一套学习墨兰画法的手卷临本的制作方法

本发明属于书画技术领域，涉及一套高效学习墨兰画法的手卷临本。

背景技术：

我国社会上有大量人员学习墨兰水墨画，现有的墨兰画学习主要以老师指导与学生临摹等方法为主，具有如下不足：一是对练习用具笔墨纸砚的摆放空间有相对较大要求，不方便携带；二是需要消耗大量的宣纸与墨，造成了一定的资源浪费，提高了学习成本；三是对着范本临摹，对于基础者有很大难度，容易产生“照猫画虎”的现象，学习者的成就感不强，容易产生挫败感。缺点还在于学习者入门学习时间耗时长；学习方法保守，很难维持学习者的兴趣；学习者很难掌握学习内容；不容易培养学习者独立的创作能力等。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一套学习墨兰画法的手卷临本，本发明的有益效果是使学习墨兰绘画的学习者迅速入门；培养学习者的短时间内掌握绘画技法、训练构图能力，养成良好的观察能力，提高其综合审美素养，为以后的创作打下坚实基础；避免了宣纸与墨的消耗，降低了练习成本；体积小，占空间少，便携带；容易掌握，树立自信。

本发明所采用的技术方案是包括水写布，水写布一端套在主卷轴上，另一端套在副卷轴上，主卷轴两端安装有把手，副卷轴连接系绳，水写布由绒布底和水写层组成，水写布四周设有传统纹样装饰框，水写布上印有兰花图谱。

附图说明

图1是本发明示意图。

图中，1.水写布，2.主卷轴，3.副卷轴，4.把手，5.系绳，6.绒布底，7.水写层，8.传统纹样装饰框，9.兰花图谱。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本发明进行详细说明。

本发明手卷临本包括水写布1，水写布1一端套在主卷轴2上，另一端套在副卷轴3上，主卷轴2两端安装有把手4，副卷轴3连接系绳5，水写布1由绒布底6和水写层7组成，水写布四周设有传统纹样装饰框8，水写布上印有兰花图谱9。

水写布1的展开长度容量以满足一个级别的练习为标准，通过主、副卷轴的卷放可以自由选择练习画面内容，练习完成后把水写布1卷到主卷轴2上，用副卷轴3上的系绳5系上，体积小，便于携带和存放。

提炼总结出的具有典型兰花特点的兰花图谱9，可以使学习者对兰花形象有一个直观明确的理解。兰花图谱9的范画包含了兰花的局部与整体，以轮廓的形式印在范本上，范画中标有运笔方向，画幅的一侧标注了调墨方法、执笔方法等练习步骤，轮廓可以让学习者有矩可依，水写布的特性使得同一个内容可以重复描摹，在限定轮廓空间里反复练习加深记忆，即训练控制毛笔的能力，也达到学习墨兰画技法的目的，还避免了大量宣纸、墨汁材料的消耗。

以上所述仅是对本发明的较佳实施方式而已，并非对本发明作任何形式上的限制，凡是依据本发明的技术实质对以上实施方式所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本发明技术方案的范围内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一套学习墨兰画法的手卷临本，水写布一端套在主卷轴上，另一端套在副卷轴上，主卷轴两端安装有把手，副卷轴连接系绳，水写布由绒布底和水写层组成，水写布四周设有传统纹样装饰框，水写布上印有兰花图谱。本发明的有益效果是使学习墨兰绘画的学习者迅速入门；培养学习者的短时间内掌握绘画技法、训练构图能力，养成良好的观察能力，提高其综合审美素养，为以后的创作打下坚实基础；避免了宣纸与墨的消耗，降低了练习成本；体积小，占空间少，便携带；容易掌握，树立自信。

技术研发人员：刘明;孙艳华
受保护的技术使用者：临沂大学
技术研发日：2019.07.23
技术公布日：2019.10.01