一种握姿矫正笔的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种握姿矫正笔，解决了小学生握笔姿势不正确的问题。握姿矫正笔沿其轴线方向由上向下依次为笔杆、握笔区、笔尖和笔帽；握笔区设有握笔槽，握笔槽之间设有挡片，握笔区和笔尖连接处设有圆形手挡，圆形手挡距离笔尖顶端距离为L。本实用新型的握姿矫正笔可以保证中、小学生书写过程中，笔尖与桌面保持合理的夹角，握笔处与桌面保持合理高度，预防近视眼的形成，握姿矫正笔可重复利用，节约资源。
【专利说明】一种握姿矫正笔【技术领域】
[0001]本实用新型属于学习用品【技术领域】，具体涉及一种握姿矫正笔。
【背景技术】
[0002]现在各种学生用笔(钢笔、圆珠笔、碳素笔)均为直杆结构，容易导致中、小学生在使用过程的错误握笔姿势。小学生初学握笔时，习惯形成大拇指和食指相接或者相交叉的握笔姿势，这种握笔姿势在书写过程中，笔杆须与桌面成垂直或接近垂直的角度才方便书写。而这时拇指的弯曲遮挡了视线，迫使学生歪头从侧面去看笔尖，因此形成了近距离才能写字的习惯。小学生在错误的握笔姿势下，容易眼睛疲劳，形成近视眼。
[0003]学生在书写过程中，握笔点距离笔尖较近，不能保持一定距离，也是一种错误的握笔姿势，是导致眼睛疲劳，形成近视眼的另一原因。
[0004]目前，针对校正握笔姿势的专利主要是:学生在握笔时，阻止其拇指和食指接触，迫使学生在书写过程中笔尖与桌面保持40~50度夹角，符合教育部《中小学生近视眼防控工作方案》、《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》的规定，并且只有保持这一角度，学生能很容易看清笔尖。
[0005]如申请号为CN200820210483.8，发明名称为校正坐姿的防近视铅笔，其提供的技术方案为，在校正坐姿的防近视铅笔的整个笔杆上设有卡块，学生在握笔时由于卡块的阻隔，拇指与食指不能相接触。
[0006]中学生以及较高年级的小学生，其书写工具一般为钢笔、圆珠笔或碳素笔，而针对此类书写文具，仍没有一种能够有效的校正学生握笔姿势的设计。
[0007]因此，设计一种在书写过程中，能够有效校正中、小学生的握笔姿势的文具，将有助于中、小学生眼睛的保护 。
【发明内容】
[0008]本实用新型目的在于提供一种握姿矫正笔，解决了中、小学生握笔姿势不正确的问题，同时能够有效防止眼睛疲劳，预防近视眼的形成。
[0009]为实现上述发明目的，本实用新型采取的技术方案为:
[0010]一种握姿矫正笔，所述握姿矫正笔沿其轴线方向由上向下依次为笔杆、握笔区、笔尖和笔帽；其改进之处在于所述握笔区设有握笔槽，所述握笔槽之间设有挡片，所述握笔区和笔尖连接处设有圆形手挡，所述圆形手挡距离笔尖顶端距离为L。
[0011]本实用新型的第一优选技术方案为:所述挡片所在平面垂直于水平面，所述圆形手挡所在平面平行于水平面。
[0012]本实用新型的第二优选技术方案为:所述握笔区设有3个握笔槽，所述握笔槽为弧形凹槽。
[0013]本实用新型的第三优选技术方案为:所述握笔区设有I个挡片，所述挡片为扇形。
[0014]本实用新型的第四优选技术方案为:所述与所述挡片相邻的握笔槽沿所述挡片对称设置。
[0015]本实用新型的第五优选技术方案为:所述手挡的法线方向与所述握姿矫正笔的轴线方向平行。
[0016]本实用新型的第六优选技术方案为:所述握笔区沿其轴向为鼓型。
[0017]本实用新型的第七优选技术方案为:所述3cm〈L〈3.6mm。
[0018]由于采用了上述技术方案，与现有技术相比，本实用新型的有益效果包括:
[0019]I)防近视；
[0020]本实用新型的握姿矫正笔，设置有挡片和圆形手挡，挡片可以在中、小学生握笔时，阻止其拇指与食指接触或交叉，同时圆形手挡使握笔的高度保持在合理范围内，保证学生在书写过程中笔尖与桌面保持合理的夹角，握笔处与桌面保持合理高度，学生能够看清笔尖，从而保持正确的书写姿势，预防近视眼的形成；且握笔区设有握笔槽，辅助挡片一起保持小学生的书写姿势；
[0021]2)本实用新型的握姿矫正笔，可重复利用，节约资源。
【专利附图】
【附图说明】
[0022]下面结合附图对本实用新型进一步说明。
[0023]图1为握姿矫正笔立体图；
[0024]图2为握姿矫正笔仰视图；
[0025]图3为握姿矫正笔主视图；
[0026]图4为握姿矫正笔俯视图；
[0027]图5为握姿矫正笔左视图；
[0028]图6为握姿矫正笔右视图；
[0029]附图标记:
[0030]1-挡片、2-手挡、3-笔杆、4-笔帽、5-握笔槽。
【具体实施方式】
[0031]下面结合实例对本实用新型进行详细的说明。
[0032]本实用新型提供了一种握姿矫正笔，其结构示意图如图1至图6所示。
[0033]如图1所示为握姿矫正笔立体图，握姿矫正笔沿其轴线方向由上向下依次为笔杆
3、握笔区、笔尖和笔帽4 ;握笔区设有握笔槽5，握笔槽5之间设有挡片1，握笔区和笔尖连接处设有圆形手挡2，圆形手挡2距离笔尖顶端距离为L。
[0034]握姿矫正笔垂直水平面放置时，挡片I所在平面垂直于水平面，挡片I的设置目的为阻止学生在握笔时，拇指与食指接触或交叉等错误握笔姿势。挡片I为扇形薄片。
[0035]握姿矫正笔垂直水平面放置时，圆形手挡2所在平面平行于水平面。手挡2的设置目的是保证学生的握笔高度，避免由于学生握笔高度过低，而引起的书写手挡住视线而歪头书写或近距离书写。挡片I和圆形手挡2的设置，可以达到矫正学生握笔姿势的目的，预防近视眼的形成。圆形手挡2的法线方向与握姿矫正笔的轴线方向平行。
[0036]圆形手挡2所在平面距离笔尖顶端的距离为L，3cm〈L〈3.6mm, L的取值范围依据《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》确定。[0037]握笔区沿其轴向为鼓型，握笔槽5为弧形凹槽。鼓型结构和握笔槽5使学生在握笔时更舒适。握笔槽5的个数为3个，与挡片I相邻的握笔槽5沿挡片I对称设置，为拇指和食指的握笔处，与挡片I相对的握笔槽5为中指的握笔处。握笔槽5可以帮助孩子各手指握点的手势和位置，陪养成正确、标准的握笔习惯。拇指、食指、无名指按正确握笔姿势顺序入位三个握笔槽5。
[0038]本实用新型的握姿矫正笔，设置有挡片I和手挡2，挡片I可以在小学生握笔时，阻止其拇指与食指接触或交叉，同时握笔的高度保持在合理范围内，保证学生在书写过程中笔尖与桌面保持合理的夹角，握笔处与桌面保持合理的高度，小学生能够看清笔尖，从而保持正确的书写姿势，预防近视眼的形成；且握笔区的鼓型结构与握笔区设置的握笔槽槽5，辅助挡片I 一起保持小学生的书写姿势，能够有效矫正错误的握笔姿势。
[0039]握姿矫正笔可以是圆珠笔、碳素笔、钢笔、可擦笔、自动铅笔、写不断铅笔等形式，能够重复利用，达到节约能源的目的。
[0040]此处已经根据特定的示例性实施例对本实用新型进行了描述。对本领域的技术人员来说在不脱离本实用新型的范围下进行适当的替换或修改将是显而易见的。示例性的实施例仅仅是例证性的，而不是对本实用新型的范围的限制，本实用新型的范围由所附的权利要求定义。
【权利要求】
1.一种握姿矫正笔，所述握姿矫正笔沿其轴线方向由上向下依次为笔杆(3)、握笔区、笔尖和笔帽(4);其特征在于所述握笔区设有握笔槽(5)，所述握笔槽(5)之间设有挡片(I)，所述握笔区和笔尖连接处设有圆形手挡(2)，所述圆形手挡(2)距离笔尖顶端距离为L0
2.如权利要求1所述的一种握姿矫正笔，其特征在于所述挡片(I)所在平面垂直于水平面，所述圆形手挡(2)所在平面平行于水平面。
3.如权利要求1所述的一种握姿矫正笔，其特征在于所述握笔区设有3个握笔槽(5)，所述握笔槽(5)为弧形凹槽。
4.如权利要求1所述的一种握姿矫正笔，其特征在于所述握笔区设有I个挡片(1)，所述挡片(I)为扇形。
5.如权利要求1所述的一种握姿矫正笔，其特征在于与所述挡片(I)相邻的握笔槽(5)沿所述挡片(I)对称设置。
6.如权利要求1所述的一种握姿矫正笔，其特征在于所述手挡(2)的法线方向与所述握姿矫正笔的轴线方向平行。
7.如权利要求1所述的一种握姿矫正笔，其特征在于所述握笔区沿其轴向为鼓型。
8.如权利要求1所述的一种握姿矫正笔，其特征在于所述3cm〈L〈3.6mm。
【文档编号】B43K23/008GK203511044SQ201320672954
【公开日】2014年4月2日 申请日期:2013年10月24日 优先权日:2013年10月24日
【发明者】何振安 申请人:何振安