本发明涉及用于学校教学的一种模型,更确切更具体地讲是涉及上地理课时用于明示太阳与地球运转的一种模型。
背景技术:
为说明地球绕太阳运转并自转的自然现象,制做一个类似太阳和地球的模型,通常所买到的地球模型通称为地球仪,由于现有技术中地球仪仅只能用外力即手动促其自转而不能绕太阳公转,从而对学生理解度有所降低即达不到直观效果。
技术实现要素:
本发明为克服上述不足,旨在提供一种更为直观更为明了其效果更佳即既可自转又可绕太阳公转的地球仪,选用以下技术方案予以实现。
太阳与地球两模型彼此由下边的立杆支撑,立杆中段外缘套装有上下轴承和外加轴承座,两轴承座选用连杆牵连为一体,太阳模型其下边立杆竖立在底盘上,底盘上位是中心为空的内齿或外齿大齿轮盘,依据周转方向内啮合为顺时针运转、外啮合为逆时针运转,或者为反过来的状况,地球模型其下边立杆的下端顶头外围套装有小齿轮与大齿轮盘的每处牙齿相互啮合,推动地球模型顺齿轮盘绕太阳模型运转一周等于一年,在运转中的同时并自转,自转一周等于一天,地球模型每绕太阳模型运转一周中自转的周数取决于大齿轮盘和小齿轮的直径之比。由于仅用于演示,其自转周数多少并无影响。
为了演示得更逼真而选用动力带动,即将底盘制做成空心或去掉底盘,齿轮盘外边下平面借助座架支撑和定位,内置慢速微型电动机为中心主轴朝上的立式安装,并将太阳模型其下边立杆下端顶头与电机主轴连为一体,主轴外围套装有弯头推杆与上位的连杆连为一体,从而带动地球模型均速自动运转,电机每运转一周连及太阳模型原位自转一周和地球模型周转一周并自转多周。
为减轻在运转过程中大小齿轮的相互摩擦并无须润滑油,而将小齿轮的牙齿由轴承加外套所取代。
综上所述,本发明所采用的技术方案其要点是:太阳与地球两模型彼此由下边的立杆支撑,立杆中段外缘套装有上下轴承和外加轴承座,两轴承座选用连杆牵连为一体,太阳模型其下边立杆竖立在底盘上,底盘上位是中心为空的内齿或外齿大齿轮盘,地球模型其下边立杆的下端顶头外围套装有小齿轮与大齿轮盘的每处牙齿相互啮合。齿轮盘外边下平面安装有座架,内置慢速微型电动机为中心主轴朝上的立式安装,太阳模型其下边立杆下端顶头与电机主轴连为一体,主轴外围套装有弯头推杆与上位的连杆连为一体。小齿轮的牙齿由轴承加外套所取代。
本发明其有益效果为:可实现更为直观更为明了地演示而其效果更佳,即达到既可自转又可绕太阳公转的地球仪。
附图说明
图1是本发明手动式太阳地球教学仪其结构与做功原理示意图;
图2是本发明电动式太阳地球教学仪其结构与做功原理展意图;
图3是一大一小内啮合齿轮其结构与做功原理平面即腑视图;
图4是一大一小为内啮合其在内的小齿轮牙齿由轴承加外套所取代其结构与做功原理显示图;
图5是一大一小为外啮合两齿轮其其结构与做功原理显示图;
图6是一大一小为内啮合两齿轮其其结构与做功原理立体图。
具体实施方式
下面结合各附图做更进一步的说明。
参照图1,太阳模型4与地球模型6彼此由下边的立杆24支撑,太阳模型4立杆24中段外缘套装有上下轴承(图中未示出)和外加轴承座3,地球模型6其下边立杆24的中段外缘套装有上下轴承(图中未示出)和外加轴承座23,两轴承座选用连杆5牵连为一体,太阳模型4其下边立杆24竖立在底盘2上,底盘2上位是中心为空的内齿齿轮盘1,地球模型6其下边立杆的下端顶头外围套装有小齿轮(图中未示出)与大齿轮盘1的每处牙齿相互啮合,与地球模型相贴处的立杆上套装有轴承22,伸入地球模型内的立杆上端顶头同样套装有轴承(图中未示出),地球模型其轴承座外边安装有把手7用于手动移位。
参照图2和图3,为了演示得更逼真而选用微型电机10带动地球模型6运转,即将底盘制做成空心,齿轮盘1外边下平面借助座架8支撑和定位,借助螺钉13固定在支架9上的慢速微型电动机10为中心主轴11朝上的立式安装,并将太阳模型4其下边立杆下端顶头与电机主轴11连为一体,主轴11外围套装有弯头推杆12与上位的连杆5连为一个整体,地球模型其下边立杆顶头外围套装有小齿轮14与大齿轮盘1内的牙齿相互啮合,从而带动地球模型均速自动运转,电机每运转一周连及太阳模型原位自转一周和地球模型周转一周并自转多周。
参照图4,为减轻在运转过程中大小齿轮的相互摩擦并无须润滑油,而将位于内齿为半边圆凹沟的大齿轮盘15内的小齿轮16其牙齿由轴承加外套17所取代。
参照图5,一大一小两个外啮合齿轮其大齿轮18和小齿轮19相互啮合,当用于该实用新型中其大齿轮为静止不动,小齿轮顺大齿轮内缘周线来回运转。
参照图6,在外的内齿大齿轮20和在内的小齿轮21相互啮合,其做功原理不变。