一种互动式电子黑板的制作方法

本发明涉及一种黑板，尤其是涉及一种互动式电子黑板。

背景技术：

在文字发明以前，人们发现木炭可以作画，在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画，画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板。

中国古代教学多用一种被称作沙盘的物品，用硬木在沙土上反复书写，但因为沙土松软性，它并不能被认为成是一种黑板。

中世纪，人们发现石灰与水混合制成块状物，用类似于木炭笔的方法在深色坚硬的物品表面书写，到了19世纪，人们用黑漆涂在木板表面，以保护木板不被侵蚀，当然那时黑板的主要作用并非是教学，直到19世纪中期才在世界各地学校流行起来。

两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板....见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。现黑板的种类也开始变得复杂多样，从颜色上分有黑板，绿板，白板....从表面形状上分有平面板，弧面板，从结构组成上分有支架活动板，推拉板，升降板，磁性黑板，从用途上分有教学黑板，办公白板，广告板，展示板..而教学黑板又有电子黑板，多功能组合板，组合推拉黑板、交互式电子白板，带幕投影板等等。

现有的黑板一般结构较单一，不能很方便老师与学生之间进行交流，互动性不强。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服现有的黑板与学生互动性不强的缺陷，提供一种互动式电子黑板，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种互动式电子黑板，包括滚轮、底座、音响、框架、转轴、触摸屏、黑板本体、电脑、互动装置、电源、支撑杆与气缸，所述底座上端设有滚轮，所述底座内中间设有电源，所述底座内两侧均设有气缸，所述电源与气缸电性连接，所述气缸的活塞杆与支撑杆连接，所述支撑杆上端与框架下端连接，所述框架内两侧通过转轴与黑板本体两侧连接，所述黑板本体一侧设有触摸屏，所述触摸屏与电脑连接，所述电脑安装在底座上端后侧，所述电脑分别与两个音响连接，两个所述音响分别安装在底座上端两侧，所述电脑与互动装置连接，所述互动装置安装在底座上端前侧。

作为本发明的一种优选技术方案，所述互动装置包括抢答器与话筒。

作为本发明的一种优选技术方案，所述转轴一端与框架固定连接，所述转轴另一端与黑板本体转动连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述滚轮为万向轮。

作为本发明的一种优选技术方案，所述框架为不锈钢结构。

作为本发明的一种优选技术方案，所述黑板本体与触摸屏均为长方体形。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该种互动式电子黑板，通过将框架安转在气缸上，可自动调节框架的高度，从而可调节黑板本体的高度，通过将触摸屏与电脑连接，可在触摸屏上展示教学的内容，可节约教师在黑板本体上书写的时间，通过在电脑上连接互动装置，可方便学生抢答老师提出问题和回答老师提出的问题，使课堂教学氛围变得更加生动、有趣。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明所述一种互动式电子黑板正视图；

图2为本发明所述一种互动式电子黑板俯视图；

图中：1、滚轮；2、底座；3、音响；4、框架；5、转轴；6、触摸屏；7、黑板本体；8、电脑；9、互动装置；10、电源；11、支撑杆；12、气缸。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种互动式电子黑板，包括滚轮1、底座2、音响3、框架4、转轴5、触摸屏6、黑板本体7、电脑8、互动装置9、电源10、支撑杆11与气缸12，底座2上端设有滚轮1，滚轮1可方便移动电子黑板，底座2内中间设有电源10，电源10可为气缸12供电，底座2内两侧均设有气缸12，通过气缸12，可控制框架4上下移动，从而可适合不同的场合使用电子黑板，电源10与气缸12电性连接，气缸12的活塞杆与支撑杆11连接，支撑杆11上端与框架4下端连接，框架4内两侧通过转轴5与黑板本体7两侧连接，黑板本体7可绕着转轴5转动，从而可调节黑板本体7的视角，黑板本体7一侧设有触摸屏6，触摸屏6可方便对电子黑板进行操作，触摸屏6与电脑8连接，触摸屏6中的数据可储存在电脑8中，电脑8安装在底座2上端后侧，电脑8分别与两个音响3连接，通过音响3可以扩大对着话筒说话的声音，两个音响3分别安装在底座2上端两侧，电脑8与互动装置9连接，通过互动装置9可使老师与学生互动，互动装置9安装在底座2上端前侧。

互动装置9包括抢答器与话筒，抢答器可让学生之间进行抢答，话筒可方便学生与老师之间进行交流，使课堂气氛变得更加生动活泼，提高课堂教学效率，转轴5一端与框架4固定连接，转轴5另一端与黑板本体7转动连接，滚轮1为万向轮，万向轮可方便各个方向上移动互动黑板，框架4为不锈钢结构，可防止框架4锈蚀，延长框架的使用寿命，黑板本体7与触摸屏6均为长方体形。

具体原理：使用时，将电子黑板移动到需要放置的位置，打开气缸12，将框架4调节至合适的高度，打开电脑8，将电脑8内的内容放映到触摸屏6上，同时也可对触摸屏6进行操作，转动黑板本体7，调节触摸屏6的视角，使学生能够更加清晰地看见触摸屏6上的内容，学生可通过抢答器抢答老师提出的问题，话筒可方便学生与老师之间进行交流。

该种互动式电子黑板，通过将框架安转在气缸上，可自动调节框架的高度，从而可调节黑板本体的高度，通过将触摸屏与电脑连接，可在触摸屏展示教学的内容，可节约教师在黑板本体上书写的时间，通过在电脑上连接互动装置，可方便学生抢答老师提出问题和回答老师提出的问题，使课堂教学氛围变得更加生动、有趣。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种互动式电子黑板，包括滚轮、底座、音响、框架、转轴、触摸屏、黑板本体、电脑、互动装置、电源、支撑杆与气缸，底座上端设有滚轮，底座内中间设有电源，底座内两侧均设有气缸，电源与气缸电性连接，气缸的活塞杆与支撑杆连接，支撑杆上端与框架下端连接，框架内两侧通过转轴与黑板本体两侧连接，黑板本体一侧设有触摸屏，触摸屏与电脑连接，电脑安装在底座上端后侧，电脑分别与两个音响连接，两个音响分别安装在底座上端两侧，电脑与互动装置连接，互动装置安装在底座上端前侧，通过将框架安转在气缸上，通过在电脑上连接互动装置，可方便学生抢答老师提出问题和回答老师提出的问题，使课堂教学氛围变得更加生动、有趣。

技术研发人员：蒋智谋;陶磊;蒋中文;李敬龙;胡加锋;谢水兵;董子侠
受保护的技术使用者：安庆状元郎电子科技有限公司
技术研发日：2017.07.18
技术公布日：2017.09.29