翻板式英语单词识记学习用具的制作方法
【专利摘要】一种翻板式英语单词识记学习用具，其特征在于包括软磁底板和永磁滑片，软磁底板设有两个以上贯穿的纵向排列的条形窗口，条形窗口内上下长边正面边沿为倒角呈斜坡状，永磁滑片为条形且上下长边背面边沿倒角呈斜坡状，永磁滑片吻合在条形窗口内，且永磁滑片长度为条形窗口长度的二分之一，永磁滑片厚度等于或小于软磁底板的厚度，永磁滑片上设有凹陷的拨坑；本实用新型覆盖在左右两侧分别写有中日单词的展板或纸上，通过拨坑拨动永磁滑片，可以实现看汉语想英语、看英语想汉语，提高记忆效果；本实用新型结构简单不易损坏，厚度薄便于拿取插入页间，适于正反面使用，易于拆卸组装。
【专利说明】翻板式英语单词识记学习用具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种英语的教学用具，特别是一种翻板式英语单词识记学习用具
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【背景技术】
[0002]随着我国经济的发展，越来越需要精通英语的人，英语教学得到了重视，英语学习中学生的大部分时间都在识记单词，为了识记方便都要备有单词本，特别当单词量积累到一定数量后，都要利用单词本来复习巩固，由于单词本中都是一个汉语单词对应一个英语单词，翻阅时会同时见到日汉单词，过后也不知看到后想起的还是以前记住的，不能很好的验证识记效果，针对这一问题淘宝市场出现了一种三层结构的可以切换挡住一侧单词的学习用具，但这种结构复杂，厚度大，不便于插入页间，不易于制作和拆卸，仍有待于改进。
实用新型内容
[0003]为了解决上述问题，本实用新型提供给了一种翻板式英语单词识记学习用具。
[0004]本实用新型采用的技术方案为:一种翻板式英语单词识记学习用具，其特征在于包括底板和翻板，底板设有两个以上贯穿的纵向排列的条形窗口，翻板为条形，长度为条形窗口的二分之一，翻板一端铰接在条形窗口的中间，翻板向两侧翻转可分别嵌入到条形窗口内，翻板自由端设有豁口。
[0005]进一步的，所述翻板厚度小于底板的厚度，条形窗口内边沿翻板的下方设有挡条。
[0006]本实用新型覆盖在左右两侧分别写有中日单词的展板或纸上，可以实现看汉语想英语、看英语想汉语，在不记得的时候可以通过豁口翻转对应位置的翻板，即可看到先看的单词，而隔离其他，可以验证识记效果，提高记忆效率；本实用新型可以通过翻动底板将各翻板一次翻至一侧，操作方便，便于识记时的英汉切换，结构简单不易损坏，厚度薄便于拿取插入页间，易于拆卸组装。
【专利附图】
【附图说明】
[0007]图1为本实用新型实施例整体结构示意图。
[0008]图2为本实用新型实施例分解示意图及局部放大图。
[0009]图中标号名称:1底板；2翻板；3条形窗口 ；4豁口 ；5挡条；6转轴；7轴套；8挤入□。
【具体实施方式】
[0010]本实用新型实施例如图1、2所示，该翻板式英语单词识记学习用具设有底板I和翻板2，底板设有两个以上贯穿的纵向排列的条形窗口 3，本实施例条形窗口为十六个，翻板为条形，长度为条形窗口的二分之一，翻板一端铰接在条形窗口的中间，翻板上的转轴6由底板上轴套7侧面的挤入口 8卡入，翻板向两侧翻转可分别嵌入到条形窗口内，翻板自由端设有豁口 4，翻板厚度小于底板的厚度，条形窗口内边沿翻板的下方设有挡条5，挡条限制翻板在一百八十度范围内翻转，本实用新型实施时覆盖在左右两侧分别写有中日单词的展板或纸上，可以实现看汉语想英语、看英语想汉语，在不记得的时候可以通过豁口翻转对应位置的翻板，即可看到想看的单词，而隔离其他，提高记忆效果；本实用新型可以通过翻动底板将翻板翻至一侧，操作方便便于识记时的英汉切换，结构简单不易损坏，厚度薄便于拿取插入页间，易于拆卸组装。
[0011]上述实施例中底板上翻板铰接的位置突出于底板上表面，实施时也可不突出于上表面，还可不设置挡条，翻板可以360度旋转，可以两面使用，在书页间可直接翻页式覆盖在左叶或右页。
[0012]综上所述仅为本实用新型较佳实施例，凡依本申请所做的等效修饰和现有技术添加均视为本实用新型技术范畴。
【权利要求】
1.一种翻板式英语单词识记学习用具，其特征在于包括底板和翻板，底板设有两个以上贯穿的纵向排列的条形窗口，翻板为条形，长度为条形窗口的二分之一，翻板一端铰接在条形窗口的中间，翻板向两侧翻转可分别嵌入到条形窗口内，翻板自由端设有豁口。
2.根据权利要求1所述的翻板式英语单词识记学习用具，其特征在于所述翻板厚度小于底板的厚度，条形窗口内边沿翻板的下方设有挡条。
【文档编号】G09B1/32GK204066433SQ201420603922
【公开日】2014年12月31日 申请日期:2014年10月20日 优先权日:2014年10月20日
【发明者】张洋 申请人:鸡西大学