专利名称：一种几何作图教具的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学教具技术领域，具体涉及一种几何作图教具。
技术背景在几何教学中作几何图形时， 一般使用的是三角板及直尺等教具，在作图时根据所作图形需频繁地用粉笔在黑板上动作，才能完成一个图形。这样 教学， 一方面效率较低、环境污染严重，另一方面老师的劳动强度大，不利 于教学环境的改善和教学质量的提高。发明内容本实用新型的目的是提供一种几何作图教具，解决了现有教具功能单 一、敎学效率低的问题。本实用新型所采用的技术方案是， 一种几何作图教具，主要由四个及四 个以上的直杆和连接件组成，每个直杆的一端开有滑动槽，另一端开有孔， 两个直杆之间可以通过孔用连接件连接，也可以通过孔及滑动槽用连接件连 接，还可以通过滑动槽用连接件连接。本实用新型的有益效果是，相对现有教具，本几何作图教具采用了可滑 动的连接结构，作图时只需通过连接件在滑动槽内的滑动即可得到所需图 形，而不必像现有教具在完成一条线段之后必须重新调整才能完成另一线 段，因此大大降低了老师体力，提高了教学效率。
图1是本实用新型一种实施例的结构示意图； 图2是本实用新型中直杆的结构示意图。 图中，l.、 3.、 4.、 5.为直杆，2.连接件，6.孔，7.滑动槽。
具体实施方式
以下结合附图和具体实施方式
对本实用新型进行详细说明。本实用新型一种实施例结构如图1所示，直杆1和直杆3有孔6的一端 用连接件2连接，直杆1有滑动槽7的一端和直杆5有孔6的一端用连接件 2连接，直杆5有滑动槽的一端和直杆4有孔6的一端用连接件2连接，直 杆4和直杆3两个有滑动槽7的一端用连接件2连接，直杆1的结构如图2 所示，直杆1的一端有孔6，另一端有滑动槽7。使用时，根据所需要作的几何图形，调整直杆l、 3、 4、 5上的连接件2 在滑动槽7内滑动得到所需图形，使用连接件2固定住，用粉笔绕封闭的框 内画一闭合的线段即可得到所需的图形。相对现有教具，本几何作图教具采用了可滑动的连接结构，作图时只需 通过连接件在滑动槽内的滑动即可得到所需图形，而不必像现有教具在完成 一条线段之后必须重新 才能完成另一线段，因此大大降低了老师体力， 提高了教学效率。
权利要求1.一种几何作图教具，其特征在于，包括由四个及四个以上的直杆(1)和连接件(2)组成，每个直杆(1)的一端开有滑动槽(7)，另一端开有孔(6)，两个直杆(1)之间可以通过孔用连接件(2)连接，也可以通过孔(6)及滑动槽(7)用连接件(2)连接，还可以通过滑动槽(7)用连接件(2)连接。
专利摘要本实用新型公开了一种几何作图教具，主要由四个及四个以上的直杆和连接件组成，每个直杆的一端开有滑动槽，另一端开有孔，两个直杆之间可以通过孔用连接件连接，也可以通过孔及滑动槽用连接件连接，还可以通过滑动槽用连接件连接。相对现有教具，本几何作图教具在作几何图形时，只需调整连接件在直杆滑动槽内滑动即可得到所需图形，因此大大降低了老师体力，提高了教学效率。
文档编号B43L7/10GK201099101SQ20072003276
公开日2008年8月13日 申请日期2007年9月14日 优先权日2007年9月14日
发明者尹胜仕 申请人:尹胜仕