一种便于整理教学资料的终端演示器的制作方法

本发明涉及远程教学辅助设备技术领域，特别涉及一种便于整理教学资料的终端演示器。

背景技术：

近年来，随着互联网的发展，远程教育也得到了很大的发展，远程教育系统的目的是实现个性化、因材施教的高效教学方式，是对传统教学模式的一次革命。它突破了传统“面授”教学的局限，为求知者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式。现有的终端演示器大多需要自己进行讲义的整理，有时会导致讲义整理顺序混乱。

技术实现要素：

本发明所要解决的技术问题是现有的终端演示器大多需要自己进行讲义的整理，有时会导致讲义整理顺序混乱。

为了解决以上技术问题，本发明提供一种便于整理教学资料的终端演示器，包括底座、设置在底座上端的演示板，所述演示板上端转动连接有讲义承载台，所述底座内开设有空腔，所述空腔内设置有推动机构，所述推动机构包括与空腔底壁固定连接的电机、与电机输出端固定连接的齿轮一、设置在齿轮一一侧的齿轮二、与齿轮一和齿轮二啮合的环形齿条、与环形齿条固定连接的滑块、与滑块滑动配合的水平滑槽、与水平滑槽固定连接的推动臂，所述齿轮二与空腔的底壁转动连接。

本发明进一步限定的技术方案是：推动臂的一端下侧固定连接有海绵片，所述海绵片的下侧固定连接有橡胶片。

进一步的，讲义承载台的上端固定连接有挡块。

前所述的一种便于整理教学资料的终端演示器，推动机构设置有两组，两组所述推动机构关于演示板宽度方向的中心线轴对称设置。

本发明的有益效果是：

（1）本发明中，当使用完一张讲义，启动电机，电机带动齿轮一转动，环形齿条啮合齿轮一以及齿轮二循环往复运动，与环形齿条固定连接的滑块循环往复运动，滑块带动水平滑槽循环往复运动，从而带动推动臂循环往复运动，推动臂可以将演示板上的讲义推动至讲义承载台上，从而可以安装顺序自动将讲义整体码放整齐；

（2）本发明中，海绵片有一定的位移空间，海绵片与讲义的贴合更加紧密，同时又不会卡死，海绵片与橡胶片的结合使讲义更加准确得被推动运行，挡块的设置可以防止讲义与讲义承载台脱离，同时使得讲义在讲义承载台上码放得更加整齐，同时挡块的设置也可以辅助打开讲义承载台，使讲义承载台的打开使用更加便利；

（3）本发明中，两组推动机构的设置可以同步运行，两个推动机构可以连带推动臂对讲义进行推动，使得讲义的移动更加的平稳，同时也能更加整齐，使使用者减轻整理负担，减少一定的工作量。

附图说明

图1是用于体现终端演示器的整体结构示意图；

图2是用于体现推动臂的结构示意图。

其中：1、底座；2、演示板；3、讲义承载台；4、空腔；5、推动机构；51、电机；52、齿轮一；53、齿轮二；54、环形齿条；55、滑块；56、水平滑槽；57、推动臂；6、海绵片；7、橡胶片；8、挡块。

具体实施方式

以下结合附图对本发明作进一步详细说明。

其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“底面”和“顶面”、“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

便于整理教学资料的终端演示器，如图1所示，包括底座1、设置在底座1上端的演示板2，演示板2上端转动连接有讲义承载台3，讲义承载台3的上端固定连接有挡块8，底座1内开设有空腔4，空腔4内设置有推动机构5，推动机构5包括与空腔4底壁固定连接的电机51（参照图2）、与电机51输出端固定连接的齿轮一52、设置在齿轮一52一侧的齿轮二53、与齿轮一52和齿轮二53啮合的环形齿条54、与环形齿条54固定连接的滑块55、与滑块55滑动配合的水平滑槽56、与水平滑槽56固定连接的推动臂57，推动臂57设置在演示板2的上方，电机51启动带动齿轮一52转动，齿轮一52啮合环形齿条54循环往复转动，环形齿条54转动啮合齿轮二53转动，从而环形齿条54能够循环往复进行转动，环形齿条54带动滑块55进行循环往复运动，滑块55受水平滑槽56的限制也进行循环往复移动，水平滑槽56带动推动臂57往复移动，推动臂57与讲义相抵触，推动臂57可以带动讲义移动到讲义承载台3上端，并码放整齐，齿轮二53与空腔4的底壁转动连接。

如图1所示，推动机构5设置有两组，两组推动机构5关于演示板2宽度方向的中心线轴对称设置，两组推动机构5带动两个推动臂57抵动并带动讲义进行位移，两个推动臂57同步运行，可以使讲义的移动码放更加平稳，也可以使讲义码放得更加整齐。

一种便于整理教学资料的终端演示器，如图2所示，电机51与空腔4的底壁固定连接，推动臂57的一端下侧固定连接有海绵片6，海绵片6的下侧固定连接有橡胶片7，海绵片6与橡胶片7的设置可以使推动臂57与讲义的抵触更加紧密，从而在使用完一张讲义之后可以与下一张讲义更加贴合，从而可以带动讲义进行位移。

具体实施方式：当使用完一张讲义，启动电机51，电机51带动齿轮一52转动，环形齿条54啮合齿轮一52以及齿轮二53循环往复运动，与环形齿条54固定连接的滑块55循环往复运动，滑块55带动水平滑槽56循环往复运动，从而带动推动臂57循环往复运动，推动臂57可以将演示板2上的讲义推动至讲义承载台3上，从而可以安装顺序自动将讲义整体码放整齐。

除上述实施例外，本发明还可以有其他实施方式。凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落在本发明要求的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种便于整理教学资料的终端演示器，涉及远程教学辅助设备技术领域。该便于整理教学资料的终端演示器，其技术方案要点是包括底座、设置在底座上端的演示板，所述演示板上端转动连接有讲义承载台，所述底座内开设有空腔，所述空腔内设置有推动机构，所述推动机构包括与空腔底壁固定连接的电机、与电机输出端固定连接的齿轮一、设置在齿轮一一侧的齿轮二、与齿轮一和齿轮二啮合的环形齿条、与环形齿条固定连接的滑块、与滑块滑动配合的水平滑槽、与水平滑槽固定连接的推动臂，所述齿轮二与空腔的底壁转动连接；这种便于整理教学资料的终端演示器通过加入推动机构，可以辅助演示稿进行放置整理。

技术研发人员：李培成;刘永欣
受保护的技术使用者：江苏天泽教育咨询有限公司
技术研发日：2018.09.13
技术公布日：2019.01.04