专利名称：教学四线格的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学四线格，是一种教学辅助用具。
背景技术：
一般在英语课上，老师要徒手在黑板上画出四线格，这样的画法不方便，且画出来的四线格也不准确，目前市场上缺少一种能够解决上述问题的教学用具。
实用新型内容本实用新型的目的是克服现有技术中所存在的上述问题，而提供一种结构设计合理、方便、实用、低成本的教学四线格。本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案是该教学四线格，其特征是，包括辅助画板，所述的辅助画板上开有四条镂空直线，所述的各条镂空直线长度相同两两平行对齐，且各条镂空直线之间的间距相等。本实用新型所述的镂空直线四条为一组，按镂空直线的长度和间距不同分共有两组。本实用新型所述的辅助画板采用透明材质。本实用新型的有益效果是利用辅助画板上的镂空直线，沿镂空直线划线就能方便地画出标准的四线格。
图1是本实用新型实施例的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。实施例参见图1，本实用新型实施例包括辅助画板1，辅助画板1上开有四条镂空直线2，各条镂空直线2长度相同两两平行对齐，且各条镂空直线2之间的间距相等，本实施例中的镂空直线2四条为一组，按镂空直线2的长度和间距不同分共有两组，且辅助画板1 采用透明材质。本产品的使用方法是利用辅助画板1上的各组镂空直线2，沿镂空直线2划线就能方便地画出标准的四线格。本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型结构所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围， 均应属于本实用新型的保护范围。
权利要求1.一种教学四线格，其特征在于包括辅助画板，所述的辅助画板上开有四条镂空直线，所述的各条镂空直线长度相同两两平行对齐，且各条镂空直线之间的间距相等。
2.根据权利要求1所述的教学四线格，其特征在于所述的镂空直线四条为一组，按镂空直线的长度和间距不同分共有两组。
3.根据权利要求1或2所述的教学四线格，其特征在于所述的辅助画板采用透明材质。
专利摘要本实用新型涉及一种教学四线格，是一种教学辅助用具。该教学四线格，其特征是，包括辅助画板，所述的辅助画板上开有四条镂空直线，所述的各条镂空直线长度相同两两平行对齐，且各条镂空直线之间的间距相等。本实用新型设计巧妙，结构简单，利用辅助画板上的镂空直线，沿镂空直线划线就能方便地画出标准的四线格。
文档编号B43L13/20GK201961029SQ20112005401
公开日2011年9月7日 申请日期2011年3月3日 优先权日2011年3月3日
发明者章一婷 申请人:章一婷