专利名称：益智教玩具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及幼教器具，具体涉及一种多功能的益智教玩具。
背景技术：
在现有技术中，对幼儿的教育通常都是采用课堂说教式的方式进行，由于幼儿的注意力难以长时间集中，说教式的教育方式不理想，虽然也有一些拼字、数学教学或拼图的玩具用于幼教，都是由其本人一个人独立进行拼字或拼图，学习过程也比较单一，难以激起学习兴趣。
实用新型内容本实用新型的目的在于，提供一种益智教玩具，幼儿采用这种益智教玩具进行学习，可提高学习兴趣，提高学习效果，增进同伴间的团结合作意识。
本实用新型提供的技术方案如下构造一种益智教玩具，包括一方形底板，其特征在于，在所述方形底板的每条周边上均设有一道凹槽，还包括若干个可插在所述凹槽中的小方块，在小方块的一个面上设有字符，在所述方形底板的中央设有一个可置入一块小方块的方形槽。
在上述益智教玩具中，所述小方块上的字符可以是下列字符之一数字、汉字偏旁、拼音字母；所述字母可以是凸起在所述小方块表面或凹入所述小方块的表面。
在使用本实用新型时，可由4人，每人占用方形底板的一条槽边，每人任意拿10个数字块，放在自己指定的槽内，在底板中间的槽中放一块小方块，也叫中间数字(可任意更换)为主轴。例如中间数字是9，第一个出小方块的人可采用抽签的方式决定，如果第一个人出数字3。第二个人就必须出数字6(两个数相加是9)，碰对的孩子将3和6放回自己面前，再任意出一个识字4。第三个孩子没有数字5就过，以此类推，以最终获小方块数量的多少算胜负。
识字和拼音也是如此，例如中间是偏旁“氵”那么每个小孩就随意拿了10片，(偏旁或生字)类似数学玩法“氵”对“工”读江，“氵”对“目”读泪，也可以组河和拼音，基本玩法都一样，可根据孩子的年龄大小来设制不同的内容。本实用新型可实现练习计算、识字去拼音的分合、对学过的知识加深巩固；激发孩子的学习兴趣、积极主动地在“玩中学、学中玩”；增进同伴间的团结合作意识。
此款教玩具在实践中，已深受不同的年龄阶段幼儿的喜爱，它与游戏贯串始终，可以学习计算，语言、词汇、拼音等项目，可有效的激发幼儿学习热情，它即可为新授作知识的铺垫，又可为授后的知识加深巩固，此款教玩具具寓知识性、科学性、趣味性于一体，幼儿在动静交替的活动中，积极主动并获得了在“玩中学，学中玩”的成功喜悦。
图1是本实用新型益智教玩具主视图；图2是图1所示益智教玩具中其中一方插有小数字方块后的示意图；图3是图2所示益智教玩具的剖视图。
具体实施方式
参照图1、图2、图3，提供一种益智教玩具，包括一底板5，底板5可以是方形，也可以是其它多边或圆形，在方形底板5的每条周边上均设有一道凹槽2、4、6、7，还包括若干个可插在凹槽2、4、6、7中的小方块1，在小方块1的一个面上设有字符，在方形底板5的中央设有一个可置入一块小方块1的方形槽8。
参照图3，在上述益智教玩具中，还可在方形底板5中设置一夹层8，在夹层8中设置一个或若干个用于存放上述小方块1的小抽屉9，在不使用时可将小方块1存放在小抽屉9中。
在上述益智教玩具中，小方块1上的字符可以是下列字符之一数字、汉字偏旁、拼音字母；小方块1表面的字符可以是凸起在小方块1表面或凹入小方块1的表面。
在使用本实用新型时，可由4人，每人占用方形底板5的一条槽边，每人任意拿10个数字块，放在自己指定的槽内，在底板中间的槽中放一块小方块，也叫中间数字(可任意更换)为主轴。例如中间数字是9，第一个出小方块的人可采用抽签的方式决定，如果第一个人出数字3。第二个人就必须出数字6(两个数相加是9)，碰对的孩子将3和6放回自己面前，再任意出一个识字4。第三个孩子没有数字5就过，以此类推，以最终获得小方块数量的多少算胜负。
识字和拼音也是如此，例如中间是偏旁“氵”那么每个小孩就随意拿了10片，(偏旁或生字)类似数学玩法“氵”对“工”读江，“氵”对“目”读泪，也可以组河和拼音，基本玩法都一样，可根据孩子的年龄大小来设制不同的内容。本实用新型可实现练习计算、识字去拼音的分合、对学过的知识加深巩固；激发孩子的学习兴趣、积极主动地在“玩中学、学中玩”；增进同伴间的团结合作意识。
权利要求1.一种益智教玩具，包括一方形底板，其特征在于，在所述方形底板的每条周边上均设有一道凹槽，还包括若干个可插在所述凹槽中的小方块，在小方块的一个面上设有字符，在所述方形底板的中央设有一个可置入一块小方块的方形槽。
2.根据权利要求1所述的益智教玩具，其特征在于，所述小方块上的字符可以是下列字符之一数字、汉字偏旁、拼音字母；所述字母可以是凸起在所述小方块表面或凹入所述小方块的表面。
3.根据权利要求1或2所述的益智教玩具，其特征在于，所述方形底板中还设有一夹层，在夹层中设有一个或若干个用于存放所述小方块的小抽屉。
专利摘要本实用新型公开了一种益智教玩具，包括一方形底板，在所述方形底板的每条周边上均设有一道凹槽，还包括若干个可插在所述凹槽中的小方块，在小方块的一个面上设有字符，在所述方形底板的中央设有一个可置入一块小方块的方形槽，所述小方块上的字符可以是下列字符之一数字、汉字偏旁、拼音字母；所述字母可以是凸起在所述小方块表面或凹入所述小方块的表面；它与游戏贯串始终，可以学习计算，语言、词汇、拼音等项目，可有效的激发幼儿学习热情，它既可为新授作知识的铺垫，又可为授后的知识加深巩固，此款教玩具集知识性、科学性、趣味性于一体，幼儿在动静交替的活动中，积极主动并获得了在“玩中学，学中玩”的成功喜悦。
文档编号G09B1/00GK2924676SQ20062005921
公开日2007年7月18日 申请日期2006年5月23日 优先权日2006年5月23日
发明者赵忠芬 申请人:赵忠芬