财会教学专用板的制作方法
财会教学专用板的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种财会教学辅助用品，具体涉及一种财会教学专用板，包括矩形磁性板面，所述矩形板面分为左右两部分，左边部分设为教具固定区，右边部分设为教学演示区，教具固定区右上而下设置比例尺和算盘，所述算盘设有9-13列算珠，每列算珠包括相对对应的上下两部分，板面上设置算珠的位置分别设有凹陷，矩形算珠吸附在对应凹陷内，板面顶端设置滑槽，滑槽内设置滚珠，滚珠固定连接伸缩杆，伸缩杆通过转轴连接比例尺，板面上对应伸缩杆和比例尺设置固定凹槽，固定凹槽下边缘对应人体手指设置弧形凹陷。本实用新型通过矩形板面固定算盘算珠和比例尺，允许教室随堂演示算盘计算过程，降低教师作图强度，提高课堂效率。
【专利说明】财会教学专用板
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种财会教学辅助用品，具体涉及一种财会教学专用板。
【背景技术】
[0002]在会计专业教学过程中，黑板上作图和讲解演示是必不可少的，整个过程中，需要频繁用到比例尺和算盘。普通的算盘算珠无法固定，很难将算盘竖放进行直观的演示，教室内一般不会配备比例尺等作图工具，教师需要作图时，需要提前准备；作图时，教师需要一手高举比例尺，一手拿粉笔在黑板上作图，劳动强度大，操作效率低。
实用新型内容
[0003]为克服上述技术中的不足，本实用新型的目的在于:提供一种财会教学专用板，通过矩形板面固定算盘算珠和比例尺，方便教室随堂演示算盘计算过程，降低教师作图强度，提闻课堂效率。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案为:
[0005]所述财会教学专用板，包括矩形磁性板面，所述矩形板面分为左右两部分，左边部分设为教具固定区，右边部分为教学演示区，教具固定区由上而下设置比例尺和算盘，所述算盘设有9-13列算珠，每列算珠包括相对应的上下两部分，板面上设置算珠的位置分别设有凹陷，矩形算珠吸附在对应凹陷内，板面顶端设置滑槽，滑槽内设置滚珠，滚珠固定连接伸缩杆，伸缩杆通过转轴连接比例尺，板面上对应伸缩杆和比例尺设置固定凹槽，固定凹槽下边缘对应人体手指设置弧形凹陷。
[0006]本实用新型将算盘嵌入到板面上，并利用磁性板面吸附算盘算珠，防止算珠在重力作用下向下滑动，算盘演示过程中，算珠固定性强，出错率低；本实用新型通过滑槽和滚珠滑动固定比例尺，需要作图时，教师通过固定凹槽下边缘设置的弧形凹陷将比例尺从固定凹槽中取出，并通过伸缩杆带动滚珠在滑槽内滑动，伸缩杆可以调节比例尺的上下位置，同时，可以通过转轴调节比例尺的角度，实现360旋转，可以满足教师的各种作图需求，必要时，教具固定区还可以通过磁铁固定放大版的票据，对学生进行直观展示。
[0007]优选地，所述矩形板面教具固定区宽度小于教学演示区，教学演示区主要用于书写教学内容，在课堂中所占篇幅较大，所以设置教学演示区区域大于教学固定区。
[0008]优选地，所述板面下边缘设置置物托板，置物托板上可以放置板擦、抹布、粉笔、吸引磁铁等常用教学器材。
[0009]与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果:
[0010]本实用新型将算盘嵌入到板面上，并利用凹陷和磁性板面吸附算盘算珠，防止算珠在重力作用下向下滑动，算盘演示过程中，算珠固定性强，出错率低；本实用新型通过滑槽和滚珠滑动固定比例尺，需要作图时，教师通过固定凹槽下边缘设置的弧形凹陷将比例尺从固定凹槽中取出，并通过伸缩杆带动滚珠在滑槽内滑动，伸缩杆可以调节比例尺的上下位置，同时，可以通过转轴调节比例尺的角度，实现360旋转，可以满足教师的各种作图需求，降低教师作图强度，提高课堂效率，必要时，教具固定区还可以通过磁铁固定放大版的票据，对学生进行直观展示。
【专利附图】
【附图说明】
[0011]图1本实用新型结构示意图。
[0012]图中:1、板面；2、教具固定区；3、教学演示区；4、比例尺；5、算盘；6、算珠；7、滑槽；8、滚珠；9、伸缩杆；10、置物托板。
【具体实施方式】
[0013]下面结【专利附图】
【附图说明】对本实用新型实施例做进一步说明:
[0014]如图1所示，本实用新型所述财会教学专用板，包括矩形磁性板面1，所述矩形板面分为左右两部分，左边部分设为教具固定区2，右边部分设为教学演示区3，教具固定区2右上而下设置比例尺4和算盘5，所述算盘5设有9-13列算珠6，每列算珠6包括相对应的上下两部分，板面I上设置算珠6的位置分别设有凹陷，矩形算珠6吸附在对应凹陷内，板面I顶端设置滑槽7，滑槽7内设置滚珠8，滚珠8固定连接伸缩杆9，伸缩杆9通过转轴连接比例尺4，板面I上对应伸缩杆9和比例尺4设置固定凹槽，固定凹槽下边缘对应人体手指设置弧形凹陷。
[0015]其中，矩形板面I教具固定区2宽度小于教学演示区3，教学演示区3主要用于书写教学内容，在课堂中所占篇幅较大，所以设置教学演示区3区域大于教学固定区2 ;板面I下边缘设置置物托板10，置物托板10上可以放置板擦、抹布、粉笔、吸引磁铁等常用教学器材。
[0016]本实用新型将算盘5嵌入到板面I上，并利用磁性板面I吸附算盘算珠6，防止算珠6在重力作用下向下滑动，算盘5演示过程中，算珠6固定性强，出错率低；本实用新型通过滑槽7和滚珠8滑动固定比例尺4，需要作图时，教师通过固定凹槽下边缘设置的弧形凹陷将比例尺从固定凹槽中取出，并通过伸缩杆9带动滚珠8在滑槽7内滑动，伸缩杆9可以调节比例尺4的上下位置，同时，可以通过转轴调节比例尺的角度，实现360旋转，可以满足教师的各种作图需求，必要时，教具固定区2还可以通过磁铁固定放大版的票据，对学生进行直观展示。
【权利要求】
1.一种财会教学专用板，包括矩形磁性板面(I)，其特征在于，所述矩形板面(I)分为左右两部分，左边部分设为教具固定区(2)，右边部分设为教学演示区(3)，教具固定区(2)由上而下设置比例尺(4)和算盘(5);所述算盘(5)设有9-13列算珠￠)，每列算珠(6)包括相对应的上下两部分，板面(I)上设置算珠￠)的位置分别设有凹陷，矩形算珠(6)吸附在对应凹陷内，板面(I)顶端设置滑槽，滑槽(7)内设置滚珠(8)，滚珠(8)固定连接伸缩杆(9)，伸缩杆(9)通过转轴连接比例尺(4)，板面(I)上对应伸缩杆(9)和比例尺⑷设置固定凹槽，固定凹槽下边缘对应人体手指设置弧形凹陷。
2.根据权利要求1所述的财会教学专用板，其特征在于，所述板面(I)左边部分宽度小于右边部分。
3.根据权利要求1或2所述的财会教学专用板，其特征在于，所述板面(I)下边缘设置置物托板(10)。
【文档编号】G09B19/18GK203931265SQ201420351411
【公开日】2014年11月5日 申请日期:2014年6月27日 优先权日:2014年6月27日
【发明者】王雪璎 申请人:王雪璎
【专利摘要】本实用新型涉及一种财会教学辅助用品，具体涉及一种财会教学专用板，包括矩形磁性板面，所述矩形板面分为左右两部分，左边部分设为教具固定区，右边部分设为教学演示区，教具固定区右上而下设置比例尺和算盘，所述算盘设有9-13列算珠，每列算珠包括相对对应的上下两部分，板面上设置算珠的位置分别设有凹陷，矩形算珠吸附在对应凹陷内，板面顶端设置滑槽，滑槽内设置滚珠，滚珠固定连接伸缩杆，伸缩杆通过转轴连接比例尺，板面上对应伸缩杆和比例尺设置固定凹槽，固定凹槽下边缘对应人体手指设置弧形凹陷。本实用新型通过矩形板面固定算盘算珠和比例尺，允许教室随堂演示算盘计算过程，降低教师作图强度，提高课堂效率。
【专利说明】财会教学专用板
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种财会教学辅助用品，具体涉及一种财会教学专用板。
【背景技术】
[0002]在会计专业教学过程中，黑板上作图和讲解演示是必不可少的，整个过程中，需要频繁用到比例尺和算盘。普通的算盘算珠无法固定，很难将算盘竖放进行直观的演示，教室内一般不会配备比例尺等作图工具，教师需要作图时，需要提前准备；作图时，教师需要一手高举比例尺，一手拿粉笔在黑板上作图，劳动强度大，操作效率低。
实用新型内容
[0003]为克服上述技术中的不足，本实用新型的目的在于:提供一种财会教学专用板，通过矩形板面固定算盘算珠和比例尺，方便教室随堂演示算盘计算过程，降低教师作图强度，提闻课堂效率。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案为:
[0005]所述财会教学专用板，包括矩形磁性板面，所述矩形板面分为左右两部分，左边部分设为教具固定区，右边部分为教学演示区，教具固定区由上而下设置比例尺和算盘，所述算盘设有9-13列算珠，每列算珠包括相对应的上下两部分，板面上设置算珠的位置分别设有凹陷，矩形算珠吸附在对应凹陷内，板面顶端设置滑槽，滑槽内设置滚珠，滚珠固定连接伸缩杆，伸缩杆通过转轴连接比例尺，板面上对应伸缩杆和比例尺设置固定凹槽，固定凹槽下边缘对应人体手指设置弧形凹陷。
[0006]本实用新型将算盘嵌入到板面上，并利用磁性板面吸附算盘算珠，防止算珠在重力作用下向下滑动，算盘演示过程中，算珠固定性强，出错率低；本实用新型通过滑槽和滚珠滑动固定比例尺，需要作图时，教师通过固定凹槽下边缘设置的弧形凹陷将比例尺从固定凹槽中取出，并通过伸缩杆带动滚珠在滑槽内滑动，伸缩杆可以调节比例尺的上下位置，同时，可以通过转轴调节比例尺的角度，实现360旋转，可以满足教师的各种作图需求，必要时，教具固定区还可以通过磁铁固定放大版的票据，对学生进行直观展示。
[0007]优选地，所述矩形板面教具固定区宽度小于教学演示区，教学演示区主要用于书写教学内容，在课堂中所占篇幅较大，所以设置教学演示区区域大于教学固定区。
[0008]优选地，所述板面下边缘设置置物托板，置物托板上可以放置板擦、抹布、粉笔、吸引磁铁等常用教学器材。
[0009]与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果:
[0010]本实用新型将算盘嵌入到板面上，并利用凹陷和磁性板面吸附算盘算珠，防止算珠在重力作用下向下滑动，算盘演示过程中，算珠固定性强，出错率低；本实用新型通过滑槽和滚珠滑动固定比例尺，需要作图时，教师通过固定凹槽下边缘设置的弧形凹陷将比例尺从固定凹槽中取出，并通过伸缩杆带动滚珠在滑槽内滑动，伸缩杆可以调节比例尺的上下位置，同时，可以通过转轴调节比例尺的角度，实现360旋转，可以满足教师的各种作图需求，降低教师作图强度，提高课堂效率，必要时，教具固定区还可以通过磁铁固定放大版的票据，对学生进行直观展示。
【专利附图】
【附图说明】
[0011]图1本实用新型结构示意图。
[0012]图中:1、板面；2、教具固定区；3、教学演示区；4、比例尺；5、算盘；6、算珠；7、滑槽；8、滚珠；9、伸缩杆；10、置物托板。
【具体实施方式】
[0013]下面结【专利附图】
【附图说明】对本实用新型实施例做进一步说明:
[0014]如图1所示，本实用新型所述财会教学专用板，包括矩形磁性板面1，所述矩形板面分为左右两部分，左边部分设为教具固定区2，右边部分设为教学演示区3，教具固定区2右上而下设置比例尺4和算盘5，所述算盘5设有9-13列算珠6，每列算珠6包括相对应的上下两部分，板面I上设置算珠6的位置分别设有凹陷，矩形算珠6吸附在对应凹陷内，板面I顶端设置滑槽7，滑槽7内设置滚珠8，滚珠8固定连接伸缩杆9，伸缩杆9通过转轴连接比例尺4，板面I上对应伸缩杆9和比例尺4设置固定凹槽，固定凹槽下边缘对应人体手指设置弧形凹陷。
[0015]其中，矩形板面I教具固定区2宽度小于教学演示区3，教学演示区3主要用于书写教学内容，在课堂中所占篇幅较大，所以设置教学演示区3区域大于教学固定区2 ;板面I下边缘设置置物托板10，置物托板10上可以放置板擦、抹布、粉笔、吸引磁铁等常用教学器材。
[0016]本实用新型将算盘5嵌入到板面I上，并利用磁性板面I吸附算盘算珠6，防止算珠6在重力作用下向下滑动，算盘5演示过程中，算珠6固定性强，出错率低；本实用新型通过滑槽7和滚珠8滑动固定比例尺4，需要作图时，教师通过固定凹槽下边缘设置的弧形凹陷将比例尺从固定凹槽中取出，并通过伸缩杆9带动滚珠8在滑槽7内滑动，伸缩杆9可以调节比例尺4的上下位置，同时，可以通过转轴调节比例尺的角度，实现360旋转，可以满足教师的各种作图需求，必要时，教具固定区2还可以通过磁铁固定放大版的票据，对学生进行直观展示。
【权利要求】
1.一种财会教学专用板，包括矩形磁性板面(I)，其特征在于，所述矩形板面(I)分为左右两部分，左边部分设为教具固定区(2)，右边部分设为教学演示区(3)，教具固定区(2)由上而下设置比例尺(4)和算盘(5);所述算盘(5)设有9-13列算珠￠)，每列算珠(6)包括相对应的上下两部分，板面(I)上设置算珠￠)的位置分别设有凹陷，矩形算珠(6)吸附在对应凹陷内，板面(I)顶端设置滑槽，滑槽(7)内设置滚珠(8)，滚珠(8)固定连接伸缩杆(9)，伸缩杆(9)通过转轴连接比例尺(4)，板面(I)上对应伸缩杆(9)和比例尺⑷设置固定凹槽，固定凹槽下边缘对应人体手指设置弧形凹陷。
2.根据权利要求1所述的财会教学专用板，其特征在于，所述板面(I)左边部分宽度小于右边部分。
3.根据权利要求1或2所述的财会教学专用板，其特征在于，所述板面(I)下边缘设置置物托板(10)。
【文档编号】G09B19/18GK203931265SQ201420351411
【公开日】2014年11月5日 申请日期:2014年6月27日 优先权日:2014年6月27日
【发明者】王雪璎 申请人:王雪璎
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