防火卷帘的教学演示装置制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种防火卷帘的教学演示装置，旨在提供一种便于教学演示，有效提升学习者学习兴趣和学习效果的教学演示装置。它包括底座、设置于底座上的支架、设置于支架上端由透明材料制成的箱体、设置于箱体内由帆布制成的卷帘、水平贯穿箱体两端且与箱体转动连接的卷轴、驱动卷轴的微型马达、以及与微型马达电性连接的直流电源；所述卷帘卷绕于卷轴上，所述直流电源上设置有实现微型马达正反转转换的换路开关；所述支架的上端设置上限位开关，下端设置下限位开关，上限位开关、下限位开关分别与直流电源电性连接；所述卷帘完全收起时，上限位开关处于常开状态，下限位开关处于常闭状态。本实用新型非常适合教学授课时的演示使用。
【专利说明】防火卷帘的教学演示装置
【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及一种教学器材，尤其是涉及一种防火卷帘的教学演示装置。
【背景技术】
[0002] 防火卷帘广泛应用于工业与民用建筑的防火隔断区，其能有效地阻止火势蔓延， 保障生命财产安全，是现代建筑中不可缺少的防火分隔设施。
[0003] 目前，在对防火卷帘教学过程中，主要是通过教科书里的文字介绍并配合教科书 中的图片进行讲解。由于教科书里的文字介绍理论性强，图片所展示的内容不够直观，容易 使学习者感到枯燥乏味，学习兴趣低，学习者很难在短时间内理解并掌握防火卷帘的工作 过程、故障诊断等相关知识，造成学习者在学习过程中理解困难，无法跟上授课的进度，学 习效果很不理想。教学过程中经常需要教师对此部分内容进行反复讲解和解释，过多的浪 费教师的精力以及占用过多的教学课时，使教学的学习效果和授课效率难以兼顾，影响教 学质量。 实用新型内容
[0004] 本实用新型克服了现有技术中的缺点，提供了一种便于教学演示，有效提升学习 者学习兴趣和学习效果的教学演示装置。通过该教学演示装置，学习者可快速掌握防火卷 帘的工作过程、故障诊断等相关知识。
[0005] 为了解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种防火卷帘 的教学演示装置，包括底座、设置于底座上的支架、设置于支架上端由透明材料制成的箱 体、设置于箱体内由帆布制成的卷帘、水平贯穿箱体两端且与箱体转动连接的卷轴、驱动卷 轴的微型马达、以及与微型马达电性连接的直流电源；所述卷帘卷绕于卷轴上，所述直流电 源上设置有实现微型马达正反转转换的换路开关；所述支架的上端设置上限位开关，下端 设置下限位开关，上限位开关、下限位开关分别与直流电源电性连接；所述卷帘完全收起 时，上限位开关处于常开状态，下限位开关处于常闭状态。
[0006] 优选的是，所述箱体为圆筒形。
[0007] 优选的是，所述箱体由透明的塑料制成。
[0008] 优选的是，所述直流电源为两节干电池。
[0009] 优选的是，所述支架卡接于底座上。
[0010] 优选的是，所述微型马达与卷轴之间采用齿轮传动。
[0011] 与现有技术相比，本实用新型具有如下优点：
[0012] 本实用新型将防火卷帘制作成教学演示装置，教学时可使学习者可从整体上直观 的观察防火卷帘的整体结构；采用透明材料制成教学演示装置的箱体，可方便学习者观察 防火卷帘箱体内的构造和动作过程，使学习者能够较快理解防火卷帘的构造及工作过程； 配合该教学演示装置还可方便防火卷帘故障诊断等相关知识的授课，使学习者更易于理解 和记忆，实现学习效率的提高。一方面解决了教师重复解释、耗费精力和浪费课时的不足； 另一方面使课堂教学更生动形象化，提升学习者的学习兴趣及学习效果。
【专利附图】
【附图说明】
[0013] 为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例 或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅 是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前 提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014] 图1为本实用新型一个实施例的结构示意图，其中卷帘处于完全下降状态；
[0015] 图2为本实用新型的电路图，其中卷帘处于完全收起状态；
[0016] 图3为本实用新型的电路图，其中卷帘处于完全打开状态。
【具体实施方式】
[0017] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行 清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的 实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下 所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0018] 图1-3所示为防火卷帘的教学演示装置的一个具体实施例，包括底座1、设置于底 座1上的支架2、设置于支架2上端由透明材料制成的箱体3、设置于箱体3内由帆布制成 的卷帘4、水平贯穿箱体3两端且与箱体3转动连接的卷轴5、驱动卷轴5的微型马达6、以 及与微型马达6电性连接的直流电源7 ;所述卷帘4卷绕于卷轴5上，所述直流电源7上设 置有实现微型马达6正反转转换的换路开关8 ;所述支架2的上端设置上限位开关9,下端 设置下限位开关10,上限位开关9、下限位开关10分别与直流电源7电性连接；所述卷帘4 完全收起时，上限位开关9处于常开状态，下限位开关10处于常闭状态。
[0019] 其中，所述箱体3为圆筒形。
[0020] 其中，所述箱体3由透明的塑料制成，显然也可以是玻璃。
[0021] 其中，所述直流电源7为两节干电池。
[0022] 其中，所述支架2卡接于底座1上，便于组装。
[0023] 其中，所述微型马达6与卷轴5之间采用齿轮传动，该种传动方式平稳。显然也可 以是带传动。
[0024] 使用该实用新型进行教学演示时，如图2及图3所示，将换路开关8向下拨表示发 生火灾，微型马达6启动并带动卷轴5转动将卷帘4打开；卷帘4刚下行时，接触上限位开 关9使其由常开状态转变为关闭状态。卷帘4下行到支架2下端时，接触下限位开关10使 其由常闭状态转变为打开状态，下限位开关10使回路打开，微型马达6停止；将换路开关8 向上拨，表示火灾报警解除，微型马达6反向转动，卷帘4上行，下限位开关10复位为常开 状态，当卷帘4上行至支架2上端不再接触上限位开关9时，上限位开关9由关闭状态转变 为常开状态，回路打开，微型马达停止。该教学演示装置可配合防火卷帘工作过程授课时的 演示，还可配合防火卷帘故障诊断等相关知识讲解时的配合使用。
[0025] 本实用新型将防火卷帘制作成教学演示装置，教学时可使学习者可从整体上直观 的观察防火卷帘的整体结构；采用透明材料制成教学演示装置的箱体3,可方便学习者观 察防火卷帘箱体3内的构造和动作过程，使学习者能够在短时间内理解防火卷帘的构造及 工作过程；配合该教学演示装置还可方便防火卷帘故障诊断及维修等相关知识的授课，使 学习者更易于理解和记忆，实现学习效率的提高。一方面解决了教师重复解释、耗费精力和 浪费课时的不足；另一方面使课堂教学更生动形象化，提升学习者的学习兴趣及学习效果。
[0026] 以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本 实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型 的保护范围之内。
【权利要求】
1. 一种防火卷帘的教学演示装置，其特征在于：包括底座（1 )、设置于底座（1)上的支 架（2)、设置于支架（2)上端由透明材料制成的箱体（3)、设置于箱体（3)内由帆布制成的卷 帘（4)、水平贯穿箱体（3)两端且与箱体（3)转动连接的卷轴（5)、驱动卷轴（5)的微型马达 (6)、以及与微型马达（6)电性连接的直流电源（7);所述卷帘（4)卷绕于卷轴（5)上，所述 直流电源（7)上设置有实现微型马达（6)正反转转换的换路开关（8);所述支架（2)的上端 设置上限位开关（9)，下端设置下限位开关（10)，上限位开关（9)、下限位开关（10)分别与 直流电源（7)电性连接；所述卷帘（4)完全收起时，上限位开关（9)处于常开状态，下限位开 关（10)处于常闭状态。
2. 根据权利要求1所述防火卷帘的教学演示装置，其特征在于：所述箱体（3)为圆筒 形。
3. 根据权利要求1所述防火卷帘的教学演示装置，其特征在于：所述箱体（3)由透明的 塑料制成。
4. 根据权利要求1所述防火卷帘的教学演示装置，其特征在于：所述直流电源（7)为两 节干电池。
5. 根据权利要求1所述防火卷帘的教学演示装置，其特征在于：所述支架（2)卡接于底 座（1)上。
6. 根据权利要求1-5任一项所述防火卷帘的教学演示装置，其特征在于：所述微型马 达（6)与卷轴（5)之间采用齿轮传动。
【文档编号】G09B25/00GK203910142SQ201420191514
【公开日】2014年10月29日 申请日期:2014年4月18日 优先权日:2014年4月18日
【发明者】马建云 申请人:公安消防部队昆明指挥学校