新型立体数学教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种新型立体数学教具，具有通过固定轴销连接的两根工字滑轨，在两根工字滑轨之间设有若干个活动组件，每个活动组件均具有分别设置于两个工字滑轨上的滑动块，且每个活动组件中的连接支撑钢杆的伸出端部之间固定连接而形成锚点，在每个锚点均包裹有钢制顶升柱，在嵌入槽内均贴服有磁性片体，且每个钢制顶升柱均卡入于嵌入槽内。本实用新型在使用时，可以对两根连接支撑钢杆伸出端部的锚点的位置进行调节，在调节的同时可对照刻度尺进行调节，在描点移动位置的同时，间接使得钢制顶升柱的位置发生变化，进而对弹性记忆PU条上的弯折点进行调整，然后沿着弹性记忆PU条的弯折曲线进行绘制，即可一次成型，提高绘制的效率。
【专利说明】新型立体数学教具
【技术领域】
[0001 ] 本实用新型涉及一种新型立体数学教具。
【背景技术】
[0002]在公知的【技术领域】，在数学教学中，经常需要在黑板上绘制各类不同的曲线，如正弦曲线等波浪形的不规整曲线，以便于在教学中详细讲解多次方程等课题，而在实际的使用中，一般绘制曲线为了较为接近和形似，主要采用多次定点，然后顺次平滑连接的方式，纯粹依靠人手部的经验，但是仍然绘制不够精准，尤其针对有多次拐点的曲线，很难做到相类似，反复绘制浪费了大量的课堂时间，较为麻烦。
实用新型内容
[0003]本实用新型要解决的技术问题是:克服上述问题，提供一种新型立体数学教具，能够方便绘制具有多个拐点的各种曲线，提高课堂效率。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:一种新型立体数学教具，具有通过固定轴销连接的两根工字滑轨，在所述工字滑轨上设有刻度尺，在两根工字滑轨之间设有若干个活动组件，每个活动组件均具有分别设置于两个工字滑轨上的滑动块，且位于同一个工字滑轨上的滑动块均呈“一”字型由外向内顺次设置，在每个滑动块的顶部均铰接有连接支撑钢杆，且每个活动组件中的连接支撑钢杆的伸出端部之间固定连接而形成锚点，在每个锚点均包裹有钢制顶升柱，所述教具还具有弹性记忆PU条，在所述弹性记忆PU条的底部设有若干个嵌入槽，在所述嵌入槽内均贴服有磁性片体，且每个钢制顶升柱均卡入于嵌入槽内。
[0005]进一步的，作为一种具体的结构形式，本实用新型中所述教具具有四个活动组件。
[0006]进一步的，为了方便调整位置，本实用新型中所述连接支撑钢杆为可伸缩杆。
[0007]本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单，设计合理，通过呈一定夹角的工字滑轨，在使用时，可以对两根连接支撑钢杆伸出端部的锚点的位置进行调节，在调节的同时可对照刻度尺进行调节，在描点移动位置的同时，间接使得钢制顶升柱的位置发生变化，进而对弹性记忆PU条上的弯折点进行调整，然后沿着弹性记忆条的弯折曲线进行绘制，即可一次成型，提高绘制的效率，极具实用价值。
【专利附图】
【附图说明】
[0008]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0009]图1是本实用新型的结构示意图；
[0010]图2是本实用新型中工字滑轨处的剖视图；
[0011]图3是本实用新型中锚点的局部放大示意图；
[0012]图中:1.工字滑轨，2.活动组件，21.滑动块，22.连接支撑钢杆，23.钢制顶升柱，3.弹性记忆I3U条，4.嵌入槽，5.磁性片体。
【具体实施方式】
[0013]现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
[0014]如图1?图3所示的本实用新型新型立体数学教具的优选实施例，具有通过固定轴销连接的两根工字滑轨1，在工字滑轨I上设有刻度尺，在两根工字滑轨I之间设有四个活动组件2，每个活动组件2均具有分别设置于两个工字滑轨I上的滑动块21，且位于同一个工字滑轨I上的滑动块21均呈“一”字型由外向内顺次设置，在每个滑动块21的顶部均铰接有连接支撑钢杆22，所述连接支撑钢杆22为可伸缩杆结构，且每个活动组件2中的连接支撑钢杆22的伸出端部之间固定连接而形成锚点，具体的可设置多个锚点，如采用四个锚点，即采用四点绘制的方式，在实际中可设置若干个，同时工字滑轨I之间的开口角度也可存在一定的变化，在每个锚点均包裹有钢制顶升柱23，所述教具还具有弹性记忆PU条3，在弹性记忆PU条3的底部设有若干个嵌入槽4，在所述嵌入槽4内均贴服有磁性片体5，且每个钢制顶升柱23均卡入于嵌入槽4内。
[0015]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【权利要求】
1.一种新型立体数学教具，其特征在于:具有通过固定轴销连接的两根工字滑轨(1)，在所述工字滑轨(I)上设有刻度尺，在两根工字滑轨(I)之间设有若干个活动组件(2)，每个活动组件(2)均具有分别设置于两个工字滑轨(I)上的滑动块(21)，且位于同一个工字滑轨(I)上的滑动块(21)均呈“一”字型由外向内顺次设置，在每个滑动块(21)的顶部均铰接有连接支撑钢杆(22)，且每个活动组件(2)中的连接支撑钢杆(22)的伸出端部之间固定连接而形成锚点，在每个锚点均包裹有钢制顶升柱(23)，所述教具还具有弹性记忆PU条(3)，在所述弹性记忆条(3)的底部设有若干个嵌入槽(4)，在所述嵌入槽(4)内均贴服有磁性片体(5)，且每个钢制顶升柱(23)均卡入于嵌入槽(4)内。
2.如权利要求1所述的新型立体数学教具，其特征在于:所述教具具有四个活动组件⑵。
3.如权利要求1所述的新型立体数学教具，其特征在于:所述连接支撑钢杆(22)为可伸缩杆。
【文档编号】G09B23/02GK204102384SQ201420646112
【公开日】2015年1月14日 申请日期:2014年11月3日 优先权日:2014年11月3日
【发明者】郭艳平 申请人:郭艳平