一种寻找有孔虫的实验课程的制作方法

技术领域：

本发明涉及教学实验教具技术领域，具体涉及一种寻找海沙中有孔虫的方法。

背景技术：

有孔虫是一类具有壳和网状伪足的单细胞动物，大小近似于海边的一粒细砂，身体的直径多不足1毫米，所以也叫微体生物。有孔虫的大多数都有矿物质形成的硬壳，壳上多有开口，壳壁上还有许多小孔。有孔虫的身体由一团细胞质构成，细胞质分化为两层，外层又薄又透明，叫做外质；内层颜色较深，叫做内质。外质围绕着壳并且伸出许多根状或丝状的伪足，主要功能是运动、取食、消化食物、清除废物和分泌外壳。内质包在壳里，有一个或几个细胞核，而且还含有食物泡。它的壳常常多房室，房室间隔板具孔相通，因此得名有孔虫。有孔虫种类繁多，包括1000多个属、34000多种，现今种类约6000余种，并且还以每天2个新种的速度飞快地增加，中国海约有1500余种。有孔虫数量丰富，分布广泛，可生活于各种各样的海洋环境，其壳体可反映出非常有用的环境信息，作为环境指示生物可用于许多研究领域，被誉为“大海里的小巨人”。因此，对有孔中的研究具有一定的趣味性和科普意义。

目前从海沙中寻找有孔虫的方法一般都会采用四氯化碳悬浮，将烘干的沙子放入四氯化碳中，四氯化碳对沙子和有孔虫的浮力不同，正好能够将有孔虫漂浮在液面(g虫＜f虫浮)，而沙子沉底(g沙＞f沙浮)，从而将有孔虫选出。然而四氯化碳是一种有毒的化学物质，对身体有害，不适合在中小学生的科普课程中使用。因此，有必要探究一种适合实验教学的有孔虫筛选方法。

技术实现要素：

本发明的目的在于克服现有技术的不足，寻求一种寻找有孔虫的筛选方法，解决了有孔虫筛选中使用四氯化碳有机溶剂的问题。

为了解决上述问题，本发明涉及的一种寻找有孔虫的实验方法，具体包括以下步骤：

(1)采沙：用铲子轻轻刮取表层的细沙；

(2)清洗：将采到的沙子倒在50目的筛绢上，在清水中进行涮洗，洗到水清为止；或采用烧杯进行浇洗；

(3)烘干：将洗好的沙子用药匙挖到培养皿中均匀平摊，在180℃下烘干30分钟；

(4)筛选：14目筛网在上50目筛网在下，将烤好的沙子倒在14目筛网上，同时晃动两个筛网进行筛选；

(5)装瓶：将50目筛网上的沙子通过漏斗倒入样品瓶中；

(6)初选：将样品瓶中的沙子取一部分放在白纸上，对照有孔虫照片挑选有孔虫；

(7)显微镜观察：用勾线笔沾水将选出来的沙子放到载玻片上，将载玻片放于显微镜载物台上，打开小灯将光源对准载玻片，使用显微镜观察挑出来的沙子是否含有有孔虫。

本发明涉及的一种寻找有孔虫的实验方法，具体包括以下步骤：

(1)采沙：用铲子轻轻刮取表层的细沙；

(2)清洗：将采到的沙子倒在50目的筛绢上，在清水中进行涮洗，洗到水清为止；或采用烧杯进行浇洗；

(3)烘干：将洗好的沙子用药匙挖到培养皿中均匀平摊，在180℃下烘干30分钟，避免沙子成团影响过筛筛选，同时将有孔虫杀死为制作标本做准备；

(4)筛选：14目筛网在上50目筛网在下，将烤好的沙子倒在14目筛网上，同时晃动两个筛网进行筛选；

(5)装瓶：将50目筛网上的沙子加入氯化钙溶液中，配置的氯化钙溶液能够使有孔虫漂浮，沙子沉淀，例如，氯化钙溶液的密度为≥1.6g/cm³，将有孔虫选出；

(7)显微镜观察：用勾线笔沾水将选出来的有孔虫放到载玻片上，将载玻片放于显微镜载物台上，打开小灯将光源对准载玻片，使用显微镜观察挑选出的有孔虫，同时挑选出结构完整的有孔虫；

进一步地，将挑选出的有孔虫放入标本盒(7)中做成标本。

本发明与现有技术相比具有以下优点：(1)采用了两种方式从海沙中挑选有孔虫，一种方式无需使用氯化钙，另一种方式采用对人体无害的氯化钙溶液，避免四氯化碳等有机药剂的使用，使用的实验仪器较为普遍，可操作性强，特别适合作为中小学生课程；(2)课程能够使学生熟悉实验仪器的操作，特别是显微镜的操作；(3)课程能够使学生深入地理解浮力、溶解度等物理知识，具有很好的趣味性和科普性。

附图说明：

图1是本发明涉及的部分有孔虫照片。

具体实施方式：

下面结合具体实施例和附图对本发明做进一步说明。

实施例1

本实施例涉及的一种寻找有孔虫的实验方法，具体包括以下步骤：

(1)采沙：用铲子轻轻刮取表层的细沙；

(2)清洗：将采到的沙子倒在50目的筛绢上，在清水中进行涮洗，洗到水清为止；或采用烧杯进行浇洗；

(3)烘干：将洗好的沙子用药匙挖到培养皿中均匀平摊，在180℃下烘干30分钟，避免沙子成团影响过筛筛选，同时将有孔虫杀死为制作标本做准备；

(4)筛选：14目筛网在上50目筛网在下，将烤好的沙子倒在14目筛网上，同时晃动两个筛网进行筛选，该条件下能够很好地将沙子中的有孔虫选出；

(5)装瓶：将50目筛网上的沙子通过漏斗倒入样品瓶中；

(6)初选：将样品瓶中的沙子取一部分放在白纸上，对照有孔虫照片挑选有孔虫；

(7)显微镜观察：用勾线笔沾水将选出来的沙子放到载玻片上，将载玻片放于显微镜载物台上，打开小灯将光源对准载玻片，使用显微镜观察挑出来的沙子是否含有有孔虫，同时挑选出结构完整的有孔虫。

(8)制作标本：将挑选出的有孔虫放入标本盒中做成标本。

实施例2：

本实施例涉及的一种寻找有孔虫的实验方法，具体包括以下步骤：

(1)采沙：用铲子轻轻刮取表层的细沙；

(2)清洗：将采到的沙子倒在50目的筛绢上，在清水中进行涮洗，洗到水清为止；或采用烧杯进行浇洗；

(3)烘干：将洗好的沙子用药匙挖到培养皿中均匀平摊，在180℃下烘干30分钟，避免沙子成团影响过筛筛选，同时将有孔虫杀死为制作标本做准备；

(4)筛选：14目筛网在上50目筛网在下，将烤好的沙子倒在14目筛网上，同时晃动两个筛网进行筛选；

(5)装瓶：将50目筛网上的沙子加入氯化钙溶液中，配置的氯化钙溶液能够使有孔虫漂浮，沙子沉淀，例如，氯化钙溶液的密度为≥1.6g/cm³，将有孔虫选出；

(7)显微镜观察：用勾线笔沾水将选出来的有孔虫放到载玻片上，将载玻片放于显微镜载物台上，打开小灯将光源对准载玻片，使用显微镜观察挑选出的有孔虫，同时挑选出结构完整的有孔虫；

(8)制作标本：将挑选出的有孔虫放入标本盒中做成标本。

技术特征：

1.一种寻找有孔虫的实验课程，其特征在于，包括以下步骤：

(1)采沙：用铲子轻轻刮取表层的细沙；

(2)清洗：将采到的沙子倒在50目的筛绢上，在清水中进行涮洗，洗到水清为止；或采用烧杯进行浇洗；

(3)烘干：将洗好的沙子用药匙挖到培养皿中均匀平摊，在180℃下烘干30分钟；

(4)筛选：14目筛网在上50目筛网在下，将烤好的沙子倒在14目筛网上，同时晃动两个筛网进行筛选；

(5)装瓶：将50目筛网上的沙子通过漏斗倒入样品瓶中；

(6)初选：将样品瓶中的沙子取一部分放在白纸上，对照有孔虫照片挑选有孔虫；

(7)显微镜观察：用勾线笔沾水将选出来的沙子放到载玻片上，将载玻片放于显微镜载物台上，打开小灯将光源对准载玻片，使用显微镜观察挑出来的沙子是否含有有孔虫。

2.一种寻找有孔虫的实验课程，其特征在于，包括以下步骤：

(1)采沙：用铲子轻轻刮取表层的细沙；

(2)清洗：将采到的沙子倒在50目的筛绢上，在清水中进行涮洗，洗到水清为止；或采用烧杯进行浇洗；

(3)烘干：将洗好的沙子用药匙挖到培养皿中均匀平摊，在180℃下烘干30分钟，避免沙子成团影响过筛筛选，同时将有孔虫杀死为制作标本做准备；

(4)筛选：14目筛网在上50目筛网在下，将烤好的沙子倒在14目筛网上，同时晃动两个筛网进行筛选；

(5)装瓶：将50目筛网上的沙子加入氯化钙溶液中，配置的氯化钙溶液能够使有孔虫漂浮，沙子沉淀，例如，氯化钙溶液的密度为≥1.6g/cm³，将有孔虫选出；

(7)显微镜观察：用勾线笔沾水将选出来的有孔虫放到载玻片上，将载玻片放于显微镜载物台上，打开小灯将光源对准载玻片，使用显微镜观察挑选出的有孔虫，同时挑选出结构完整的有孔虫。

3.根据权利要求1或2所述的寻找有孔虫的实验课程，其特征在于，将挑选出的有孔虫放入标本盒(7)中做成标本。

技术总结
本发明公开了一种寻找有孔虫的实验课程，首先，用铲子轻轻刮取表层的细沙；然后将采到的沙子倒在50目的筛绢上，在清水中进行涮洗，洗到水清为止；或采用烧杯进行浇洗；在180℃下烘干30分钟后，分别过14目筛网和50目筛网；将50目筛网上的沙子通过漏斗倒入样品瓶中；对照有孔虫照片或者采用氯化钙溶液悬浮，挑选有孔虫，最后采用显微镜观察，挑选出完整的有孔虫。采用了两种方式从海沙中挑选有孔虫，一种方式无需使用氯化钙，另一种方式采用对人体无害的氯化钙溶液，避免四氯化碳等有机药剂的使用，使用的实验仪器较为普遍，可操作性强，特别适合作为中小学生课程，具有很好的趣味性和科普性。

技术研发人员：曹丹丹;马秀芬;石明一
受保护的技术使用者：山东小巨人海洋科技有限公司
技术研发日：2019.08.26
技术公布日：2019.11.22