一种多功能平行线尺的制作方法
【专利摘要】一种多功能平行线尺，涉及一种教学用绘图工具，包括一个主尺、两个副尺和一个滑动尺，两个副尺平行并间隔设置，两个副尺的一端均铰接在主尺上，并能够相对主尺在同一个平面内转动，两个副尺上均设置有滑槽，滑槽沿副尺的长度方向延伸，所述滑动尺横跨在两个副尺之间，并平行于主尺设置，滑动尺的两个端部均设置有分别与两个副尺上的滑槽相配合的滑动体。本实用新型绘制平行线效率高、不易出错，使用方便且不费力，并可用作演示平行四边形、菱形、矩形和正方形等简单图形的教具。
【专利说明】一种多功能平行线尺
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用绘图工具，具体涉及一种多功能平行线尺。
【背景技术】
[0002]目前，在低年级老师教授绘图方面，经常遇到绘制平行线的情况，现有的绘制平行线的方法一般是通过两把三角尺相配合来完成，画线时必须用一只手固定两个三角尺的位置才可以完成划线，而且手稍有固定不牢，画出的线便不平行，并且当绘图较多时，手部长时间用力，手臂也容易酸痛，影响教学效率。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的是提供一种多功能平行线尺，其不仅可以解决现有的绘图工具画平行线效率不高、易出错，且容易引起手臂酸痛的问题，还可以用作低年级学生图形认知教学的教具。
[0004]为实现上述目的，本实用新型的技术方案为:一种多功能平行线尺，包括一个主尺、两个副尺和一个滑动尺，两个副尺平行并间隔设置，两个副尺的一端均铰接在主尺上，并能够相对主尺在同一个平面内转动，两个副尺上均设置有滑槽，滑槽沿副尺的长度方向延伸，所述滑动尺横跨在两个副尺之间，并平行于主尺设置，滑动尺的两个端部均设置有分别与两个副尺上的滑槽相配合的滑动体。
[0005]有益效果:本实用新型通过主尺与滑动尺的配合能够在一定间距范围内画平行线，能够满足教学要求，绘制平行线效率高、不易出错，使用方便且不费力。另外，本实用新型的两个副尺均能够相对主尺在同一个平面内转动，且滑动尺能够在副尺上滑动，由此，本实用新型还能够用于演示平行四边形、菱形、矩形和正方形等简单的图形，而且上述几种图形之间的转变过程可以形象地展现在学生面前，使教学更加生动。
【专利附图】
【附图说明】
[0006]图1为本实用新型的结构示意图。
[0007]图中标记为:1、主尺，2、副尺，3、滑动尺，4、滑槽，5、螺栓。
【具体实施方式】
[0008]如图1所示，一种多功能平行线尺，包括一个主尺1、两个副尺2和一个滑动尺3，两个副尺2平行并间隔设置，两个副尺2的一端均铰接在主尺I上，并能够相对主尺I在同一个平面内转动，两个副尺2上均设置有滑槽4，滑槽4沿副尺2的长度方向延伸，所述滑动尺3横跨在两个副尺2之间，并平行于主尺I设置，滑动尺3的两个端部均设置有分别与两个副尺2上的滑槽4相配合的滑动体。其中，两个副尺2的端部可以均通过螺栓螺母或者是铰轴与主尺I铰接，保证两个副尺2可以绕铰接点转动即可。
[0009]所述两个副尺2上设置的滑槽4均为镂空结构，滑动尺3的两个端部均设有一个螺栓5，螺栓5分别嵌入在对应的滑槽4内，并通过螺母连接在副尺2上。滑动尺3在副尺2上滑动，并与主尺I配合可绘制出不同间距的平行线，在主尺I和两个副尺2上均设置有刻度，亦可直接读出平行线的长度和两者之间的间距，操作方便，进一步与两个副尺2配合还可画出各种形状的平行四边形和菱形。
[0010]所述的滑槽4也可以为凹槽结构，滑动尺3的两端通过其设置的与凹槽结构相匹配的滑动块实现在副尺2上同步滑动来绘制平行线。
【权利要求】
1.一种多功能平行线尺，其特征在于:包括一个主尺(I)、两个副尺(2)和一个滑动尺(3)，两个副尺(2)平行并间隔设置，两个副尺(2)的一端均铰接在主尺(I)上，并能够相对主尺(I)在同一个平面内转动，两个副尺(2)上均设置有滑槽(4)，滑槽(4)沿副尺(2)的长度方向延伸，所述滑动尺(3)横跨在两个副尺(2)之间，并平行于主尺(I)设置，滑动尺(3)的两个端部均设置有分别与两个副尺(2)上的滑槽(4)相配合的滑动体。
2.如权利要求1所述的一种多功能平行线尺，其特征在于:所述两个副尺(2)上设置的滑槽(4)均为镂空结构，滑动尺(3)的两个端部均设有一个螺栓(5)，螺栓(5)分别嵌入在对应的滑槽(4)内，并通过螺母连接在副尺(2)上。
3.如权利要求1所述的一种多功能平行线尺，其特征在于:所述主尺(I)和两个副尺(2)上均设置有刻度。
【文档编号】B43L13/24GK204263797SQ201420699876
【公开日】2015年4月15日 申请日期:2014年11月20日 优先权日:2014年11月20日
【发明者】李 东, 屈直 申请人:李 东