专利名称：数学教学用多功能三角尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体地说是一种数学教学用多功能三角尺。
背景技术：
目前，三角尺是数学教学中不可缺少的教学用具之一，而在数学教学中不仅要使用三角尺，还需要用到直尺、角度测量仪和圆规等教学用具。在现有的教学过程中，这些教学用具一般是分别独立的个体，老师在授课时需要单独携带，单独使用，这样不仅操作繁琐，而且容易遗漏，容易影响教学效果。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，设计合理，集绘制角度、直线、画圆和角度测量等功能为一体，方便携带和教学，能减轻老师负担的数学教学用多功能三角尺。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是数学教学用多功能三角尺，包括直尺，其特征在于所述直尺的两端分别转动设有第一滑动尺和第二滑动尺，第一滑动尺和第二滑动尺的自由端通过紧固螺钉连接在一起，第一滑动尺和第二滑动尺上均设有滑槽，所述直尺的一端设有角度测量仪，所述第一滑动尺或第二滑动尺的端部设有用于固定粉笔的粉笔套。本实用新型还通过如下措施实施所述直尺为伸缩式结构。所述角度测量仪与直尺转动连接在一起。本实用新型的有益效果在于结构简单，设计合理，集绘制角度、直线、画圆和角度测量等功能为一体，方便携带和教学，减轻了老师的负担。
附图是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如附图所示，数学教学用多功能三角尺，包括直尺1，所述直尺I的两端分别转动设有第一滑动尺2和第二滑动尺3，第一滑动尺2和第二滑动尺3的自由端通过紧固螺钉4可拆卸连接在一起，第一滑动尺2和第二滑动尺3上均设有用于相对运动的滑槽5，所述直尺I的一端设有角度测量仪6，所述第一滑动尺2或第二滑动尺3的端部设有用于固定粉笔的粉笔套7。所述直尺I为伸缩式结构。这样可根据需要绘制不同长度的直线，而且可调节三角尺各个夹角的角度。所述角度测量仪6与直尺I转动连接在一起。通过这种结构便于绘制各种角度的角，便于测量和使用。使用时，将本实用新型放置在黑板上，通过直尺I可以绘制直线；通过角度测量仪6可以测量角度，然后通过第一滑动尺2与直尺I形成的夹角来绘制角；通过滑槽5可根据需要调节第一滑动尺2和第二滑动尺3的相对位置，从而实现不同角度的三角尺，方便老师教学使用；通过紧固螺钉4将第一滑动尺2和第二滑动尺3的自由端拆开，这样通过第一滑动尺2和第二滑动尺3的端部设有的用于固定粉笔的粉笔套7用来绘制圆，以作为圆规使用，使用简单方便。本实用新型结构简单，设计合理，集绘制角度、直线、画圆和角度测量等功能为一体，方便携带和教学，减轻了老师的负担。权利要求1.数学教学用多功能三角尺，包括直尺(1)，其特征在于所述直尺(I)的两端分别转动设有第一滑动尺(2)和第二滑动尺(3)，第一滑动尺(2)和第二滑动尺(3)的自由端通过紧固螺钉(4)连接在一起，第一滑动尺(2)和第二滑动尺(3)上均设有滑槽(5)，所述直尺(I)的一端设有角度测量仪(6)，所述第一滑动尺(2)或第二滑动尺(3)的端部设有用于固定粉笔的粉笔套(7)。
2.根据权利要求I所述的数学教学用多功能三角尺，其特征在于所述直尺(I)为伸缩式结构。
3.根据权利要求I所述的数学教学用多功能三角尺，其特征在于所述角度测量仪(6)与直尺(I)转动连接在一起。
专利摘要本实用新型公开了数学教学用多功能三角尺，包括直尺，其特征在于所述直尺的两端分别转动设有第一滑动尺和第二滑动尺，第一滑动尺和第二滑动尺的自由端通过紧固螺钉连接在一起，第一滑动尺和第二滑动尺上均设有滑槽，所述直尺的一端设有角度测量仪，所述第一滑动尺或第二滑动尺的端部设有用于固定粉笔的粉笔套。该数学教学用多功能三角尺，结构简单，设计合理，集绘制角度、直线、画圆和角度测量等功能为一体，方便携带和教学，减轻了老师的负担。
文档编号B43L13/00GK202368185SQ20112052591
公开日2012年8月8日 申请日期2011年12月15日 优先权日2011年12月15日
发明者王庆萍 申请人:王庆萍