可折叠的用于立体几何的教学用辅助装置制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种可折叠的用于立体几何的教学用辅助装置，包括水平投影板(1)，托爪固定套(2)，托爪(3)，合页(4)，正立投影板(5)，第一书夹(6)，第二书夹(7)，侧立投影板(8)，其特征是水平投影板(1)和正立投影板(5)之间是用两个合页(4)连接，正立投影板(5)和侧立投影板(8)也是通过两个合页(4)连接，水平投影板(1)上设置有三个安装托爪(3)的固定套，所述托爪(3)是往外弯曲的带有弹性的塑料棒。本实用新型的有益效果是在讲解投影定理时，让学生直观的看到三视图的形成过程，并且本实用新型操作简单，使用方便，在教学中具有较好的使用效果。
【专利说明】可折叠的用于立体几何的教学用辅助装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种用于数学的教学用辅助装置，特别涉及到一种可折叠的用于立体几何的教学用辅助教具。
【背景技术】
[0002]立体几何是学习数学教学中的重要课程，立体几何中最重要的原理一投影原理是学习立体几何的基础，对初学的大学生，三视图的概念还没有进入到他们的学习中，所以很多同学由于一直搞不懂投影原理，进而影响了后续课程的学习，降低了教学质量。针对现在大学生的现状，设计了一款便于学习，并且比较直观的立体几何的教学用辅助装置，这样既提高了大学生学习的积极性，又能快速准确的掌握投影原理。
实用新型内容
[0003]为了解决上述问题，本实用新型设计了一种可折叠的用于立体几何的教学用辅助教具，包括水平投影板(I)，托爪固定套(2)，托爪(3)，合页(4)，正立投影板(5)，第一书夹
(6)，第二书夹(7)，侧立投影板(8)，其特征是水平投影板(I)和正立投影板(5)之间是用两个合页(4)连接，正立投影板(5)和侧立投影板(8)也是通过两个合页(4)连接，水平投影板(I)上设置有三个安装托爪(3)的固定套，所述托爪(3)是往外弯曲的带有弹性的塑料棒，并且托爪(3)可拆卸的。
[0004]其中所述第一书夹(6)和第二书夹(7)用于夹住作图的图纸，第一书夹(6)和第二书夹(7上的孔能够在该教学用辅助教具展开时挂在墙上。
[0005]本实用新型的有益效果是在讲解投影定理时，让学生直观的看到三视图的形成过程，并且本实用新型操作简单，使用方便，在教学中具有较好的使用效果。
【专利附图】
【附图说明】
[0006]图1是实用新型的结构示意图。
[0007]图2是实用新型的展开的结构示意图。
[0008]图中，1:水平投影板；2:托爪固定套；3:托爪；4:合页；5:正立投影板；6:第一书夹；7:第二书夹；8:侧立投影板。
【具体实施方式】
[0009]在上课时，教师把教学用辅助教具折叠成结构示意图1 一样，把图纸分别夹在正立投影板(5)和侧立投影板(8)上，把模型放在托爪(3)上面，放好后，教师可以用手托起教具让学生看此时状态下，模型在三个投影图纸上的投影效果，然后再在相应的图纸上画出示意图，取下模型和托爪(3)，慢慢展开教具，展成结构示意图2的状态，把教具挂在黑板上，在进行具体的讲解投影原理；下课后，教师收拾好教具和模型，带出教师即可。
[0010]以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本新型作任何形式上的限制，凡是根据本新型的技术实质对以上实施例所作的任何修改、等同变化与修饰，均仍属本新型的保护范围。
【权利要求】
1.一种可折叠的用于立体几何的教学用辅助装置，包括水平投影板(I)，托爪固定套(2)，托爪(3)，合页(4)，正立投影板(5)，第一书夹(6)，第二书夹(7)，侧立投影板(8)，其特征是水平投影板(I)和正立投影板(5)之间是用两个合页(4)连接，正立投影板(5)和侧立投影板(8)也是通过两个合页(4)连接，水平投影板(I)上设置有三个安装托爪(3)的固定套，所述托爪(3)是往外弯曲的带有弹性的塑料棒，并且托爪(3)是可拆卸的。
2.如权利要求1所述的教学用辅助装置，其特征在于:所述第一书夹(6)和第二书夹(7)用于夹住作图的图纸，第一书夹(6)和第二书夹(7)上的孔能够在该教学用辅助教具展开时挂在墙上。
【文档编号】G09B23/04GK203455973SQ201320558294
【公开日】2014年2月26日 申请日期:2013年9月10日 优先权日:2013年9月10日
【发明者】杜辉 申请人:东北石油大学