用于教学的高等数学实验教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种用于教学的高等数学实验教具，其组成包括：带有导轨的三角形支板、竖向支板，其特征是：所述的三角形支板连接所述的竖向支板，所述的三角形支板连接滑块，所述的三角形支板装有一组水平光电门，所述的竖向支板顶端连接滑轮，所述的滑块连接拉线，所述的拉线绕过所述的滑轮连接砝码，所述的竖向支板连接垂直光电门，所述的垂直光电连接移动支架，所述的移动支架包括竖向支杆，所述的竖向支杆连接底座，所述的底座连接滚轮。
【专利说明】用于教学的高等数学实验教具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种用于教学的高等数学实验教具。
【背景技术】
[0002]现在用于教学的高等数学实验教具很少，使教师在教学过程中很难直观的讲解清楚，这样就增加了教师在课堂上的讲解难度，也增加了学生的理解难度。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的是提供一种可以演示作用于滑块上的力的方向，演示把匀加(减)速运动变为变加(减)速运动的用于教学的高等数学实验教具。
[0004]为了达到上述目的，本实用新型是通过以下技术方案实现的:
[0005]一种用于教学的高等数学实验教具，其组成包括:带有导轨的三角形支板、竖向支板，其特征是:所述的三角形支板连接所述的竖向支板，所述的三角形支板连接滑块，所述的三角形支板装有一组水平光电门，所述的竖向支板顶端连接滑轮，所述的滑块连接拉线，所述的拉线绕过所述的滑轮连接砝码，所述的竖向支板连接垂直光电门，所述的垂直光电连接移动支架，所述的移动支架包括竖向支杆，所述的竖向支杆连接底座，所述的底座连接滚轮。
[0006]所述的用于教学的高等数学实验教具，其特征是:所述的竖向支板带有刻度尺，所述的竖向支板具有一组调整槽，所述的调整槽连接所述的三角形支板，所述的三角形支板与竖向支板的角度可在0-180度之间调整，调整槽与所述的三角形支板之间装有调整螺栓，所述的三角形支板带有刻度尺，所述的三角形支板顶端装有导轨。
[0007]所述的用于教学的高等数学实验教具，所述的移动支架包括竖向支杆，所述的竖向支杆连接底座，所述的底座连接滚轮。
[0008]所述的滑块和砝码上有挂钩，用于挂在所述的拉线上。
[0009]有益效果
[0010]1.本实用新型整体结构简单，操作使用方便，可以演示作用十滑块上的力的方向，演示把匀加(减)速运动变为变加(减)速运动。
[0011]2.本实用新型制造成本低，二角形支板与竖向支杆角度可调，可更换不同质量的滑块、砝码。实用性强，降低了教师在课堂的讲解难度，使学生易于理解教师的课程讲解。
【专利附图】
【附图说明】
[0012]图1为本实用新型的结构示意图；
[0013]符号说明:1、导轨，2、二角形支板，3、竖向支板，4、滑块，5、水平光电门，6、滑轮，7、拉线，8、砝码，9、垂直光电门，10、移动支架，11、调整槽，12、刻度尺，13、刻度尺。
【具体实施方式】[0014]一种用于教学的高等数学实验教具，其组成包括:带有导轨I的三角形支板2、竖向支板3，其特征是:所述的三角形支板连接所述的竖向支板，所述的三角形支板2连接滑块4，所述的三角形支板2装有一组水平光电门5，所述的竖向支板3顶端连接滑轮6，所述的滑块4连接拉线7，所述的拉线7绕过所述的滑轮6连接砝码8，所述的竖向支板连接垂直光电门9，所述的垂直光电门9连接移动支架10，所述的移动支架10包括竖向支杆，所述的竖向支杆连接底座，所述的底座连接滚轮。
[0015]所述的竖向支板3带有刻度尺12，所述的竖向支板3具有一组调整槽11，所述的调整槽11连接所述的三角形支板2，所述的三角支板2与竖向支板3的角度可在0-180度之间调整，调整槽11与所述的三角形支板2之间装有调整螺栓，所述的三角形支板带有刻度尺13，所述的三角形支板2顶端装有导轨I。
[0016]所述的滑块4和砝码8上有挂钩，具有多组不同质量的滑块4和砝码8，用于挂在拉线7上。
[0017]以上内容是结合具体的优选实施方式对本实用新型所作的进一步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施只局限于这些说明。对于本实用新型所属【技术领域】的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本实用新型的保护范围。
【权利要求】
1.一种用于教学的高等数学实验教具，其组成包括:带有导轨的三角形支板、竖向支板，其特征是:所述的三角形支板连接所述的竖向支板，所述的三角形支板连接滑块，所述的三角形支板装有一组水平光电门，所述的竖向支板顶端连接滑轮，所述的滑块连接拉线，所述的拉线绕过所述的滑轮连接砝码，所述的竖向支板连接垂直光电门，所述的垂直光电门连接移动支架，所述的移动支架包括竖向支杆，所述的竖向支杆连接底座，所述的底座连接滚轮，所述的竖向支板带有刻度尺，所述的竖向支板具有一组调整槽，所述的调整槽连接所述的三角形支板，所述的三角形支板与竖向支板的角度能在0-180度之间调整，调整槽与所述的三角形支板之间装有调整螺栓，所述的三角形支板带有刻度尺，所述的三角形支板顶端装有导轨。
2.根据权利要求1所述的用于教学的高等数学实验教具，其特征是:所述的滑块和砝码上有挂钩，用于挂在所述的拉线上。
【文档编号】G09B23/10GK203552537SQ201320558293
【公开日】2014年4月16日 申请日期:2013年9月10日 优先权日:2013年9月10日
【发明者】杜辉 申请人:东北石油大学