专利名称：：电冰箱教学实验台的制作方法
技术领域：
：本实用新型涉及一种职教用家电实验设备，特别是模拟电冰箱运转、演示故障及检测集于一体的电冰箱教学实验台。现有的电冰箱教学实验台之缺陷是仅有直冷式冰箱的单一结构；不同的连通管集于一束且管体颜同一，不便观察与区分；设置故障少、配置短缺、功能不全，致使学员难以获取深刻地感性认识和全面系统的理论知识及掌握完备的职业技能。本实用新型的目的在于克服上述现有技术中的缺陷，提供一种兼备风冷式与直冷式两种冰箱模拟结构、功能齐全、演示效果好、方便教学与训练的电冰箱教学实验台，奉献于职教事业。本实用新型的任务是按照如下技术构思方案来完成的该种电冰箱教学实验台，包括有架台、仪表操作盘、透明罩、制冷系统及制冷系统流程示教板和控制电路系统与故障设置开关板，其创新之处体现在制冷系统是由共用的压缩机和冷凝器同多个部件及连通管组配成可切换运转与演示的风冷式冰箱和直冷式冰箱之两个单元，各连通管以异色管体呈间距排列并与展开状设置的部件相组接，在毛细管分至风冷蒸发器和直冷蒸发器的低压供液管上三通管处分装有两个电磁阀，控制电路系统的电路中接设有故障检测电路，另外附配有两块活移式的风冷式冰箱故障检测板和直冷式冰箱故障检测板。所说的风冷式冰箱故障检测板和直冷式冰箱故障检测板，其板面上均印制有各自的控制电路示图，且于标注的各故障检测点序号处安设有同板盒内藏之控制电路相连通的接线柱。本实用新型同现有技术相比较，其优点是该种实验台集风冷式和直冷式冰箱模拟结构于一体，配置共用压缩机和冷凝器，可切换运转进行两种演示，不仅降低成本而且减小实验台体积，实现“一机两用”；连通管以异色管体呈间距排列组接，互不遮挡、易于识别；连通直冷蒸发器的低压供液管上所安设的电磁阀，使之增添了脏堵及冰堵故障的演示功能；附配两种活移式冰箱故障检测板，有助于查找故障与操作训练，有益于提高职教技能培训水平。本实用新型的图1是该电冰箱教学实验台的整体结构示意图2是该电冰箱教学实验台的制冷系统示意图；图3是该电冰箱教学实验台之系统控制电路原理图；图4是该电冰箱教学实验台之故障设置开关板的板面示意图；图5是该电冰箱教学实验台之风冷式冰箱故障检测板的板面示意图；图6是该电冰箱教学实验台之直冷式冰箱故障检测板的板面示意图。本实用新型结合附图并通过最佳实施例做详细陈述。这种电冰箱教学实验台如图1所示，在落地式架台1上叠设有仪表操作盘2，其板面上嵌装着高、低压压力表与电压和电流表之表头，以及故障检测板插座11、风冷与直冷运转切换开关、制冷系统流程示教板插座和总电源开关等。在仪表操作盘2内涵装的系统控制电路与板面嵌装的仪表、插座及开关件相接。套装在透明罩3内的制冷系统即构成模拟风冷式和直冷式冰箱的机械部分装设于仪表操作盘2之顶面上压缩机4固定于右前方，其后上方设着风冷蒸发器5，并沿轴向依次向左设置冷凝器6、直冷蒸发器9，另有电磁阀10、干燥过滤器8、毛细管7等部件前置在其下部。异色管体之连通管依水平或者垂直状错落排列并与各部件相接组配成可切换的风冷式和直冷式冰箱之两个单元。参照图1和2可见，自压缩机4，经冷凝器6与干燥过滤器之间的管段为红色管体；自毛细管7分至风冷蒸发器5和直冷蒸发器9的管段(即低压供液管)为兰色管体；自风冷蒸发器5和直冷蒸发器9至压缩机4的管段为黄色管体，相互区分，以便识别。在毛细管7分至风冷蒸发器5和直冷蒸发器9的低压供液管上三通管处分装有两个电磁阀10(A、B)用于电控切换风冷式冰箱及直冷式冰箱的运转。其中，安装在通向直冷式蒸发器9支管上之电磁阀10(B)，通过其开启与关闭又可演示该制冷系统的脏堵与冰堵故障。参看图3和图4，图3中示有在系统控制电路中装设的16个故障检测点(1)-(16)；设置在架台1之抽屉中的故障设置开关板对应设有拨动开关，如图4所示A[1]电源开路；B[4]制冷系统脏堵；A[2]过载保护器断路；B[5]制冷系统冰堵；A[3]风冷电风扇电机线圈断路；C[1]除霜定时器CHSH电机绕组断路；A[4]启动器PTC短路；C[2]除霜温度保险丝Fu断路；B[1]灯泡D灯丝断路；C[3]除霜加热管JR1和JR2断路；B[2]门开门DK触点不闭合；C[4]除霜温控器JSHP短路。B[3]温控器WK断路；各故障的设置及检测办法列于表1表1故障的设置操作方法及检测办法<tablesid="table1"num="001"><table>开关号故障名称故障产生办法故障现象检测办法A[1]电源开路将开关A[1]断开整个电路不工作在检测板上检测点(2)与点(6)的交流电压值A[2]过载保护器断路将开关A[2]断开压缩机COM不运转在检测板上检测点(9)与点(6)的交流电压值A[3]风冷式风扇电机M2不工作将开关A[3]断开，绕组断路风冷式风扇电机M2不运转在检测板检测点(16)与点(15)之间交流电压A[4]PTC启动器短路将开关A[4]闭合压缩机COM起动电流大、无法正常运转在检测板上检测点(10)与点(11)之间的直流电阻值B[1]灯泡D灯丝断路将开关B[1]断开灯泡不亮在检测板上检测点(4)与点(5)的交流电压值B[2]门开关DK触点不闭合将开关B[2]断开灯泡D不亮在检测板上检测点(5)与点(6)的交流电压值B[3]温控器WK断路将开关B[3]断开压缩机COM不转在检测板上检测点(3)与点(6)的交流电压值B[4]脏堵将开关B[4]断开低压表回真空，高压表压力降低，运行电流减小，蒸发器化霜通过观察压力表和电流表来判断，蒸发器结霜现象B[5]冰堵将开关B[5]闭合低压表回真空，高压表压力降低，运行电流降低蒸发器化霜，3分钟后恢复正常，过3分钟后又出现上述故障现象，反复循环。通过观察压力表和电流表来判断，蒸发器结霜现象C[1]除霜定时器CHSH电机断路将开关C[1]断开除霜定时器CHSH不计时，无法除霜在检测板上检测点(13)与点(15)之间的交流电压C[2]温度保险丝Fu电路将开关C[2]断开无法除霜在检测板上检测点(14)与点(15)之间的交流电压C[3]加热管开路JR1和JR2将开关C[3]断开无法除霜在检测板上检测点(14)与点(15)之间的直流电阻值C[4]除霜温控器JSHP短路将开关C[5]闭合温度保险丝Fu断开在检测板上检测点(12)与点(13)的直流电阻值C[5]除霜定时器断开将开关C[5]断开压缩机COM不运转在检测板上检测点(8)点(15)之间的交流电压值</table></tables>另外，附配有两块活移式的风冷式冰箱故障检测板和直冷式冰箱故障检测板，在不用时存放于架台1的贮存箱中，应用时按需取出相应的板，并将其导线插头插接在仪表操作盘2面板上的故障检测板插座11上进行演示操作及进行故障检测等项训练。所说的风冷式冰箱故障检测板和直冷式冰箱故障检测板之板面分别如图5和6所示，其板面上均印制有各自的控制电路示图及标注的故障检测点序号，并且对应安装有与板盒内藏之控制电路相连通的接线柱，以便检测。为方便教学还配有活移式制冷系统流程示教板，其板面装接有由多枚发光二极管组成的光显流程图。权利要求1.一种电冰箱教学实验台，包括架台、仪表操作盘、透明罩、制冷系统及制冷系统流程示教板和系统控制电路与故障设置开关板，其特征在于制冷系统是由共用的压缩机和冷凝器同多个部件及连通管组配成可切换运转与演示的风冷式冰箱和直冷式冰箱之两个单元，各连通管以异色管体间距排列与展开状设置的部件组接，在毛细管分至风冷蒸发器和直冷蒸发器的低压供液管上三通管处分装有两个电磁阀，系统控制电路中接设有故障检测电路，另外还附配有两块活移式的风冷式冰箱故障检测板和直冷式冰箱故障检测板。2.按照权利要求1所述之电冰箱教学实验台，其特征在于所说的风冷式冰箱故障检测板和直冷式冰箱故障检测板，其板面上均印制有各自的控制电路示图，且于标注的各故障检测点序号处安设有同板盒内藏之控制电路相连通的接线柱。专利摘要本实用新型涉及一种职教用的电冰箱教学实验台,主要包括有架台、仪表操作盘、制冷系统和系统控制电路与故障设置开关板,其特征在于:制冷系统是由共用的压缩机和冷凝器同多个部件及连通管组配成可切换运转的风冷式和直冷式冰箱两个单元,各连通管以异色管体间距排列与展开状设置的部件组接,在毛细管分至风冷蒸发器和直冷蒸发器的低压供液管上三通管处分装有两个电磁阀,系统控制电路中接设有故障检测电路,另外还附配有两块活移式的风冷式冰箱故障检测板和直冷式冰箱故障检测板。文档编号G09B23/00GK2438193SQ0023509公开日2001年7月4日申请日期2000年5月19日优先权日2000年5月19日发明者陈继权,李波,苏伟程,林炳南申请人:陈继权