一种演示光谱的科普装置的制作方法

本发明涉及科普教育领域，尤其涉及一种演示光谱的科普装置。

背景技术：

光波是由原子运动过程中的电子产生的。各种物质的原子内部电子的运动情况不同，所以它们发射的光波也不同。研究不同物质的发光和吸收光的情况，有重要的理论和实际意义，已成为一门专门的学科——光谱学。

每种不同的气体，被电流激发，会发出一种独特的色彩组或者说“光谱”，这奇特的气体特性就像每个人的指纹一样是独有的，你可以通过识别光谱来识别遥远的恒星上的气体元素。 现有技术中，在科技馆内设有演示光谱的科普装置尚不多见。

技术实现要素：

本发明的目的在于克服现有技术的不足而设计的一种演示光谱的科普装置。

为解决上述技术问题，本发明采取如下技术方案：

一种演示光谱的科普装置，包括展箱，在所述的展箱上设有夹板，在所述的夹板内依次固定氩光谱管、水银霓虹灯光谱管、氮光谱管、氦光谱管、氙光谱管和氢光谱管，所述氩光谱管、水银霓虹灯光谱管、氮光谱管、氦光谱管、氙光谱管和氢光谱管分别与高压电源连接，所述夹板的一面为树脂玻璃，在所述夹板的前方设有两个眼镜，所述眼镜为夹在两片树脂玻璃间的衍射光栅片构成，在所述眼镜的前方的展箱上设有六个按钮，所述按钮分别控制固定氩光谱管、水银霓虹灯光谱管、氮光谱管、氦光谱管、氙光谱管和氢光谱管与高压电源的开关。

与现有技术相比，本发明的有益效果为：

青少年对光谱的了解主要来自于课本知识，很难在现实中看到不同光谱。本发明涉及一种演示光谱的科普装置，观众通过观察不同气体激发的光谱，了解光谱的相关知识。

附图说明

图1为本发明主视结构示意图；

图2为本发明侧视结构示意图；

图3为本发明俯视结构示意图。

具体实施方式

参见附图1-3所示，一种演示光谱的科普装置，包括展箱1，在所述的展箱1上设有夹板2，在所述的夹板2内依次固定氩光谱管3、水银霓虹灯光谱管4、氮光谱管5、氦光谱管6、氙光谱管7和氢光谱管8，所述氩光谱管3、水银霓虹灯光谱管4、氮光谱管5、氦光谱管6、氙光谱管7和氢光谱管8分别与高压电源连接，所述夹板2的一面为树脂玻璃9，在所述夹板2的前方设有两个眼镜10，所述眼镜10为夹在两片树脂玻璃间的衍射光栅片构成，在所述眼镜10的前方的展箱1上设有六个按钮11，所述按钮11分别控制固定氩光谱管3、水银霓虹灯光谱管4、氮光谱管5、氦光谱管6、氙光谱管7和氢光谱管8与高压电源的开关。

每种不同的气体，被电流激发，会发出一种独特的色彩组或者说“光谱”，这奇特的气体特性就像每个人的指纹一样是独有的，科学家可以通过识别光谱来识别遥远的恒星上的气体元素。本发明一种演示光谱的科普装置，观众通过按钮11开启与之对应的固定氩光谱管3、水银霓虹灯光谱管4、氮光谱管5、氦光谱管6、氙光谱管7和氢光谱管8与高压电源的通电，观众再通过使用眼镜观察不同光谱管发出的光谱，会发现不同的气体产生的光谱不同。

以上所述，仅是对本发明的较佳实施例而已，并非是对本发明做其他形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例。但是，凡是未脱离本发明方案内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本发明的保护范围。