新型市场营销教学用辅助教板的制作方法

本实用新型涉及教学板技术领域，具体涉及新型市场营销教学用辅助教板。

背景技术：

市场营销是一种社会经济活动过程，其目的是在于满足社会或人类需要，实现社会目标，市场营销是与市场有关的人类活动，意味着和市场打交道，为了满足人类需要和欲望，去实现潜在的交换，在市场营销专业的教学过程中，教学用教板是其中一种教学工具，而传统的教学教板存在着版幅比较大，一般固定于墙体的上部，不能拆卸，不方便携带，在老师带动学员实践时，又需要对学员讲解时，则无法利用教板对学员进行讲解，无法达到实践与理论结合的效果，亟待改进。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理的新型市场营销教学用辅助教板，展示板的前后两侧分别设有黑板和插板，其形状较小，从而方便携带，在使用时，只需将插板抽出插入展示板上侧的插槽内，将支柱7-1从展示板内部抽出，通过螺栓固定好，从而可对学员进行讲解，达到实践与理论的结合。

为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：它包含展示板、u型卡槽、插板、插槽、插杆、黑板和支撑板，所述展示板的后侧壁上设有u型卡槽，该u型卡槽周边的前侧与展示板的后侧壁为一体式结构，u型卡槽内插设有插板，该插板下端的左右两侧上均一体成型有插杆，该插杆与插槽相配合插设，该插槽开设在展示板上表面的前侧上，展示板的前侧壁上设有黑板，展示板下侧的左右两侧均设有支撑板，该支撑板上表面的前后两侧上均固定有支柱，该支柱的上端插设在展示板下表面的左右两侧内，且通过螺栓固定。

进一步地，所述展示板的上表面上设有拉手，该拉手的左右两端分别与展示板的上表面固定连接。

进一步地，所述展示板的后侧设有一号凹槽，一号凹槽的后侧设有门体，该门体的左端通过合页与一号凹槽的左侧壁旋接，其右端通过十字锁与一号凹槽的右侧壁固定连接。

进一步地，所述展示板前侧壁的下端设有二号凹槽，二号凹槽内嵌设有活动板，该活动板下侧的左右两端分别通过凸起与二号凹槽左右两侧的内侧壁旋接。

进一步地，所述活动板上侧壁的中端设有弧形槽。

进一步地，所述活动板的后侧壁上开设有三号凹槽。

采用上述结构后，本实用新型的有益效果是：本实用新型所述的新型市场营销教学用辅助教板，展示板的前后两侧分别设有黑板和插板，其形状较小，从而方便携带，在使用时，只需将插板抽出插入展示板上侧的插槽内，将支柱7-1从展示板内部抽出，通过螺栓固定好，从而可对学员进行讲解，达到实践与理论的结合，本实用新型具有设置合理，制作成本低等优点。

附图说明：

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的后视图。

图3为本实用新型中插板的结构示意图。

图4为图1中a部放大图。

图5为本实用新型中活动板的后视图。

附图标记说明：

展示板1、u型卡槽2、插板3、插槽4、插杆5、黑板6、支撑板7、支柱7-1、拉手8、一号凹槽9、门体10、二号凹槽11、活动板12、弧形槽13、三号凹槽14。

具体实施方式：

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-图5所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包含展示板1、u型卡槽2、插板3、插槽4、插杆5、黑板6和支撑板7，所述展示板1的后侧壁上设有u型卡槽2，该u型卡槽2周边的前侧与展示板1的后侧壁为一体式结构，u型卡槽2内插设有插板3，该插板3下端的左右两侧上均一体成型有插杆5，该插杆5与插槽4相配合插设，该插槽4开设在展示板1上表面的前侧上，展示板1的前侧壁上焊接固定有黑板6，展示板1下侧的左右两侧均设有支撑板7，该支撑板7上表面的前后两侧上均焊接固定有支柱7-1，该支柱7-1的上端插设在展示板1下表面的左右两侧内，且通过螺栓固定。

进一步地，所述展示板1的上表面上设有拉手8，该拉手8的左右两端分别通过螺栓与展示板1的上表面固定连接，可方便携带。

进一步地，所述展示板1的后侧开设有一号凹槽9，一号凹槽9的后侧设有门体10，该门体10的左端通过合页与一号凹槽9的左侧壁旋接，该合页的一端通过螺栓固定在一号凹槽9的左侧壁上，其另一端通过螺栓固定在门体10的左端上，门体10的右端通过十字锁与一号凹槽9的右侧壁固定连接，该十字锁嵌设在门体10的右端内，其锁芯插设在一号凹槽9的右侧壁内，可将讲解时所需使用的粉笔或粉笔擦放置在一号凹槽9内，方便老师使用。

进一步地，所述展示板1前侧壁的下端开设有二号凹槽11，二号凹槽11内嵌设有活动板12，该活动板12下侧的左右两端分别通过凸起与二号凹槽11左右两侧的内侧壁旋接，该凸起与活动板12为一体式结构，凸起远离活动板12的一端插设在二号凹槽11左右两侧的内侧壁内，可在讲解时，将活动板12翻出，方便放置粉笔。

进一步地，所述活动板12上侧壁的中端开设有弧形槽13，可方便将活动板12翻出。

进一步地，所述活动板12的后侧壁上开设有三号凹槽14，可将粉笔放置在三号凹槽14内，防止使用时，粉笔滚落。

本具体实施方式的工作原理：使用时，手握拉手8，将展示板1拧至需参加实践的地方，将松开展示板1两侧的螺栓，将支柱7-1从展示板1内抽出大半，然后再将螺栓拧紧，将支撑板7放置在地面上，将插板3从u型卡槽2内拔出，将插板3下侧的两个插杆5插在展示板1上侧的插槽4内，再将活动板12从二号凹槽11内翻出，打开门体10，将粉笔之类的从一号凹槽9内取出，然后放置在活动板12后侧壁上的三号凹槽14内，从而通过再黑板6和插板3上写画，根据现场的情景对学员进行讲解，加深学员的认知。

采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果如下：

1、展示板1的前后两侧分别设有黑板6和插板3，其形状较小，从而方便携带，在使用时，只需将插板3抽出插入展示板1上侧的插槽4内，将支柱7-1从展示板1内部抽出，通过螺栓固定好，从而可对学员进行讲解，达到实践与理论的结合

2、展示板1的后侧设有一号凹槽9，一号凹槽9内部的后侧设有门体10，可在一号凹槽9内放置粉笔之类的，在携带至使用的地方时，取出在黑板6上写画，对学员进行讲解；

3、展示板1前侧壁的下端设有二号凹槽11，二号凹槽11内旋接有活动板12，在将活动板12翻出后，可将粉笔放置在活动板12上的三号凹槽14内，方便拿取。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.新型市场营销教学用辅助教板，其特征在于：它包含展示板(1)、u型卡槽(2)、插板(3)、插槽(4)、插杆(5)、黑板(6)和支撑板(7)，所述展示板(1)的后侧壁上设有u型卡槽(2)，该u型卡槽(2)周边的前侧与展示板(1)的后侧壁为一体式结构，u型卡槽(2)内插设有插板(3)，该插板(3)下端的左右两侧上均一体成型有插杆(5)，该插杆(5)与插槽(4)相配合插设，该插槽(4)开设在展示板(1)上表面的前侧上，展示板(1)的前侧壁上设有黑板(6)，展示板(1)下侧的左右两侧均设有支撑板(7)，该支撑板(7)上表面的前后两侧上均固定有支柱(7-1)，该支柱(7-1)的上端插设在展示板(1)下表面的左右两侧内，且通过螺栓固定。

2.根据权利要求1所述的新型市场营销教学用辅助教板，其特征在于：所述展示板(1)的上表面上设有拉手(8)，该拉手(8)的左右两端分别与展示板(1)的上表面固定连接。

3.根据权利要求1所述的新型市场营销教学用辅助教板，其特征在于：所述展示板(1)的后侧设有一号凹槽(9)，一号凹槽(9)的后侧设有门体(10)，该门体(10)的左端通过合页与一号凹槽(9)的左侧壁旋接，其右端通过十字锁与一号凹槽(9)的右侧壁固定连接。

4.根据权利要求1所述的新型市场营销教学用辅助教板，其特征在于：所述展示板(1)前侧壁的下端设有二号凹槽(11)，二号凹槽(11)内嵌设有活动板(12)，该活动板(12)下侧的左右两端分别通过凸起与二号凹槽(11)左右两侧的内侧壁旋接。

5.根据权利要求4所述的新型市场营销教学用辅助教板，其特征在于：所述活动板(12)上侧壁的中端设有弧形槽(13)。

6.根据权利要求4所述的新型市场营销教学用辅助教板，其特征在于：所述活动板(12)的后侧壁上开设有三号凹槽(14)。

技术总结
新型市场营销教学用辅助教板，本实用新型涉及教学板技术领域；所述展示板的后侧壁上设有U型卡槽，U型卡槽内插设有插板，该插板下端的左右两侧上均一体成型有插杆，该插杆与插槽相配合插设，该插槽开设在展示板上表面的前侧上，展示板的前侧壁上设有黑板，展示板下侧的左右两侧均设有支撑板，该支撑板上表面的前后两侧上均固定有支柱7‑1，该支柱7‑1的上端插设在展示板下表面的左右两侧内，展示板的前后两侧分别设有黑板和插板，其形状较小，从而方便携带，在使用时，只需将插板抽出插入展示板上侧的插槽内，将支柱7‑1从展示板内部抽出，通过螺栓固定好，从而可对学员进行讲解，达到实践与理论的结合，本实用新型具有设置合理，制作成本低等优点。

技术研发人员：孙俊倩
受保护的技术使用者：武汉生物工程学院
技术研发日：2019.06.14
技术公布日：2020.05.08