专利名称：一种用于教学的齿轮齿条机构的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学器具，具体涉及让学生独立制做的齿轮齿条机构，是一种机械加工类专业学生专业实践的器具。
背景技术：
通常在机械专业中的钳加工技能训练是通过让学生采用锯割和锉削的方法加工制作凹凸相配型模板进行实施的。为能够让学生很好的掌握锉削、尺寸控制技能，往往要反复的进行练习。这样的训练对学生来讲是比较枯燥的。由此造成学习兴趣不高，技能提高速度较慢
实用新型内容
·本实用新型目的是针对现有技术存在的缺陷提供一种用于教学的齿轮齿条机构。本实用新型为实现上述目的，采用如下技术方案一种用于教学的齿轮齿条机构，包括墙板、圆柱直齿轮、直齿条和一对带矩形孔的导向板，所述圆柱直齿轮通过齿轮轴与所述墙板上设有的圆孔配合安装，所述导向板垂直安装于所述墙板两侧，所述导向板上设有用于安装齿条的矩形孔，所述圆柱直齿轮与所述齿条相啮合。优选的，所述导向板通过螺钉分别固定在墙板的两端。优选的，所述圆柱直齿轮一端带有轴柄，所述轴柄直径与墙板上的圆孔相配合，并安装在墙板圆孔中。本实用新型的有益效果本实用新型中所述的齿轮齿条机构结构简单，材料省，极大的节约了制造成本；适合让每位学生独立进行制作与训练。同时制作完成后可作为教学用具使用。
图I为本实用新型的轴测图；图2为本实用新型的主视图；图中，I-墙板2-圆柱直齿轮3-导向板4-固定螺钉5-直齿条。
具体实施方式
如图I、图2所示，本实用新型提供一种用于钳工技能训练的齿轮齿条机构，它包括墙板I、导向板3 (2块)、圆柱直齿轮2、直齿条5和固定螺钉4。所述墙板I上有供安装圆柱直齿轮2用的圆孔和定位导向板3用的阶梯面，以及在横端面的用于固定导向板3的螺纹孔；所述导向板3上有限制直齿条横向位移的矩形孔，和安装固定螺钉4的圆孔。导向板3用螺钉固定在墙板I两端阶梯面上。所述圆柱直齿轮2 —端有定位用的圆柱轴柄，其直径与墙板I上圆孔相配，为动配合。所述直齿条5装在导向板3的矩形孔中，并与孔为动配合。[0012]所述圆柱直齿轮2安装在墙板I上、直齿条5装于导向板3矩形孔中，并与圆柱直齿轮2成啮合关系。转动圆柱直齿轮2，直齿条5随之做轴向移动。由此演示齿轮齿条的运动关系。在实际上课过程中，让学生用钳加工的方式制作墙板I与导向板3。然后安装圆柱直齿轮2和直齿条5，检验墙板I与导向板3的加工质量。若加工精度不符合要求齿轮齿条则不能顺利运动。由此学生可理解零件加工中的精度与形位要求的道理。同时了解齿轮齿条机构的运动特性。 以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种用于教学的齿轮齿条机构，其特征在于，包括墙板、圆柱直齿轮、直齿条和一对带矩形孔的导向板，所述圆柱直齿轮通过齿轮轴与所述墙板上设有的圆孔配合安装，所述导向板垂直安装于所述墙板两侧，所述导向板上设有用于安装齿条的矩形孔，所述圆柱直齿轮与所述齿条相啮合。
2.根据权利要求I所述的一种用于教学的齿轮齿条机构，其特征在于，所述导向板通过螺钉分别固定在墙板的两端。
3.根据权利要求I所述的一种用于教学的齿轮齿条机构，其特征在于，所述圆柱直齿轮一端带有轴柄，所述轴柄直径与墙板上的圆孔相配合，并安装在墙板圆孔中。
专利摘要本实用新型公布了一种用于教学的齿轮齿条机构，包括墙板、圆柱直齿轮、直齿条和一对带矩形孔的导向板，所述圆柱直齿轮通过齿轮轴与所述墙板上设有的圆孔配合安装，所述导向板垂直安装于所述墙板两侧，所述导向板上设有用于安装齿条的矩形孔，所述圆柱直齿轮与所述齿条相啮合。本实用新型中所述的齿轮齿条机构结构简单，材料省，极大的节约了制造成本；适合让每位学生独立进行制作与训练。同时制作完成后可作为教学用具使用。
文档编号G09B25/02GK202523305SQ20122015958
公开日2012年11月7日 申请日期2012年4月16日 优先权日2012年4月16日
发明者高尔军 申请人:无锡商业职业技术学院