市场上也出现了多种用来减轻老师劳动，方便老师教学的器具，但这些器具的使用效果不是十分理想。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种音乐教师专用教学支架，解决音乐教学中在黑板上画五线谱或放置纸质材料不方便的缺陷。
[0004]本实用新型采用的技术方案为:一种音乐教师专用教学支架，包括固定装置、传动装置、支板及十字盒，所述的固定装置包括固定板、铁板及磁铁，固定板为正方形，固定板内部设有铁板，固定板表面上设有磁铁，所述的传动装置包括推板、齿条、伸缩腔、齿轮箱、齿轮、电动机、控制箱及控制器，固定板侧壁上设有推板，推板与齿条一端通过焊接固定，齿条另一端位于伸缩腔内部，伸缩腔顶部分别设有齿轮箱及控制箱，齿轮箱内部设有齿轮，齿轮与齿条相啮合，齿轮与电动机输出轴连接，电动机通过导线与控制器连接且控制器位于控制箱内部，伸缩腔底部设有推板，推板与液压杆一端连接，液压杆另一端与十字盒连接，十字盒与支板连接，支板与伸缩架连接。
[0005]所述的固定装置的数量为四个。
[0006]本实用新型在使用前，先在纸上将音符画好，在讲课使用时，利用磁铁与铁板将纸夹在固定板上，通过电动机旋转带动齿条，齿条带动推板，将装置调节到纸的大小，并将纸的另外三个角通过磁铁固定，利用伸缩架调节到指定高度，教师进行对乐谱的讲解，当需要学生默写时，只需要将纸拿下即可，使乐谱的拆装方便，并便于携带，当不需要使用时只需执行相反的动作即可，通过此装置可以实现便于携带及拆装方便的目的。
【附图说明】
[0007]图1是本实用新型结构示意图。
[0008]图2是图1中圆圈部分的局部放大图。
【具体实施方式】
[0009]参照图1、图2，一种音乐教师专用教学支架，包括固定装置、传动装置、支板7及十字盒6，所述的固定装置包括固定板1、铁板2及磁铁3，固定板I为正方形，固定板I内部设有铁板2，固定板I表面上设有磁铁3，所述的传动装置包括推板4、齿条5、伸缩腔8、齿轮箱9、齿轮10、电动机11、控制箱12及控制器13，固定板I侧壁上设有推板4，推板4与齿条5 —端通过焊接固定，齿条5另一端位于伸缩腔8内部，伸缩腔8顶部分别设有齿轮箱9及控制箱12，齿轮箱9内部设有齿轮10，齿轮10与齿条5相啮合，齿轮10与电动机11输出轴连接，电动机11通过导线与控制器13连接且控制器13位于控制箱12内部，伸缩腔8底部设有推板4，推板4与液压杆14 一端连接，液压杆14另一端与十字盒6连接，十字盒6与支板7连接，支板7与伸缩架连接。所述的固定装置的数量为四个。在需要使用时，先在纸上将音符写好，在讲课使用时，利用磁铁3与铁板2将纸夹在固定板I上，通过电动机11旋转带动齿条5，齿条5带动推板4，将装置调节到纸的大小，并将纸的另外三个角通过磁铁3固定，利用伸缩架调节到指定高度，教师进行对乐谱的讲解，当需要学生默写时，只需要将纸拿下即可，当不需要使用时只需执行相反的动作。
【主权项】
1.一种音乐教师专用教学支架，包括固定装置、传动装置、支板(7)及十字盒(6)，其特征在于:固定装置包括固定板(I)、铁板(2)及磁铁(3)，固定板(I)为正方形，固定板(I)内部设有铁板(2)，固定板(I)表面上设有磁铁(3)，所述的传动装置包括推板(4)、齿条(5)、伸缩腔(8)、齿轮箱(9)、齿轮(10)、电动机(11)、控制箱(12)及控制器(13)，固定板(I)侧壁上设有推板(4 )，推板(4 )与齿条(5 ) —端通过焊接固定，齿条(5 )另一端位于伸缩腔(8 )内部，伸缩腔(8)顶部分别设有齿轮箱(9)及控制箱(12)，齿轮箱(9)内部设有齿轮(10)，齿轮(10)与齿条(5)相啮合，齿轮(10)与电动机(11)输出轴连接，电动机(11)通过导线与控制器(13)连接且控制器(13)位于控制箱(12)内部，伸缩腔(8)底部设有推板(4)，推板(4)与液压杆(14) 一端连接，液压杆(14)另一端与十字盒(6)连接，十字盒(6)与支板(7)连接，支板(7)与伸缩架连接。2.根据权利要求1所述的音乐教师专用教学支架，其特征在于:所述的固定装置的数量为四个。
【专利摘要】一种音乐教师专用教学支架，涉及教学设备与设施，包括固定装置、传动装置、支板及十字盒，所述的固定装置包括固定板、铁板及磁铁，固定板为正方形，固定板内部设有铁板，固定板表面上设有磁铁，所述的传动装置包括推板、齿条、伸缩腔、齿轮箱、齿轮、电动机、控制箱及控制器，固定板侧壁上设有推板，推板与齿条一端通过焊接固定。利用伸缩架调节到指定高度，教师进行对乐谱的讲解，当需要学生默写时，只需要将纸拿下，使乐谱的拆装方便，并便于携带，当不需要使用时只需执行相反的动作即可。
【IPC分类】A47B97/02
【公开号】CN204930917
【申请号】CN201520368572
【发明人】候颜丽
【申请人】候颜丽
【公开日】2016年1月6日
【申请日】2015年6月2日