专利名称：一种组合教具的制作方法
技术领域：
本实用新型专利涉及一种教具，特别是适用于用于对微观结构中各 微粒间连接方式进行教学演示的组合教具。
背景技术：
在各级各类涉及到物质微观结构的课程教学中，尤其是复杂的分子 结构，常常因为缺乏模型展示或演示而很难做到形象生动授课，学生也 难以掌握相关的知识。如层状铝硅酸盐矿物是土壤学中涉及到的主要次
生矿物，其结构和性质是土壤学的重要教学内容，但学生---.进入本学科 就遇到如此复杂的分子结构而很难学懂；为了让学生易于理解，有的教 师采用乒乓球、不同色彩的纸团或粉笔粒等粘接成简易模型，配合平面 图形进行教学。原有这类教具模型的不足之处 一是自制教具模型粘接 不牢固容易散开；二是自制教具模型粘牢固了就只能用于一种模型构造 不易携带， 一次课讲多少个分子的微观结构就要带多少个模型。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种带有多孔的球体和连杆组成，便于拆 卸、组装的，可以用于多种分子结构中各微粒之间连接的演示教学的教 具，以解决现有技术的不足。
本实用新型的目的是这样实现的 一种组合教具，包括多个球体和 连杆，球体由轻质有韧性的材料(如塑料)制成，球体表面均匀分布有 多个孔，孔的直径略小于连杆直径，过盈量以连杆能方便插入孔内又不 易脱落为宜。使用时，将连杆插入球体，使球体和连杆搭建成需要的框架结构。 用于演示分子结构时，球体可代表原子，连杆代表分子间的化学键用 于演示其他物质微观结构时，球体可代表物质颗粒，连杆只演示各物质 颗粒的空间位置，不代表任何物质。通过不同的连接方式，可以构成不 同的分子演示模型或其他微粒子结构演示模型。
作为优选，球体可以有大小不同的直径和不同颜色，以代表分子中 不同的微粒(原子、离子等)，连杆可采用不同的长度和颜色。
通过实施本实用新型，可以任一组装成不同物质的微观结构模型， 多孔球与连杆可以做到一物多用，便于携带，节省成本。
以下结合附图通过实施例对本实用新型作进一步描述。
图l是本实用新型的结构示意图;
图2是本实用新型的一种使用状态图3是本实用新型的另 一种使用状态图。
图l中l是球体，2是孔，3是连杆。
具体实施方式
实施例l
---种组合教具，包括多个球体1和连杆3，球体l由轻质有韧性的材 料(如塑料)制成，球体1表面均匀分布有多个孔2，孔2的直径略小于 连杆3直径，过盈量以连杆3能方便插入孔2又不易脱落为宜。
使用时，将连杆3插入球体的孔2，使球体1和连杆3搭建成需要的 框架结构，用于演示分子结构时，球体l可代表原子，连杆3代表分子间 的化学键，用于演示其他物质微观结构时，球体l可代表物质颗粒，连杆3只演示各物质颗粒的空间位置，不代表任何物质。通过不同的连接 方式，可以构成不同的分子演示模型或其他微粒子结构演示模型。
作为优选，球体l可以有大小不同的直径和不同颜色，以代表分子 中不同的微粒(原子、离子等)，连杆3可采用不同的长度和颜色。
权利要求1、一种组合教具，包括多个球体和连杆，其特征是球体表面均匀分布有多个孔，孔的直径略小于连杆直径，过盈量以连杆能方便插入孔内又不易脱落为宜，将连杆插入球体，使球体和连杆搭建成需要演示的框架结构。
专利摘要本实用新型专利涉及一种组合教具，包括多个球体和连杆，球体表面均匀分布有多个孔，孔的直径略小于连杆直径，过盈量以连杆能方便插入孔内又不易脱落为宜，将连杆插入球体，使球体和连杆搭建成需要演示的框架结构；用于演示分子结构时，球体可代表原子，连杆代表分子间的化学键；用于演示其他物质微观结构，连杆只演示各物质颗粒的空间位置，不代表任何物质；通过实施本实用新型，可以任一组装成不同物质的微观结构模型，多孔球与连杆可以做到一物多用，便于携带，节省成本。
文档编号G09B23/26GK201311730SQ200820100869
公开日2009年9月16日 申请日期2008年12月8日 优先权日2008年12月8日
发明者卓开荣 申请人:卓开荣