专利名称：组合式教学圆规三角板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种组合式教学圆规三角板。2、 背景技术目前，大多数数学老师在授课的时候，经常会用到尺规做图的原则在黑板 上画图教学，通常老师会至少准备一个三角板和一个圆规，这样老师在黑板上 做图的过程中会经常的甚至频繁的更换手中的三角板和圆规，以完成尺轨做图， 但是这样频繁的更换即耽误教学时间又影响教学质量，给老师和学生带来很大 的不方便。3、 发明内容本实用新型的技术技术任务是克服上述缺点，提供一种组合式教学圆规三 角板。本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，该组合式教学圆规三角板， 转动臂的一端和三角板斜边的一端分别开有大小相同的通孔，转动臂设置在三 角板斜边板的上方且通过螺丝和蝴蝶螺栓与三角板铰接，转动臂的另一端设置 有粉笔夹持装置。本实用新型的优点是该组合式教学圆规三角板的组合式设计使老师在教 学过程中只用一只教学用具就可以方便的完成尺规做图，有效的减少了使用多 种教学用具的繁杂和更换频率，提高了老师的教学质量和课堂效率。4、
附图l是该组合式教学圆规三角板的结构示意图。 附图l中的标记分别表示；转动臂l、三角板2、螺丝3、蝴蝶螺栓4、粉笔夹持装置5。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的组合式教学圆规三角板作以下详细说明。 如附图1所示，本实用新型的组合式教学圆规三角板，其特征在于转动臂l 的一端和三角板2斜边的一端分别开有大小相同的通孔，转动臂1设置在三角 板2斜边板的上方且通过螺丝3和蝴蝶螺栓4与三角板2铰接，转动臂1的另 一端设置有粉笔夹持装置5。
权利要求1、组合式教学圆规三角板，其特征在于转动臂的一端和三角板斜边的一端分别开有大小相同的通孔，转动臂设置在三角板斜边板的上方且通过螺丝和蝴蝶螺栓与三角板铰接，转动臂的另一端设置有粉笔夹持装置。
专利摘要本实用新型提供一种组合式教学圆规三角板，其特征在于转动臂的一端和三角板斜边的一端分别开有大小相同的通孔，转动臂设置在三角板斜边板的上方且通过螺丝和蝴蝶螺栓与三角板铰接，转动臂的另一端设置有粉笔夹持装置。该组合式教学圆规三角板的设计使老师在教学过程中只用一只教学用具就可以方便的完成尺规做图，有效的减少了使用多种教学用具的繁杂和更换频率，提高了老师的教学质量和课堂效率。
文档编号B43L9/00GK201102416SQ20072002882
公开日2008年8月20日 申请日期2007年10月8日 优先权日2007年10月8日
发明者浩 王 申请人:浩 王