专利名称：语文能力的教学主系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种语文能力的教学主系统，藉由利用出题系统及答题系统的沟通互 动方式，来达到语文课程的学习效果的目的。
背景技术：
按，一般我国学生在学习外国语言、语文时，都会有害羞开口说现象，因此在口说 方面的能力显得较弱，也因如此，家长们会让孩童在课后选择语文补习班，加强孩童的学习 能力，然而，授课的老师们也会有课后的电话辅导，以了解学生上课的吸收状况、语文对话 的程度及发音的正确性等等，让学生能真正有效学习到语文且开口交谈。而上述的课后电 访方式，常常会遇到诸多的缺点，其详述如下1.当授课老师来电时，学生不在家中，以致无法电话检测出题来令学生回答，因 此，导致电话辅导无效，也无法了解学生的学习进度。2.授课老师的学生众多，每天课后时 间不多，因此电话辅导次数相对有限。3.当授课老师在电话中检测出题后，接听的学生往往 会因突然状况而紧张失措，以致无法以正常实力来回答问题。4.电话辅导的语文问答及对 话，无法保存作为日后的改善依据。5.而当授课老师与学生在电话中进行检测后的结果， 仅为老师知悉，需由家长询问老师才能了解学生的学习状态，而一位老师需对应诸多学生 及家长，仅能简约的叙述学生的学习状态，因此，家长无法详细了解孩童的学习的程度或障 碍。
发明内容
本发明一种语文能力的教学主系统的目的与功效是由以下的技术所实现其主要将出题系统、答题系统、评分管理系统、浏览复习系统及数据库系统架构在 网络主机中，让授课者经由出题系统，将语文训练检测内容以录音方式出题且储存于数据 库系统，再让学习者经由答题系统回答问题，让授课者可经由评分管理系统的结果得知其 学习成果，而学习者亦可经浏览复习系统浏览授课者的检测题目、自我的回答录音及参考 的答案内容，以作为学习改进的基础，增加语文能力；另外，学习者的家长亦可经由答题系 统以及浏览复习系统了解学习者的学习状态及进度。本发明目的一种语文能力的教学主系统，该系统包括一出题系统，设有数字化储 存录音器来供授课者经由电话、网页、程序连结而传导录制语音信息，完成接收授课者出题 的功能；一答题系统，设有数字化储存录音器来供学习者及家长经由电话、网页、程序连结 而传导录制语音信息，完成接收学习者答题及家长聆听教学成果的功能；一数据库系统，主 要建构授课者、学习者及学习者家长的帐号数据，同时记录电话语音系统中数字化储存录 音器内的授课者出题、学习者答题的语音信息；一评分管理系统，可对应载入数字化储存录 音器内的授课者出题、学习者答题的语音信息，及设有一供授课者对学习者答题的语音信 息作评分动作的评分子系统、一记录学习者答题信息的浏览子系统及一记录授课者、学习 者数据的管理子系统；一浏览复习系统，对应连结数据库系统与评分管理系统，供应学习者浏览所有答题的历史数据，亦可供学习者于网页、程序进行录音、比对练习。本发明一种语文能力的教学主系统进一步在数据库系统中可记录储存学习者的 学校、班级及老师的相关数据。本发明一种语文能力的教学主系统进一步在该评分管理系统及浏览复习系统中 设有供授课者播放学习者答题的录音播放器及录音声波图，以作为评分依据及供学习者浏 览，以及设有供学习者即时复习的录音器，以作为对照授课者提供的参考答案，而进行反复 练习。本发明一种语文能力的教学主系统进一步在该教学主系统可供学习者家长以电 话、网页、程序方式进入答题系统以及浏览复习系统中聆听学习者的答题录音及学习成果。为让本发明的上述和其他目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例， 并配合所附图式，作详细说明如下。
图1为本发明的架构图；图2为本发明的步骤流程图；图3为本发明的架构连结示意图；图4为本发明的评分使用界面示意图；图5为本发明的浏览网页使用界面示意图。主要元件符号说明1教学主系统11出题系统IlA答题系统111数字化储存录音器12数据库系统13评分管理系统131评分子系统132浏览子系统133管理子系统14浏览复习系统A录音播放器B录音声波图
具体实施例方式首先，请参阅图1所示，为本发明的架构图，该教学主系统1主要架构在网络主机 中，其包含有一出题系统11，其设有数字化储存录音器111来供授课者经由电话(市内电话、移 动电话或网络电话)、网页、程序方式传导录制语音信息，完成接收授课者出题的功能；一答题系统11A，其设有数字化储存录音器111来提供学习者及家长经由电话(市 内电话、移动电话或网络电话)、网页、程序方式传导录制语音信息，完成学习者答题及家长 聆听教学成果的功能；一数据库系统12，建构授课者、学习者及学习者家长的帐号数据、授课者出题数 据、学习者答题数据，同时记录出题系统与答题系统中数字化储存录音器111内的授课者 出题、学习者答题的语音信息；—评分管理系统13，可利用网页及程序，对应载入数字化储存录音器111内的授 课者出题、学习者答题的语音信息，及设有一供授课者对学习者答题的语音信息作评分动作的评分子系统131、一记录学习者答题信息的浏览子系统132及一记录授课者、学习者数 据的管理子系统133;一浏览复习系统14，对应连结数据库系统12与评分管理系统13的浏览子系统 132，以供学习者浏览所有答题历史数据，并连结数字化储存录音器111，让使用者比对授课 者参考答案反复录音练习。请一并参阅图1、图2所示，为本发明的步骤流程图，其在使用时，其经由下列步 骤(a)授课者出题-授课者以电话、网页、程序进入教学主系统1的出题系统11中， 以语音方式传导出题题目及参考答案，经由数字化储存录音器111的录制及同时储存于数 据库系统12中；(b)学习者答题-学习者以电话、网页、程序进入教学主系统1的答题系统IlA中， 以语音方式进行授课者的出题问答，且经由数字化储存录音器111将其语音答题信息录制 及同时储存于数据库系统12中；(c)评分-该授课者经由教学主系统1的评分管理系统13来对学习者的语音答题 录音进行学习成果的评分；(d)浏览复习-而该学习者可经由网页、程序登入教学主系统1的浏览复习系统 14中，可浏览、聆听授课者的出题题目、自我的回答录音及授课者所提供的参考答案，以作 为语文能力学习的改善基础，以及经由数字化储存录音器111，进行即时反复录音练习。请一并参阅图1至图5所示，该教学主系统1主要供授课者与学习者以语音电 话、网页、程序方式来进行课后的语文能力辅导，其先经由授课者以电话(市内电话、移动 电话、网络电话)网页、程序登入教学主系统1的出题系统11中，经由输入帐号数据及密 码，再对应学习者的班级代号，以语音方式传导出题题目及参考答案，经由数字化储存录音 器111的录制及同时储存于数据库系统12中，尔后，让学习者在不定时的时间里，也经由电 话、网页、程序登入教学主系统1的答题系统IlA中，输入学习者帐号数据及密码，再对应学 习者的班级代号播放出授课者的出题题目，以语音方式进行授课者的出题问答，且经由数 字化储存录音器111将其语音答题信息录制及同时储存于数据库系统12中。接续，当学习者作答之后，该授课者可经由网际网络进入教学主系统1的评分管 理系统13中，经由管理子系统133中输入帐号数据及密码，再对应学习者的班级代号，让数 字化储存录音器111内所录制的语音信息，以评分子系统131的录音播放器A及录音声波 图B，来对学习者的语音答题录音部份进行学习成果的评分，而该评分结果记录于数据库系 统12及架构于浏览子系统132中，尔后，让学习者可经由网际网络登入教学主系统1的浏 览复习系统14中，经由管理子系统133中输入帐号数据及密码，再对应学习者的班级代号， 让浏览复习系统14连结浏览子系统132所记录的语音信息，使学习者可浏览、聆听授课者 的出题题目、自我的回答录音及授课者所提供的参考答案，同时根据录音播放器A及录音 声波图B的比对，并可藉由数字化储存录音器111进行反复录音与授课所提供的参考答案 比对练习，来作为语文能力学习的改善基础。最后，该学习者的家长亦可经由网页、程序登入教学主系统1的答题系统IlA以及 浏览复习系统14中，经由输入帐号数据及密码，再对应学习者的班级代号，而可聆听学习 者的答题录音及学习成果，以让家长知悉、关心学习者的程度及是否有学习上的问题或障碍，以提早沟通改善。本发明与现有结构相较之下，具有下列诸多优点，详述如下1.本发明语文能力的教学主系统，藉由出题系统的设置，让授课者可一次出题来 运用，无须对每一学习者复诵一次，节省出题时间，而学习者也可不受时间地点影响，而经 由答题系统随时主动答题，也不会因突然状况而紧张失措，失去原本答题实力。2.本发明语文能力的教学主系统，可将答题系统中经数字化储存录音器所录制的 内容储存于数据库系统，且可由网页、程序浏览、录音来供学习者复习改进，达到最佳的开 口矫正语文发音的练习。3.本发明语文能力的教学主系统，授课者以评分管理系统对应学习者评分，具有 公平的审视标准，以达公平竞争。本发明语文能力的教学主系统，学习者家长亦可经由电话拨入答题系统，聆听学 习者的答题录音及学习成果，以及经由网页、程序登入浏览复习系统，浏览学习者的答题录 音及学习成果，让家长知悉关心学习者的程度、学习上的问题或障碍，以达到双方沟通及提 早改善问题的效果。虽然本发明已以较佳实施例揭露如上，然其并非用以限定本发明，任何熟习此技 艺者，在不脱离本发明的精神和范围内，当可作些许的更动与润饰，因此本发明的保护范围 当视权利要求所界定者为准。
权利要求
1.一种语文能力的教学主系统，所述的教学主系统主要架构在网络主机中，其特征在 于，所述的教学主系统包含有一出题系统，设有数字化储存录音器来供授课者经由电话、网页、程序连结而传导录制 语音信息，完成接收授课者出题的功能；一答题系统，设有数字化储存录音器来供学习者及家长经由电话、网页、程序连结而传 导录制语音信息，完成接收学习者答题及家长聆听教学成果的功能；一数据库系统，主要建构授课者、学习者及学习者家长的帐号数据，同时记录电话语音 系统中数字化储存录音器内的授课者出题、学习者答题的语音信息；一评分管理系统，可对应载入数字化储存录音器内的授课者出题、学习者答题的语音 信息，及设有一供授课者对学习者答题的语音信息作评分动作的评分子系统、一记录学习 者答题信息的浏览子系统及一记录授课者、学习者数据的管理子系统；一浏览复习系统，对应连结数据库系统与评分管理系统，供应学习者浏览所有答题的 历史数据，亦可供学习者于网页、程序进行录音、比对练习。
2.如权利要求1所述的语文能力的教学主系统，其特征在于，所述的授课者与学习者 所使用的电话连结出题系统及答题系统，所述的电话为市内电话、移动电话、网络电话三种 之一。
3.如权利要求1所述的语文能力的教学主系统，其特征在于，所述的数据库系统中进 一步记录储存学习者的学校、班级及老师，以及出题、答题记录的相关数据。
4.如权利要求1所述的语文能力的教学主系统，其特征在于，所述的评分管理系统中 设有供授课者播放学习者答题的录音播放器及录音声波图，以作为评分依据。
5.如权利要求4所述的语文能力的教学主系统，其特征在于，所述的浏览复习系统中 设有界面连结显示评分管理系统的录音声波图及学习者答题的录音播放器、以及学习者练 习的录音器，以供学习者浏览、练习。
全文摘要
本发明公开了一种语文能力的教学主系统，该系统将出题系统、答题系统、评分管理系统、浏览复习系统及数据库系统架构在网络主机中，让授课者经由出题系统，将语文训练检测内容以录音方式出题且储存于数据库系统，再让学习者经由答题系统回答问题，授课者可经由评分管理系统的结果得知其学习成果，而学习者也可经浏览复习系统浏览授课者的检测题目、自我的回答录音及参考的答案内容，及比对参考答案内容并反复录音练习，以作为学习改进的基础，增加语文能力；另外，学习者的家长亦可经由电话语音系统及浏览复习系统了解学习者的学习状态及进度；藉此，达到课后练习互动的效果，同时也让家长参与了解及关心学习者语文能力学习成果。
文档编号G09B7/07GK102054375SQ20091021127
公开日2011年5月11日 申请日期2009年11月9日 优先权日2009年11月9日
发明者康俊义, 曾英哲 申请人:康俊义, 曾英哲