一种歇后语展示装置制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种歇后语展示装置，属于语文教学用具。该装置包括基板、微控制器、电机驱动电路、挡板以及设于基板正面的LED显示屏；所述LED显示屏的右侧设有一个电机；所述挡板的一端与电机的旋转轴连接；所述基板的顶部还设有一个按钮。本实用新型能向学生展示各种歇后语，并能将歇后语的后半部分遮住，以启发学生的思维，提高学生的学习兴趣。
【专利说明】一种歇后语展示装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种歇后语展示装置，属于语文教学用具。
【背景技术】
[0002]歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，它由前后两部分组成:前半部分起“引子”的作用，像谜语；后半部分起“后衬”的作用，像谜底。
[0003]在小学语文教学中，老师需要带学生了解一些常用的歇后语。传统的教学方法是将歇后语直接写在黑板上或做成PPT给学生观看，而这种方法并不能提高学生的学习兴趣。
实用新型内容
[0004]本实用新型针对【背景技术】中的问题，提出一种歇后语展示装置。
[0005]本实用新型为解决以上问题，采用如下技术方案:
[0006]一种歇后语展示装置，包括基板、微控制器、电机驱动电路、挡板以及设于基板正面的LED显示屏；所述LED显示屏的右侧设有一个电机；所述挡板的一端与电机的旋转轴连接；所述基板的顶部还设有一个按钮；所述按钮与微控制器的信号输入端连接；所述微控制器通过电机驱动电路控制电机工作；所述LED显示屏通过串口通讯线与微控制器连接。
[0007]优选地，所述电机采用步进电机。
[0008]技术效果:
[0009]1、本实用新型能向学生展示各种歇后语，并能将歇后语的后半部分遮住，以启发学生的思维，提高学生的学习兴趣。
[0010]2、本实用新型结构合理，操作简单，便于在各个学校进行推广。
【专利附图】
【附图说明】
[0011]图1是本实用新型的结构示意图。
[0012]图2是电机控制挡板转至LED显示屏前方时的状态图。
[0013]图3是电机控制挡板转离LED显示屏前方时的状态图。
[0014]图1、图2、图3中标号名称:1、基板；2、LED显示屏；3、电机；4、挡板；5、按钮。
【具体实施方式】
[0015]以下结合附图对本实用新型的技术方案做进一步详细地介绍:
[0016]本实用新型的结构如图1所示，包括基板1、微控制器、电机驱动电路、挡板4以及设于基板I正面的LED显示屏2 ;所述LED显示屏2的右侧设有一个电机3 ;所述挡板4的一端与电机3的旋转轴连接；所述基板I的顶部还设有一个按钮5 ;所述按钮5与微控制器的信号输入端连接；所述微控制器通过电机驱动电路控制电机3工作:所述LED显示屏2通过串口通讯线与微控制器连接，微控制器通过串口通讯的方式控制LED显示屏2工作。
[0017]所述电机3采用小型的步进电机；所述微控制器采用NXP公司的P89V51RD2FA ;所述电机驱动电路主要由ST公司的L298N双桥驱动器组成，用于对步进电机进行控制；所述按钮5采用自复位式按钮；所述挡板4采用长方形的塑料板，其长度约为LED显示屏2长度的一半，电机3可以控制挡板4将LED显示屏2的右半个屏幕遮住。
[0018]当老师按下按钮5时，微控制器会收到按钮5传来的信号，并控制LED显示屏2显示出一条歇后语，该歇后语的前半部分被显示在LED显示屏2的左半个屏幕上，该歇后语的后半部分被显示在LED显示屏2的右半个屏幕上，同时，微控制器通过电机3控制挡板4转至LED显示屏2右半个屏幕的前方，以将歇后语的后半部分遮住(如图2所示)，此时，学生只能看见歇后语的前半部分，老师可以让学生根据歇后语的前半部分展开想象进行思考。当老师再次按下按钮5时，微控制器通过电机3控制挡板4转离LED显示屏2的前方，以将歇后语的后半部分展示给学生(如图3所示)。
【权利要求】
1.一种歇后语展示装置，其特征在于:包括基板(I)、微控制器、电机驱动电路、挡板(4)以及设于基板(I)正面的LED显示屏(2);所述LED显示屏(2)的右侧设有一个电机(3);所述挡板(4)的一端与电机(3)的旋转轴连接；所述基板(I)的顶部还设有一个按钮(5);所述按钮(5)与微控制器的信号输入端连接；所述微控制器通过电机驱动电路控制电机(3)工作；所述LED显示屏(2)通过串口通讯线与微控制器连接。
2.根据权利要求1所述的一种歇后语展示装置，其特征在于:所述电机(3)采用步进电机。
【文档编号】G09B5/02GK203673677SQ201320705130
【公开日】2014年6月25日 申请日期:2013年11月5日 优先权日:2013年11月5日
【发明者】杨慧星, 巩文 申请人:杨慧星