专利名称：隐含互动解答内容的文教印刷品的制作方法
技术领域：
本发明涉及印刷隐印技术应用领域内的印刷品，特别涉及教科书，练习复习用本、册、卷、题集、书，及学习、益智、娱乐读物等方面的文教印刷品。
背景技术：
传统意义上的文教印刷品是用常规各色印刷油墨在其纸张等载体上印制而成的，所印陈述内容在通常环境光线下一览无遗。如果所陈述的内容设题、设问、设疑、求解、有惑、有难点，那么印刷品中要答疑解惑的通常做法是或将答案印在当页解答；或是将答案印在若干页后面；或是悬而不答，由使用者自己求解、查找。前者会使人产生依赖、不重思考、且页面要赘长，平铺直叙记忆浮浅；次者会使人在求解或翻查答案时，因费时而中断思维、失去兴趣、造成问答之间的记忆链条脱节；后者因没有即时肯定的答案，就要耗时费力、求解查书，答案未经验证，记忆就浮而不定。等等这些会使印刷品的使用者感到阅读、学习、练习乏味平淡，效率不高，记忆效果差，缺乏互动激励。
近年来，现代印刷隐印及识别技术在防伪需求推动下得到快速发展和应用，使人们在经济生活领域受益非浅。中国发明专利CN1073699；CN1297970；CN1422912；CN1281014等，公开了很多以防伪使用为目的的印刷隐印技术，特别涉及到受紫外线、紫光、红光、红外线及其它可见光激发显现或变色的透明隐印印刷油墨的应用。在现实生活中，防伪隐印荧光印记钞票的流通，防伪隐印荧光印记发票的使用，防伪受激显现或变色印记的包装物等，都显示着印刷隐印技术在为我们社会经济生活服务。从前述例子中，我们可以看出这些印刷品隐印的内容仅仅是防伪用的印记、标识、数字、符号、图形等，这些都试图在告诉我们所面对的这个被检印刷品或是内中物、附着物是真品还是假品这个概念。这些印刷品的隐印的内容只有检伪识别作用，并没有隐印上与显印的陈述内容呼应解答的内容，因此缺乏互动功能。可见，现有隐印技术只停留在经济应用上，还没有进入文教领域，达到以提高文化学习效率，增强益智娱乐兴趣为目的的认知水平。
发明内容
本发明的目的是要克服现有技术中的狭隘思路，深入发掘现有印刷隐印技术在文化教育领域中的应用，发明创造出一种旨在提高文化学习效率，增强益智娱乐兴趣的，对读者、学习者、使用者来说具有引导思考、建立兴趣、高效学练、即时测验、强化记忆、呼应互动的功能性印刷品。特别是涉及学习用教科书，练习复习用本、册、卷、题集、书及学习、益智、娱乐读物等方面的功能性文教印刷品。
本发明的技术方案是在对前述提到的文教印刷品进行合理编辑内容、编排版式、页面，用常规各色油墨印刷陈述内容，同时在承印载体的页面上还有对应显印陈述内容情状编排的互动解答区(1)和编写互动解答内容(2)。这个互动解答区(1)可以是隐形自由互动解答区，即隐去边形透明的，根据互动解答内容多少，可大可小的页面空间，处于页面任何地方，互动解答内容隐印其上。比如根据所填入的内容类型和多少，其位置可在字间、行间，填充练习的空位中或其上面、下面，下划线空位中或其上面、下面，题习的选择项A、B、C等字符周边，以及书眉、页边，这样可以充分利用承印载体平面空间，填入更多的解答信息。另有一种由点、线作边缘的页面解答空间构成，称为有边缘线的互动解答区，处于页面任何需要的地方，互动解答内容(2)隐印其上。再有一种是由浅淡常规油墨印出的任何几何形状与大小的有浅淡背景颜色的解答区称之为有背景色的互动解答区。这种有背景色互动解答区的目的是使版面、页面更加活泼和富于变化，增加视觉效果，并可以屏蔽低等级隐印油墨的遗迹，降低印刷成本。在上述编排的三种互动解答区(1)内，我们用市场可购到的，在通常光线环境下不显现墨迹的受激显现隐印油墨，隐印上根据印刷品显印陈述内容中设题、设问、求解、有惑、有难点等情状做以呼应、互动解答的，内容形式同常规印刷一样的互动解答内容(2)，使用者在需查阅互动解答内容(2)的时侯，选用对应隐印油墨激发波长的激发扫描阅读器扫描互动解答区(1)，使隐含的互动解答内容(2)的墨迹显现于眼前。
本技术方案在目前技术水平下选用的是常光下不显色的受激显现防伪隐印油墨和相对应的识别技术-激发扫描阅读器，其分别是透明或浅色紫外线、紫光受激显现隐印油墨，与紫外线、紫光激发扫描阅读器即改造后的手持验钞器；透明或浅色红外线受激显现隐印油墨，与红外线激发扫描阅读器即改造后的半导体红外发射器；透明或浅色受单纯度可见光激发显现隐印油墨，与单纯度光激发扫描阅读器即改造后的激光教鞭笔(特别是红色光域激发显现油墨和对应的红色激光教鞭笔)。上面三种类型波长受激显现隐印油墨与激发扫描阅读器都属于现有成熟的防伪隐印印刷和识别技术。
本技术方案选用的受激显现隐印油墨还可以是市场上可购到的透明或浅色防伪受激显现隐印荧光油墨或变色显现油墨，它们受激照射后或发出红、黄、绿、蓝、紫、白等色荧光印迹或显现有色印迹，这些荧光隐印油墨可单印，亦可多种同时印，多种防伪荧光油墨和受激显色油墨套印，可以活跃本印刷品的阅读氛围，区别互动解答内容(2)的类别。考虑到降低印刷成本，屏蔽低等级各色透明或浅色隐印油墨在通常光线下遗留色迹，因此除了选择编排运用有背景色的互动解答区(1)外，印刷用纸还可选用相应浅淡各色的纸张。
本技术方案中互动解答内容(2)包括了对文教印刷品学习、阅读、使用时产生的各种答疑解惑所需求的内容，互动解答内容(2)同常规印刷所印内容形式一样由文字、数字、公式、符号、标记、图形、图画、图表、图片、音标、拼音、音符等以及可印点、线构成。
本技术方案中为了提示对隐含的互动解答内容(2)的扫描阅读，在互动解答区(1)之内或之外，即页面任何需要的地方，有用常规油墨印的笔型射光形态的图形标志符号-扫描提示符(3)，以提示使用者寻求解答时要用激发扫描阅读器扫描阅读隐印的互动解答内容(2)，或者用来指出扫描的大概方位。
与现有技术相比，本发明技术方案的有益效果如下1.思考验证功能页中隐含受激显现的互动解答内容，使用者即扫即显，不用翻页查找，快速验证思考与解答的正确性，增强使用者学习自信心；2.答疑助学功能对页中显印陈述内容的难点和设问，使用者有疑惑和想探究解答时可扫描互动解答区，使隐含的互动解答内容显现，起到助学作用；3.评价反馈功能人们常想知道自己学习效果如何？使用者在习作和答卷后查验扫描互动解答区，可以评价验证学习效果，能迅速找出自己的常错点和概念模糊处并加以纠正；4.高效学习功能使用者经反复做题、答卷和练习，能快速了解自己答练的正确与否，省去翻查时间，使思路连贯紧凑，高效学习；5.训练记忆功能记忆训练是本发明的重要的功能之一，有即显答案的支持，经反复练习与求解，使使用者加深对正确概念、正确答案的记忆；6.趣味娱乐功能对于学习、益智、娱乐等方面的印刷品，采用扫描找答案和查验正确与错误，显得有趣、方便、不落俗套，更具益智娱乐功效。
现有十一个结合实施例的附图即模拟印刷品举例页。各图中(1)指示的是互动解答区(1)，其中有浅阴影形状的为有背景色的互动解答区；有点条线框住或划界的为有边缘线的互动解答区；其他指示空白处的则是隐形的自由互动解答区。各图中(2)指示的是隐含在互动解答区(1)内的互动解答内容(2)，图中以手写迹出现以区别页中的常规印刷；各图中(3)指示的是扫描提示符(3)，提醒使用者注意用激发扫描阅读器寻求解答答案以及它们的大概方位。
图1是《脑筋急转弯娱乐集锦》模拟印刷品举例页。
图2是《智力竞赛杂志》模拟印刷品举例页。
图3是《汉语学习报》模拟印刷品举例页。
图4是《化学辅导书》模拟印刷品举例页。
图5是《语文课本》模拟印刷品举例页。
图6是《数学作业练习本》模拟印刷品举例页。
图7是《中考物理总复习》模拟印刷品举例页。
图8是《高考政治题集》模拟印刷品举例页。
图9是《音乐知识考试手册》模拟印刷品举例页。
图10是《英语学习测验卷》模拟印刷品举例页。
图11是《护士专业教材》模拟印刷品举例页。
具体实施例方式
本发明的实施除了基于常规印刷手段外，还基于已问世的现代受激显现防伪隐印油墨和对应的识别技术-激发扫描器阅读器。用已知市场可购到的紫外线、紫光、红光、红外线受激显现防伪隐印油墨，来作为本功能性文教印刷品隐含的互动解答内容(2)的隐印印刷油墨。在市场还可以购到对应的扫描激发装置，提供给使用者作为激发扫描阅读器使用，如微型紫外线、紫光管验钞器；半导体红外发射器；笔型激光教鞭。等等这些装置，有的可以直接使用，有的换装上相对应激发波段的发光二极管即可使用，还有的稍加改装、改进就可更便利的与本实用新型配套使用。下面结合附图就本发明的具体实施例作以说明。
实施例1，并参见图1《脑筋急转弯娱乐集锦》例页。本例是益智娱乐读物类文教印刷品的实施例之一，特模拟该集锦书一页的部分内容。互动解答区(1)编排为有背景色的互动解答区，如五角星、椭圆、爆炸星等几何状区域，使版面活泼生动。互动解答内容(2)是对显印陈述内容设问的解答，由隐印的文字作为回答脑筋急转弯的正确答案，供使用者实在想不出来时扫描查证，以求恍然大悟的娱乐功效。扫描提示符(3)在有背景色互动解答区(1)的外面。
实施例2，并参见图2《智力竞赛杂志》例页。本例是益智读物类文教印刷品的实施例之一，模拟杂志中一页的部分内容。互动解答区(1)编排为隐形的自由解答区位，主要隐在答案选择项A、B、C、D字母的四周或答案文字的下面。互动解答内容(2)是对显印陈述内容设题的选择，隐印的是提钩和下划线标记。扫描提示符(3)在页面右上角。使用者在思考竞赛题的选项后，先在正确选项答案后括号内打钩，再扫描选项字母附近区域，找出正确答案来验证思考。
实施例3，并参见图3《汉语学习报》例页。本例是学习读物类文教印刷品的实施例之一，模拟该报纸一页的部分内容。互动解答区(1)编排为隐形的自由解答区位，主要隐含在正文陈述内容汉字的上方和下方。互动解答内容(2)是对显印陈述内容有惑和难点的解答，这里分为两部分，一部分是隐印的汉语拼音构成，在汉字的上方，用受激显现绿色荧光的隐印油墨印刷；另一部分是隐印的文字构成(这里举例用英文)，在汉字的下方，用受激显现红色荧光隐印油墨印刷。扫描提示符(3)印在页眉处，作总体提示说明。使用者需读音解答时，用扫描器扫描汉字上方，需翻译解答时用扫描器扫描汉字下方。这种用不同区、不同显色来对互动解答内容(2)分类，不但对使用者起到答疑助学功能，还有清新醒目加深记忆的功效。
实施例4，并参见图4《化学辅导书》例页。本例是辅导类文教印刷品的实施例之一，模拟其中一页的部分内容。互动解答区(1)为有背景的互动解答区，互动解答内容(2)是对显印陈述内容设问的回答，引导学习者的思考和思路。扫描提示符(3)在互动解答区旁。
实施例5，并参见图5《语文课本》例页。本例是教科书、课本类文教印刷品的实施例之一，模拟中学语文课本一页的部分内容。互动解答区(1)为隐形自由解答区，隐含在显印陈述内容的行间。互动解答内容(2)是对显印陈述内容难点等的解答，这里隐印有段落号、说明文字、中心句下划线、文章层次分界标记组成，显示回答文章中的中心句等语文基础和阅读方面的难点疑问。扫描提示符(3)在文章右上角。这样的课本可以使学生自主学习，提高语文阅读分析能力。
实施例6，并参见图6《数学作业练习本》例页。本例是学生练习本类文教印刷品的实施例之一，模拟中学数学练习本一页的部分内容。互动解答区(1)为有边缘线的互动解答区，由虚线围构或分隔。互动解答内容(2)是对显印陈述内容求解需求的解答，由隐印的文字、数字、公式、符号、图表组成。扫描提示符(3)在互动解答区(1)的内侧。学生使用时先自己作业答题，全部作完后扫描解答内容(2)来评价自己的学习效果，找出错点加以改正，页面还留出二次作业区，供二次作业评价用，这样不断练习反馈评价，使学习成绩不断提高。
实施例7，并参见图7 《中考物理总复习》例页。本例是各种考试复习用书类文教印刷品的实施例之一，模拟中考复习其中一页的部分内容。互动解答区(1)为隐形自由解答区和有边缘线互动解答区。互动解答内容(2)是对显印陈述内容设题的解答，由隐印的文字、符号、标记、图形组成。扫描提示符(3)在互动解答区外。学生使用时先作题，把答案填在下划线上面，然后扫描对比答案。本例印刷用纸采用浅淡米黄色纸张以屏蔽低等级透明或淡色荧光隐印油墨的遗迹，降底印制成本。
实施例8，并参见图8《高考政治题集》例页。本例是各种题集类文教印刷品的实施例之一，模拟该题集其中一页的部分内容。互动解答区(1)为隐形自由解答区和有背景解区。互动解答内容(2)是对显印陈述内容设题的解答，为隐印的文字。扫描提示符(3)在解答区内和页的右上角。对简答题或论述题的要点数目可在互动解答区(1)内或外边并可显印标出数字，以引导学生思考不要缺点和项，以求答题圆满。
实施例9，并参见图9《音乐知识考试手册》例页。本例是各种学用手册类文教印刷品的实施例之一，模拟其中一页的部分内容。互动解答区(1)为有边缘线的互动解答区，可处于留出的作题空白处的下方或上方。互动解答内容(2)是对显印陈述内容设题的解答，由隐印的音符、简谱、符号组成。扫描提示符(3)在互动解答区(1)的左边。本例中显印五线谱的五条线供作题用。
实施例10，并参见图10《英语学习测验卷》例页。本例是各种学习测验卷类文教印刷品的实施例之一，模拟英语学习测验卷其中一页部分内容。互动解答区(1)为隐形自由解答区位，隐含在显印陈述内容填空处上方和其他空白地方。互动解答内容(2)是对显印陈述内容设题的解答，由隐印的文字、标记、音标组成。扫描提示符(3)印在页的右上角作为总体提示用，但也可不印，避免学生提前得知卷子性质-互动功能性文教印刷品。本卷使用时，学生在规定的时间内做完测验卷后，可在教师判卷后发还给学生并告知自行扫描阅读正确答案进行重做或改卷，由学生对自己的测验反馈评价学习效果，尽快落实对答案的悬念，牢记正确答案，这样就使测验效果更加显著，提高测验功效。
实施例11，并参见图11《护士专业教材》例页。本例是各职业教育用书类文教印刷品的实施例之一，模拟护士专业教材中试题其中一页的部分内容。互动解答区(1)为隐形自由解答区，隐含在填空处、下划线上面、选择项符号周边。互动解答内容(2)是对显印陈述内容设问的解答，由隐印的文字和标记组成。扫描提示符(3)印在页面的右上角作总体提示。本例职业教育用书能对职业技术要点进行反复学练、背记，会产生强化记忆、高效学习的结果。
权利要求
1.一种文教印刷品，页面上有用日常环境光线下可见的常规油墨编排印刷的与文化教育相关的陈述内容，其特征是页面上还有根据显印陈述内容中设题、设问、设疑、求解、有惑、难点等情状编排的占有页面空间的互动解答区(1)，在这些互动解答区(1)中，有用在日常环境光线下不显现墨迹的受激显现隐印油墨印刷的对页面上常规油墨所印陈述内容情状做以呼应、互动解答的内容形式同常规印刷一样的互动解答内容(2)。
2.按照权利要求1所述的文教印刷品，其特征是互动解答区(1)是隐去边形透明的，根据互动解答内容多少，可大可小的页面空间，处于页面任何地方，互动解答内容(2)隐印在其上。
3.按照权利要求1所述的文教印刷品，其特征是互动解答区(1)是用浅淡常规油墨印出的任何几何形状与大小的有背景色的互动解答区，处于页面任何空白处，互动解答内容(2)隐印其上。
4.按照权利要求1所述的文教印刷品，其特征是互动解答区位(1)是由显印的点、线作边缘的页面解答空间构成，处于页面任何需要的地方，互动解答内容(2)隐印其上。
5.按照权利要求1所述的文教印刷品，其特征是页面上有用常规油墨显印上的笔型射光形态的图形标志符号扫描提示符(3)，处于页面任何需要的地方。
6.按照权利要求1所述的文教印刷品，其特征是隐印互动解答内容(2)用的受激显现隐印油墨是紫外线或紫光或红外线或特定纯色红光受激显现或变色油墨。
7.按照权利要求1或6所述的文教印刷品，其特征是隐印互动解答内容(2)用的紫外线或紫光或红外线或纯色红光受激显现或变色的隐印油墨是受激显现白、黄、红、绿、蓝、紫等色的各色透明或浅淡色荧光防伪用隐印印刷油墨。
8.按照权利要求1所述的文教印刷品，其特征是隐印的互动解答内容(2)包括了使用者对文教印刷品学习、阅读、使用时产生的各种答疑解惑需求的内容，其表现形式同常规印刷所印内容形式一样由文字、数字、公式、符号、标记、图形、图画、图片、音标、拼音、音符、点线等构成。
全文摘要
本发明涉及印刷隐印技术领域内的印刷品，特别涉及学习用教科书，练习复习用书、本、册、卷、题集，及益智娱乐读物等方面的文教印刷品。其特征在于，页面上有根据显印陈述内容中设题、设问、求解、难点、有惑等情状编排、编写的互动解答区(1)和互动解答内容(2)。互动解答内容(2)是用日常光线下不显现墨迹的受激显现防伪隐印油墨印刷的，对页面上显印陈述内容情状做以呼应、互动解答的内容。使用者在查阅隐含的互动解答内容时，选用对应的激发扫描阅读器扫描该区，使解答内容显现于眼前。本发明创造为广大学习使用者提了一种具有引导思考、即时验证、强化记忆、交流互动的功能性文教印刷品。
文档编号G09B19/00GK1598895SQ200410000049
公开日2005年3月23日 申请日期2004年1月6日 优先权日2004年1月6日
发明者张黎 申请人:张黎