一种智能化音乐教学装置及其使用方法与流程

本发明涉及音乐教学设备领域，特别涉及一种智能化音乐教学装置及其使用方法。

背景技术：

目前人们学习音乐时，普遍采用的音乐辅助练习工具只有节拍器，尤其是几十年前就在使用的木制塔式节拍器仍然被大多数音乐初学者所使用，其可调精度受到本质的限制、不能使人容易感知和掌握音乐的精确时长关系。虽然近几年也出现了一些精度较高的电子或数字节拍器、电子校音器及节奏转换和识别装置，但由于本质上没有变化，还是只能提供固定的节拍/节奏声响，让用户被动地跟着演奏(唱)练习，没有判断功能，不能发挥人们学习音乐的主动性，不能提高音乐学习的趣味性；导致音乐学习者不容易掌握音乐节奏感和音高的准确度，无法提高听力水准。

技术实现要素：

针对现有技术中的上述不足，本发明提供了一种智能化音乐教学装置及其使用方法，其结构紧凑，可以使音乐学习者全面提高音乐基本素养，准确、快速掌握音乐节奏和音准、达到提高听辨能力之效果。

为了达到上述发明目的，本发明采用的技术方案为：

一种智能化音乐教学装置，包括：底座，所述底座上方一侧设有显示屏，所述底座上方设有上支撑架，所述上支撑架上端设有支撑杆一，所述支撑杆一下方设有音符板，所述上支撑架中部设有支撑杆二，所述支撑杆二下方设有击打杆放置盒，所述击打杆放置盒下方设有蓝牙音箱，所述底座上设有伸缩支撑杆，所述伸缩支撑杆上方设有电子琴放置板，所述电子琴放置板一边缘设有挡板，所述电子琴放置板另一边缘设有高度调节杆，所述高度调节杆通过分割杆分为若干个孔，所述电子琴放置板靠近挡板边缘内侧铰接插入孔内的、用于支撑电子琴两侧的伸缩支撑板。

进一步，所述底座下方设有底支撑架，所述底支撑架底端设有带有锁止机构的万向轮。

进一步，所述击打杆放置盒通过隔板分为若干个小盒，所述小盒内放置击打杆。

进一步，所述显示屏内设有无线信号收发器及电控盒，所述显示屏电连蓝牙音箱及手机，所述显示屏侧面设有控制按键，所述电控盒内部设有电连显示屏主控制器。

进一步，所述伸缩支撑杆包括：杆一及杆二，所述杆二下部适配在杆一上部，所述杆一及杆二上均设有螺纹孔一，所述螺纹孔一通过螺栓固定。

进一步，所述伸缩支撑板包括：板一及板二，所述板二一端适配在板一一端内部，所述板一及板二上均设有螺纹孔二，所述螺纹孔二通过螺栓固定。

进一步，包括以下步骤：

步骤1：打开显示屏及蓝牙音箱；

步骤2：通过手机连接显示屏，在手机上选择教学的项目；

步骤3：显示屏显示给学生所学的内容，学生通过音符板及电子琴练习，蓝牙音箱通过录音功能将学生练习的声音录下来；

步骤4：显示屏显示通过主控制器评估的结果，将学生待于提高的部分显示出来；

步骤5：主控制器内设有保存模块，学生可以反复练习改善。

本发明的有益效果为：

本发明可以使音乐学习者全面提高音乐基本素养，准确、快速掌握音乐节奏和音准、达到提高听辨能力之效果；音乐教学时可形象直观的演示，培养学生的音乐兴趣，快速掌握音乐基础知识，有效提高音乐质量；可针对个人的训练内容进行对比汇总，准确把握学习状况，有的放矢，对不熟练的部分加强练习，提高学习效率。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的部分结构示意图；

附图标记对照表：

1-底座、2-底支撑架、3-显示屏、4-支撑杆一、5-音符板、6-击打杆放置盒、7-击打杆、8-蓝牙音箱、9-伸缩支撑杆、10-电子琴放置板、11-高度调节杆、12-分割杆、13-支撑板、14-挡板、15-上支撑架、16-支撑杆二。

具体实施方式

下面结合附图来进一步说明本发明的具体实施方式。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。

需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

为了使本发明的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

如图1、2所示，一种智能化音乐教学装置，包括：底座1，所述底座1上方一侧设有显示屏3，所述底座1上方设有上支撑架15，所述上支撑架15上端设有支撑杆一4，所述支撑杆一4下方设有音符板5，所述上支撑架15中部设有支撑杆二16，所述支撑杆二16下方设有击打杆放置盒6，所述击打杆放置盒6下方设有蓝牙音箱8，所述底座1上设有伸缩支撑杆9，所述伸缩支撑杆9上方设有电子琴放置板10，所述电子琴放置板10一边缘设有挡板14，所述电子琴放置板10另一边缘设有高度调节杆11，所述高度调节杆11通过分割杆12分为若干个孔，所述电子琴放置板10靠近挡板14边缘内侧铰接插入孔内的、用于支撑电子琴两侧的伸缩支撑板13。

所述底座1下方设有底支撑架2，所述底支撑架2底端设有带有锁止机构的万向轮。所述击打杆放置盒6通过隔板分为若干个小盒，所述小盒内放置击打杆7。所述显示屏3内设有无线信号收发器及电控盒，所述显示屏3电连蓝牙音箱8及手机，所述显示屏3侧面设有控制按键，所述电控盒内部设有电连显示屏3主控制器。所述伸缩支撑杆9包括：杆一及杆二，所述杆二下部适配在杆一上部，所述杆一及杆二上均设有螺纹孔一，所述螺纹孔一通过螺栓固定。所述伸缩支撑板13包括：板一及板二，所述板二一端适配在板一一端内部，所述板一及板二上均设有螺纹孔二，所述螺纹孔二通过螺栓固定。

智能化音乐教学装置的使用方法，包括以下步骤：步骤1：打开显示屏3及蓝牙音箱8；步骤2：通过手机连接显示屏3，在手机上选择教学的项目；步骤3：显示屏3显示给学生所学的内容，学生通过音符板5及电子琴练习，蓝牙音箱8通过录音功能将学生练习的声音录下来；步骤4：显示屏3显示通过主控制器评估的结果，将学生待于提高的部分显示出来；步骤5：主控制器内设有保存模块，学生可以反复练习改善。

以上所述仅为本发明专利的较佳实施例而已，并不用以限制本发明专利，凡在本发明专利的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明专利的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开一种智能化音乐教学装置及其使用方法，包括：底座，所述底座上方一侧设有显示屏，所述底座上方设有上支撑架，所述上支撑架上端设有支撑杆一，所述支撑杆一下方设有音符板，所述上支撑架中部设有支撑杆二，所述支撑杆二下方设有击打杆放置盒，所述击打杆放置盒下方设有蓝牙音箱，所述底座上设有伸缩支撑杆，所述伸缩支撑杆上方设有电子琴放置板，所述电子琴放置板另一边缘设有高度调节杆，所述高度调节杆通过分割杆分为若干个孔，所述电子琴放置板靠近挡板边缘内侧铰接插入孔内的、用于支撑电子琴两侧的伸缩支撑板。其结构紧凑，可以使音乐学习者全面提高音乐基本素养，准确、快速掌握音乐节奏和音准、达到提高听辨能力之效果。

技术研发人员：荣飞
受保护的技术使用者：淄博职业学院
技术研发日：2018.12.11
技术公布日：2019.03.01