一种用于语文资料的存放装置的制作方法

本实用新型涉及资料存放装置技术领域，具体为一种用于语文资料的存放装置。

背景技术：

高中生通常学习九门科目，且每科的学习资料较多，尤其是语文资料更加繁多，仅靠书桌难以存放，通常是在教室的后部设置存放装置，进行存储，但现有的资料存放装置，难以根据不同学生的资料进行分类、调整存储，使用不够便捷，因此，特提出本实用新型。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于语文资料的存放装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于语文资料的存放装置，包括架体，所述架体的内壁固定连接有托板，所述托板的中部开设有方形空腔，所述方形空腔的内壁滑动连接有固定机构，所述托板的上表面的中部开设有与方形空腔相连通的槽体，所述固定机构的上表面固定连接有夹板，所述夹板的外壁与槽体的内壁滑动连接，两个所述夹板为一组，夹持外部资料。

优选的，所述固定机构包括底板，所述底板的下表面与方形空腔的底端内壁滑动连接，所述底板的上表面的左侧和右侧均固定连接有外筒，所述外筒的内壁插接有内筒，所述外筒的底端内壁和内筒的上端内壁分别固定连接有弹簧的两端，所述内筒的上表面固定连接有顶板，所述顶板的上表面与方形空腔的上端内壁滑动连接，所述顶板的上表面的中部与夹板的底端固定连接。

优选的，所述顶板的上表面和方形空腔的上端内壁均开设有相配合的卡齿，两个所述卡齿的相对面相卡接。

优选的，所述底板的下表面镶嵌有滚珠，所述滚珠的底端外壁与方形空腔的底端内壁滑动连接。

优选的，所述夹板的上表面固定连接有铭牌槽。

优选的，所述托板的右端开设有通槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种用于语文资料的存放装置，通过托板承托资料，在托板的中部开设方形空腔，在方形空腔的内部滑动连接固定机构，固定机构固定连接夹板，可自由调整同组的两个夹板的位置，并通过固定机构进行固定，从而便于分类夹持固定不同学生的资料，且可自由调节。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中a处的放大图；

图3为本实用新型的固定机构结构示意图。

图中：1架体、2托板、3方形空腔、4固定机构、41底板、42外筒、43内筒、44弹簧、45顶板、5槽体、6夹板、7卡齿、8滚珠、9铭牌槽、10通槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于语文资料的存放装置，包括架体1，架体1的前端和下端均为开放式，因上课需要使用学习资料，使用频率较高，因此，架体1不设计柜门，架体1的底端四角设置有支脚，架体1的内壁固定连接有托板2，托板2均匀设置有若干个，且间距大于常规书籍的高度，托板2的中部开设有方形空腔3，方形空腔3的内壁滑动连接有固定机构4，固定机构4的左右滑动和固定，托板2的上表面的中部开设有与方形空腔3相连通的槽体5，槽体5为方槽，固定机构4的上表面固定连接有夹板6，夹板6由方柱和圆盘组成，圆盘的内壁粘合尼龙垫，夹板6的方柱的外壁与槽体5的内壁滑动连接，两个夹板6为一组，夹持外部资料。

具体而言，固定机构4包括底板41，底板41的下表面与方形空腔3的底端内壁滑动连接，底板41的下表面光滑，底板41的上表面的左侧和右侧均固定连接有外筒42，外筒42的内壁插接有内筒43，外筒42的底端内壁和内筒43的上端内壁分别固定连接有弹簧44的两端，内筒43的上表面固定连接有顶板45，底板41和顶板45均为长方形板体，且弹簧44始终处于压缩状态，使顶板45的上表面与方形空腔3的上端内壁紧密贴合，从而进行固定，当向下按动夹板6时，使弹簧44压缩，顶板45的上表面与方形空腔3的上端内壁分离，即可左右滑动固定机构4，调节夹板6的位置。

具体而言，顶板45的上表面和方形空腔3的上端内壁均开设有相配合的卡齿7，两个卡齿7的相对面相卡接，当向下按动夹板6时，即可使两个卡齿7分离，从而通过本实用新型的稳定性。

具体而言，底板41的下表面镶嵌有滚珠8，滚珠8的底端外壁与方形空腔3的底端内壁滑动连接，从而降低摩擦阻尼，便于滑动固定机构4。

具体而言，夹板6的上表面固定连接有铭牌槽9，铭牌槽9为长方形槽体，可存储学生名字或资料名称，从而便于查找。

具体而言，托板2的右端开设有通槽10，通槽10长度大于固定机构4的长度，从而便于安装或拆卸固定机构4。

工作原理：当本实用新型在使用时，将两个固定机构4通过通槽10插入方形空腔3内，且使两个夹板6的内侧面的尼龙垫相对，向下按动夹板6，即可左右滑动固定机构4和所连接的夹板6，释放夹板6后，弹簧44向上推动顶板45，使相对两个卡齿7相卡接，进行固定，从而便于根据不同学生的资料进行分类夹持固定，且夹持量和夹持位置可自由调整，从而便于使用，本实用新型设计合理，使用便捷，可根据不同学生的资料进行分类夹持固定，且夹持量和夹持位置可自由调整，因此，具有较强的实用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种用于语文资料的存放装置，包括架体（1），其特征在于：所述架体（1）的内壁固定连接有托板（2），所述托板（2）的中部开设有方形空腔（3），所述方形空腔（3）的内壁滑动连接有固定机构（4），所述托板（2）的上表面的中部开设有与方形空腔（3）相连通的槽体（5），所述固定机构（4）的上表面固定连接有夹板（6），所述夹板（6）的外壁与槽体（5）的内壁滑动连接，两个所述夹板（6）为一组，夹持外部资料。

2.根据权利要求1所述的一种用于语文资料的存放装置，其特征在于：所述固定机构（4）包括底板（41），所述底板（41）的下表面与方形空腔（3）的底端内壁滑动连接，所述底板（41）的上表面的左侧和右侧均固定连接有外筒（42），所述外筒（42）的内壁插接有内筒（43），所述外筒（42）的底端内壁和内筒（43）的上端内壁分别固定连接有弹簧（44）的两端，所述内筒（43）的上表面固定连接有顶板（45），所述顶板（45）的上表面与方形空腔（3）的上端内壁滑动连接，所述顶板（45）的上表面的中部与夹板（6）的底端固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种用于语文资料的存放装置，其特征在于：所述顶板（45）的上表面和方形空腔（3）的上端内壁均开设有相配合的卡齿（7），两个所述卡齿（7）的相对面相卡接。

4.根据权利要求2所述的一种用于语文资料的存放装置，其特征在于：所述底板（41）的下表面镶嵌有滚珠（8），所述滚珠（8）的底端外壁与方形空腔（3）的底端内壁滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种用于语文资料的存放装置，其特征在于：所述夹板（6）的上表面固定连接有铭牌槽（9）。

6.根据权利要求1所述的一种用于语文资料的存放装置，其特征在于：所述托板（2）的右端开设有通槽（10）。

技术总结
本实用新型公开了一种用于语文资料的存放装置，包括架体，架体的内壁固定连接有托板，托板的中部开设有方形空腔，方形空腔的内壁滑动连接有固定机构，托板的上表面的中部开设有与方形空腔相连通的槽体，固定机构的上表面固定连接有夹板，夹板的外壁与槽体的内壁滑动连接，两个夹板为一组，夹持外部资料，托板承托资料，在托板的中部开设方形空腔，在方形空腔的内部滑动连接固定机构，固定机构固定连接夹板，可自由调整同组的两个夹板的位置，并通过固定机构进行固定，从而便于分类夹持固定不同学生的资料，且可自由调节。

技术研发人员：李娜;毛艳青;何新华
受保护的技术使用者：商丘工学院
技术研发日：2019.08.05
技术公布日：2020.07.28