专利名称：一种教学用点名装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学装置，特别涉及一种教学用点名装置。
(二)
背景技术：
目前课堂上教师点名的时候，都是通过口头喊学生的名字实现的，这种方式在早 读课上，或者在大家都在集中精力上自己的时候，不仅打扰全班同学，而且分散大家的注意 力，尤其是早读的时候，如果老师想对某位同学说话，不仅不方便，而且影响其他同学。
发明内容本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种使用方便的教学用点名装置。 本实用新型是通过如下技术方案实现的 —种教学用点名装置，包括设置在讲台上的总控制器和设置在每个座位上的提示 系统，其特征在于所述的总控制器与各个提示系统连接并控制提示系统，提示系统上设置 有警示灯。
本实用新型更优的技术方案是所述提示系统上设置有反馈装置。 本实用新型的有益效果是有效得解决了老师同学课堂上的沟通，而且有个别同
学开小差时，教师通过点名装置提醒学生，既纠正了学生的错误，又维护了该学生在其他同
学心目中的形象，反馈装置的存在可以使孩子及时反馈自己的情况，让老师对教学效果做
出正确的判断，及时掌握学生的状况。
以下结合附图对本实用新型作进一步的说明。
附
图1为本实用新型的工作流程图。
具体实施方式
附
图1为本实用新型的一种具体实施例。该实施例包括设置在讲台上的总控制器
和设置在每个座位上的提示系统，所述的总控制器与各个提示系统连接并控制提示系统， 提示系统上设置有警示灯。效得解决了老师同学课堂上的沟通，而且有个别同学开小差时， 教师通过点名装置提醒学生，既纠正了学生的错误，又维护了该学生在其他同学心目中的 形象。 显示系统警示灯一次亮的个数可以调节，而且，亮灯的个数可以代表不同的含义，
比如，两一个警示灯，表示提醒学生用心，亮两个警示灯，表示回答问题，亮三个警示灯表示 请起立，等等，教师和学生可以根据自己的实际情况约定。这样老师在课堂上，既可以随时 提醒学生用心学习，又可以避免学生在全班同学面前挨批评的尴尬。有效的解决了课堂上 师生交流的问题，同时，学生可以根据情况将自己的要求传达给老师，比如，大家练习的时 候，有听不明白的同学，可以按反馈系统，请求老师的帮助，使用方便，有效地解决了课堂上师生的沟通交流问题c
权利要求一种教学用点名装置，包括设置在讲台上的总控制器和设置在每个座位上的提示系统，其特征在于所述的总控制器与各个提示系统连接并控制提示系统，提示系统上设置有警示灯。
2. 根据权利要求1所述的教学用点名装置，其特征在于所述提示系统上设置有反馈装置。
专利摘要本实用新型公开了一种教学装置，特别公开了一种教学用点名装置。该教学用点名装置，包括设置在讲台上的总控制器和设置在每个座位上的提示系统，其特征在于所述的总控制器与各个提示系统连接并控制提示系统，提示系统上设置有警示灯。本实用新型的有益效果是有效得解决了老师同学课堂上的沟通，而且有个别同学开小差时，教师通过点名装置提醒学生，既纠正了学生的错误，又维护了该学生在其他同学心目中的形象，反馈装置的存在可以使孩子及时反馈自己的情况，让老师对教学效果做出正确的判断，及时掌握学生的状况。
文档编号G09B5/00GK201489678SQ20092002925
公开日2010年5月26日 申请日期2009年7月10日 优先权日2009年7月10日
发明者万燕丽, 尹茂雨, 陈黎明 申请人:万燕丽