一种可分类存放学习用具的笔筒的制作方法

本实用新型涉及技术领域，具体为一种可分类存放学习用具的笔筒。

背景技术：

根据现有专利cn206049162u所述的一种笔筒，是笔筒本体内平行侧壁方向设置一块隔板，隔板将笔筒本体分为左右两个副笔筒，副笔筒的前壁开有笔孔，与笔孔对应的后壁内侧设置相应的笔槽，笔具整齐横放可有效防止笔具出油、避免凌乱且方便查找，但这种学生用的笔筒功能单一，无法满足放置多种文具，不便于分类，且无法根据实际情况对分类的笔的数量进行调整。为此，我们提出一种可分类存放学习用具的笔筒。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种可分类存放学习用具的笔筒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可分类存放学习用具的笔筒，包括底座、转轴、第一转盘、隔板、第二转盘、抽屉、放置筒、固定杆、转环和挡板，所述底座中部通过轴承转动连接有转轴，所述转轴靠近底座的一端固定有第一转盘，且第一转盘与底座转动连接，所述第一转盘上表面等距固定有隔板，且隔板有五个，所述第一转盘上的五个隔板顶部固定有第二转盘，所述第一转盘上的五个隔板之间的空隙滑动连接有抽屉，且抽屉呈扇形设置，所述第二转盘顶部固定有放置筒，所述放置筒内壁底部固定有固定杆，所述固定杆外侧通过轴承等距转动连接有转环，且转环有五组，且每组转环有两个，所述固定杆上的五组转环均固定有挡板，且挡板与放置筒转动连接，所述放置筒内壁底部等距开设有放置槽。

优选的，所述抽屉顶部靠近转轴的一端固定有限位块，所述第二转盘下表面对称开设有与限位块相配合的限位槽，且限位块与限位槽滑动连接。

优选的，所述抽屉原理转轴的一侧通过铰链转动连接有拉环。

优选的，所述抽屉靠近拉环的一侧粘贴有标签。

优选的，所述底座下表面对称固定有橡胶垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型第一转盘通过转轴与底座转动连接，第一转盘和第二转盘之间固定有隔板，两个隔板之间滑动有抽屉，抽屉内可放置多种文具，抽屉上固定有限位块，限位块与限位槽滑动连接，可防止抽屉掉落导致文具散落，抽屉一侧黏贴有标签，转动第一转盘，从而转动抽屉，使学生可以根据标签查找文具，第二转盘上表面固定有放置筒，放置筒转动连接有五组转环，每组转环固定有挡板，可将放置筒分为五个独立的空间，便于学生分类不同的笔具，此装置便于分类存放学生的学习用具，便于人们使用。

2、本实用新型转环与固定杆转动连接，转动挡板，使挡板可以以固定杆为中心进行转动，从而调节挡板之间的空间大小，使学生可以根据每种笔的数量多少而调整储存空间的大小，便于学生使用。

附图说明

图1为本实用新型整体解剖结构示意图；

图2为本实用新型抽屉解剖结构示意图。

图中：1、底座；2、转轴；3、第一转盘；4、隔板；5、第二转盘；6、抽屉；7、放置筒；8、固定杆；9、转环；10、挡板；11、放置槽；12、限位块；13、限位槽；14、拉环；15、橡胶垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种可分类存放学习用具的笔筒，包括底座1、转轴2、第一转盘3、隔板4、第二转盘5、抽屉6、放置筒7、固定杆8、转环9和挡板10，所述底座1中部通过轴承转动连接有转轴2，所述转轴2靠近底座1的一端固定有第一转盘3，且第一转盘3与底座1转动连接，所述第一转盘3上表面等距固定有隔板4，且隔板4有五个，所述第一转盘3上的五个隔板4顶部固定有第二转盘5，所述第一转盘3上的五个隔板4之间的空隙滑动连接有抽屉6，且抽屉6呈扇形设置，所述第二转盘5顶部固定有放置筒7，所述放置筒7内壁底部固定有固定杆8，所述固定杆8外侧通过轴承等距转动连接有转环9，且转环9有五组，且每组转环9有两个，所述固定杆8上的五组转环9均固定有挡板10，且挡板10与放置筒7转动连接，所述放置筒7内壁底部等距开设有放置槽11。

所述抽屉6顶部靠近转轴2的一端固定有限位块12，所述第二转盘5下表面对称开设有与限位块12相配合的限位槽13，且限位块12与限位槽13滑动连接，可防止抽屉6掉落。

所述抽屉6原理转轴2的一侧通过铰链转动连接有拉环14，便于拉动抽屉6。

所述抽屉6靠近拉环14的一侧粘贴有标签，便于对文具进行分类。

所述底座1下表面对称固定有橡胶垫15，防止底座1滑动。

工作原理为：第一转盘3通过转轴2与底座1转动连接，第一转盘3和第二转盘5之间固定有隔板4，两个隔板4之间滑动有抽屉6，抽屉6内可放置多种文具，抽屉6上固定有限位块12，限位块12与限位槽13滑动连接，可防止抽屉6掉落导致文具散落，抽屉6一侧黏贴有标签，转动第一转盘3，从而转动抽屉6，使学生可以根据标签查找文具，第二转盘5上表面固定有放置筒7，放置筒7转动连接有五组转环9，每组转环9固定有挡板10，可将放置筒7分为五个独立的空间，便于学生分类不同的笔具，转动挡板10，使挡板10可以以固定杆8为中心进行转动，从而调节挡板10之间的空间大小。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种可分类存放学习用具的笔筒，包括底座(1)、转轴(2)、第一转盘(3)、隔板(4)、第二转盘(5)、抽屉(6)、放置筒(7)、固定杆(8)、转环(9)和挡板(10)，其特征在于：所述底座(1)中部通过轴承转动连接有转轴(2)，所述转轴(2)靠近底座(1)的一端固定有第一转盘(3)，且第一转盘(3)与底座(1)转动连接，所述第一转盘(3)上表面等距固定有隔板(4)，且隔板(4)有五个，所述第一转盘(3)上的五个隔板(4)顶部固定有第二转盘(5)，所述第一转盘(3)上的五个隔板(4)之间的空隙滑动连接有抽屉(6)，且抽屉(6)呈扇形设置，所述第二转盘(5)顶部固定有放置筒(7)，所述放置筒(7)内壁底部固定有固定杆(8)，所述固定杆(8)外侧通过轴承等距转动连接有转环(9)，且转环(9)有五组，且每组转环(9)有两个，所述固定杆(8)上的五组转环(9)均固定有挡板(10)，且挡板(10)与放置筒(7)转动连接，所述放置筒(7)内壁底部等距开设有放置槽(11)。

2.根据权利要求1所述的一种可分类存放学习用具的笔筒，其特征在于：所述抽屉(6)顶部靠近转轴(2)的一端固定有限位块(12)，所述第二转盘(5)下表面对称开设有与限位块(12)相配合的限位槽(13)，且限位块(12)与限位槽(13)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种可分类存放学习用具的笔筒，其特征在于：所述抽屉(6)远离转轴(2)的一侧通过铰链转动连接有拉环(14)。

4.根据权利要求1所述的一种可分类存放学习用具的笔筒，其特征在于：所述抽屉(6)靠近拉环(14)的一侧粘贴有标签。

5.根据权利要求1所述的一种可分类存放学习用具的笔筒，其特征在于：所述底座(1)下表面对称固定有橡胶垫(15)。

技术总结
本实用新型公开了一种可分类存放学习用具的笔筒，包括底座、转轴、第一转盘、隔板、第二转盘、抽屉、放置筒、固定杆、转环和挡板，底座中部通过轴承转动连接有转轴，转轴靠近底座的一端固定有第一转盘，且第一转盘与底座转动连接，第一转盘上表面等距固定有隔板，且隔板有五个，第一转盘上的五个隔板顶部固定有第二转盘，第一转盘上的五个隔板之间的空隙滑动连接有抽屉，且抽屉呈扇形设置，第二转盘顶部固定有放置筒，放置筒内壁底部固定有固定杆，固定杆外侧通过轴承等距转动连接有转环，此可分类存放学习用具的笔筒可对学习用具进行分类，使用方便，且可根据每种笔的数量多少而调整储存空间的大小，便于学生使用。

技术研发人员：邹赵玲
受保护的技术使用者：邹赵玲
技术研发日：2018.11.12
技术公布日：2020.07.03